[作者] 盧曉箭
[內容]
小學英語教學中，單詞教學是必不可少的一個重要環節。由於小學生年齡小，
好玩，不願把更多的精力花 費在記單詞上，因此，幾乎所有的小學生一提起英
語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學方法，充分 調動學生的學習積
極性，把單詞教學貫穿到娛樂之中，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發他們
的學習興趣 ，使他們每個人的學習才能得以充分發揮。
一、英語單詞教學的五個步驟
1.讓學生仔細聽單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽，使學生從聽覺上正確
地感受某個單詞的讀音。
2.讓學生看所學單詞所代表的事物之形狀。因爲小學英語中，大部分單詞是
表示具體的.事物，抽象的甚少 。這樣教師就可以通過實物、卡片或了了幾筆的
簡筆畫，把要學的單詞展示在學生面前，使學生有一種直觀感 受。如學習用品、
交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學。象sun,moon,star等
單詞，教師可 用簡筆畫幫助教學，既生動，又形象。
3.讓學生拼讀單詞。教師把所學單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學生拼讀，
掌握單詞是由哪些字母組合而 成的。
4.讓學生想其讀音和構成。通過以上三個步驟的訓練，所學單詞的讀音和構
成已基本上在學生大腦中形成 。這時要求學生想一想所學單詞讀音和字母組合，
主要是加深印象，讓學生記牢。5.讓學生說出和寫出單詞， 目的是檢驗學生的
掌握情況。教師拿出實物或卡片，要求學生正確拼讀出來，並能在三線本上寫出
來。如教師 拿出蘋果，學生觀其形，就拼寫出a-p-p-l-e
附圖{圖}。
以上五個步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習，纔算系統
地完成了一個新單詞的教學。
二、教單詞與做遊戲相結合，寓單詞教學於娛樂之中
僅僅憑以上五個步驟的訓練教學還不夠，因爲它們容易使學生產生疲勞感，
會使學生感到厭煩，課堂教學 氣氛沉悶，不利於提高學生學習的積極性。於是，
我在教單詞時，輔以遊戲，主要是測學生的記憶力如何。要 求每個學生自制一
朵大紅花。教師教每個單詞都只用3分鐘，那就是讓學生聽30秒，看30秒，讀
1分鐘，寫1分鐘 。然後就聽寫所學單詞，看誰的記憶力強。教師備有一本記
錄本，
