2016年教師資格證上半年的考試即將來臨，本站小編特此整理了結構化面試的試題內容給大家練習鞏固，快來看看吧。
2016上半年教師資格結構化面試題
【結構化試題】
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”請談談你對這句話的理解。
【參考答案】
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，意思是說，對於學習知識而言，知道怎麼去學的人比不上愛好它的人，愛好它的人又不及以此爲樂的人。孔子的這句話，說明了學習的三種境界——“知”“好”“樂”，更強調了興趣在學習過程中的重要作用。
偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”一個人，一旦對某件事產生了濃厚的興趣，就會主動地去求知、去探索、去實踐，並在這個過程中獲得愉快的體驗。因此，古今中外的教育學家無不重視興趣在智力開發中的重要作用。這就對教師的教學工作提出了更高的要求，即根據學生的個性化特點，激發學生的學習興趣，並引導其將這種興趣內化爲不斷開拓進取的驅動力，最大化地調動學生學習的積極性和主動性。
要想達到這一目標，我認爲，可以從“培養”和“強化”兩個方面着手。前者，是一個從無到有的過程。這就要求教師在教學過程中，要合理地設計課程，從學生接受的角度出發，適時引導，巧妙設問，以此來調動學生參與探索的積極性，從而激發其潛在的學習興趣;後者則是在學生已有興趣的基礎上，通過鼓勵、拔高等方式，不斷強化學生對自己的心理認同感，避免出現“三分鐘熱度”的情況。這樣,學生就可以帶着濃厚的興趣參與學習活動,並收穫較好的學習效果。
2016上半年教師資格結構化面試題
【結構化試題】
教師應遵守哪些職業道德規範?
【參考答案】
中小學教師職業道德規範包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表和終身學習。
愛國守法是教師職業的基本要求。教師要以身作則，知法懂法守法用法，用法律來規範自己的行爲，從而爲學生做出示範和榜樣。
愛崗敬業是教師職業的本質要求。教師應有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情，不斷挑戰自己，超越自己。
關愛學生是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。教師應時刻關注學生，善於發現其“閃光點”，採取發展性評價方式，培養學生健全的人格。
教書育人是教師天職和道德核心。這是素質教育全面發展人的要求，教師不僅應給予更多知識的.傳授，更重要的是培養一個“全人”。
爲人師表是教師職業的內在要求。學生的向師性與教師的示範性，要求教師時時嚴格要求自己，自覺維護教師職業道德。
終身學習是教師專業發展的不竭動力。這要求教師樹立終身學習理念，在學習中博覽羣書，厚積薄發，成爲學生學習的“源頭水”。
總之，作爲一名教師，我認爲“三愛兩人一終身”方顯教師本色，也會時刻用教師職業道德規範來鞭策自己，精心培育桃李滿園春。
2016上半年教師資格結構化面試題
【結構化試題】
在你們班裏有一個家境貧寒的學生被其他學生誤解爲小偷，說他偷了其他同學的東西，你作爲班主任，該怎麼辦?
【參考答案】
孩子的心靈是脆弱的，容不得半點污漬的沾染，孩子的心靈是美好的，無論出身什麼家庭，他們都性本善。本着我對孩子們的信任，會合理地處理此事。即不傷害學生的自尊，又不破壞班級的團結。
首先，我會告知學生們，在未查明真相之前，請大家不要輕易懷疑任何一名同學。物品找不到可能是失主忘記了保存位置或散落他處，請大家尊重客觀事實。
其次，我會與被懷疑同學進行談話。先讓該生放鬆心理，感受到老師對他的信任，通過小心引導得出實情。如果丟失物品是該生所拿，我會讓他把物品交給我，由我來交給失主，並告訴他，我會爲他保密。將失物歸還後，與該生一起勤工儉學，用勞動所得買自己喜歡的物品。通過這個過程對該生進行德育教育。如果不是該生拿走了丟失物品，我會和大家一起尋找失物，找到後及時歸還失主。
再次，利用晨會、自習時間進行全體同學思想教育。告誡同學遇到任何事情要沉着冷靜去面對，不能胡亂猜測和指責，更不能歧視和侮辱他人。並叮囑借用他人物品，要及時歸還。
最後，向全體同學發出倡議，要誠實守信，要正確對待同學關係，相互尊重、相互信任、相互理解，學會寬容、互幫互助、團結友愛、共同進步。