論文關鍵詞：大學生 心理障礙 心理健康
相關論文查閱：大學生論文、工商財務論文、經濟論文、教育論文 熱門畢業論文
論文摘要：當前大學生心理健康已成爲學生、家長、高校乃至社會普遍關注的問題。本文分析了大學生產生心理障礙的誘因，提出克服大學生心理障礙的對策，目的在於提高大學生心理健康水平，把大學生培養成身心健康的新世紀現代人才。
健康是人生的第一財富，是大學生成才的物質基礎。然而，近年來許多調查表明，大學生的心理健康狀況令人擔憂，大學生心理健康已成爲學生、家長、高校乃至社會普遍關注的問題。在大學校園中，介於心理健康和心理疾病兩者之間尚有爲數不少的大學生存在着心理障礙。這部分學生往往無法保持正常人所具備的自我心理調節和主動適應環境的能力，以致對他們的學習生活帶來種種負面影響，重者還可能發展成爲嚴重的心理疾病。據全國許多高校的調查統計表明，大學生因心理障礙而休學或退學的比例不斷上升，甚至有的學生因此走上了輕生的道路，令人惋惜。因此，重視大學生的心理健康教育，及時消除大學生的心理障礙，提高大學生的心理健康水平，是高校教育工作者必須思考的重要課題。
一、大學生心理障礙的誘因
一般來說，心理障礙就是因心理因素阻礙人的潛能的發揮，對來自內外環境的刺激不能在最佳狀態下作出的應答反應。在實際生活中，筆者觀察到，大學生心理障礙突出表現在自閉、抑鬱、焦慮、偏執、強迫、精神分裂等方面，造成這些心理障礙的誘因主要有以下幾點:
1、角色轉換與適應障礙
這種情況頻頻出現在大一新生中間。對於剛剛踏進校園的大學生，他們的心理都是興奮與不安的，如何在遠離父母的情況下獨立生活，如何調整學習方法把學習搞好，怎樣處理好同學之間的關係適應集體生活以及採取什麼態度對待異性與如何正確認識白我、公正客觀地評價白我等等。這些對於大多數以前從沒離開家庭的同學來講，都不是容易解決的問題，這些問題如果處理不好，就會感到種種不適應。這種不適應如果得不到及時調整，便會產生失落、自卑、焦慮、抑鬱等心理障礙，有的學生還會因長期不適應而退學。