品味完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的傷仲永讀後感，歡迎大家分享。
傷仲永讀後感1
一直來，我認爲自己很笨，可是自從學習了《傷仲永》這篇課文後，我已經不這麼想了。
《傷仲永》這篇課文主要寫了仲永七歲就能寫詩，他的父親很得意，把他當作搖錢樹，便每天拉着仲永去拜訪縣裏的人，不讓他學習，沒有接受後天的教育，使方仲永從天資聰明變成了“泯然衆人”。
現在，我覺得，既使笨的人，只要認真學習，好好對待後天所給予的教育，也會變得很聰明的。所以，從今天始，我一定要認真學習。好好對待人生中的每一年、每一月、每一天、每一時、每一秒、每一刻和每一次學習、教育。
人的一生是有限的，但我要在有限的一生中學到更多的知識。
傷仲永讀後感2
寒假裏我讀了很多很多的勵志故事，其中有一篇故事對我影響很大，教育意義很深刻讓我懂得很多道理，它的名字叫《傷仲永》。
這個故事講了宋朝的時候，有一個神童叫傷仲永，他5歲的時候拿着筆墨紙硯立即寫了一首詩，秀才對小傷仲永的文才很欣賞。後來，無論他們出什麼題目，小傷仲永都能一揮而就，他們讚不絕口。後來，縣裏的一些有錢人經常設宴請傷家父子。宴席上，小傷仲永寫的詩成了有錢人的搶手貨。仲永的父親覺得這是一個發財的捷徑，就天天領着小仲永去赴宴，小仲永再也沒學習了，他作的詩也越來越平庸。就這樣，等方仲永長成少年的時候，他再也寫不出詩來，變得和平常人一樣平庸。
通過這個故事：我明白了。天才在於勤奮，只有從小刻苦學習，腳踏實地才能獲得真正的知識。所以，我今後要吸取方仲永的教訓，從現在開始我就做一名愛學習的好學生。
傷仲永讀後感3
今天，我看了一則寓言，題目叫《傷仲永》。寓言諷刺了方仲永的爸爸，因爲他毀了方仲永的一切。仲永五歲時就能寫詩四句，還自取了題目。詩寫成後，一鄉的秀才都傳着看。別人指一物叫仲永作詩，他馬上就能寫出來，鄉民們都一至認爲他是個天才，有些人還用錢接濟他一家。
父親發現可以藉助兒子的才能撈取好處，天天帶兒子去拜見同鄉，卻不讓兒子學習。他沒想到後天的刻苦學習纔是成才的根本，結果將仲永變成了他急功近利的犧牲品。
通過這則寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利會影響長遠的利益，就像殺雞取卵一樣，不能貪圖眼前的利益，卻忘了長遠的利益呀！別人雖說我聰明，但我也有很多不足的.地方，而且還有很多比我聰明的對手，戰勝對手、戰勝自我，我會更出色！如果我驕傲，將走向失敗；如果我努力學習，向目標前進，永不驕傲，我將如願以嘗的實現自己的理想。
傷仲永讀後感4
傷仲永給我留下了很深的印象，也爲此留下許多感受。世界上有許許多多的不公平，山村的孩子雖然窮，但快樂，同時還有遠大的理想，並會爲此努力學習，然而城市中的孩子，有許許多多次的機會來學習，但並不會爲此而感到榮幸，感到快樂，反而厭惡學習，這時纔不該！
傷仲永讀後感5
仲永天資聰慧但沒經過後天的努力，淪爲普通人。通過這件事讓我想到，天才的決定因素是勤奮，只有堅持不懈地學習才能成材。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,不錯，天才在於積累，聰明在於勤奮。如莫扎特應該熟悉吧，這位音樂神童五歲識五線譜，六歲便能做出令人讚歎不已的音樂。他對音樂有天賦，但也從沒停止過學習，只因爲他的不懈努力，才使他的音樂天賦永存。
天才在於勤奮，有天賦如果不勤奮將會像仲永一樣不再是天才。
傷仲永讀後感6
這個星期我們學習了一篇文言文《傷仲永》。
這篇文章講述了一味“神童”最終淪落成爲常人而惋惜。我覺得仲永之所以變化爲常人有幾個原因：1。仲永沒有遇到有利於他的成長學習的環境。2。父親貪圖小利，目光短淺，鼠目寸光，不讓仲永學習。
讀了這篇文章，我知道了天才是百分之一的天賦加百分之九十九的努力和汗水。只有努力學習，奮發向上，才能得到回報。天才如果不學習，最終就連常人也不如。
第一次月考也快到了，我要認真複習資料，取得一個優異的成績。“一分耕耘，一分收穫”，只有我們付出心血，付出努力，才能收穫回報。我雖然只是普通人，但我希望，我會克服一切學習上的困難的。
我要努力，再努力，爭取拿下一個好名次，加油吧，我一定會成功的！
傷仲永讀後感7
天才方仲永才思敏捷，後來因爲他父親的見財眼開，沒讓他接受後天的教育，導致他成爲平凡的人，通過他的事我得到的啓示是，天才在於勤奮。
愛迪生說過：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”其實在我們的身邊就有許多這樣的例子，我的小學同學小明，刻苦勤奮的學習，每天起得比雞早，睡得比狗晚，真是夙興夜寐宵衣旰食，他的不懈努力使他的成績一直名列前茅。
勤奮鑄就天才，否則像方仲永一樣淪爲凡人。
傷仲永讀後感8
“傷仲永”是北宋政治家，思想家，文學家王安石於（1043）年所作，當時王安石23歲，據考證王安石與方仲永可能是同齡人。此文是王安石根據回憶寫成的。從文中體現王安石人才觀，王安石認爲人的纔能有賴於後天的培養和教育。即使是天賦很高之人，如果不加以培養和教育，同樣會變爲平庸之輩，文中表現出作者樸素的辯證法思想。從現代觀點來看，實踐出真知，實踐-理論—再實踐—再理論永不終止，這就叫做馬克思主義的認識論。
傷仲永讀後感9
昨天，我和媽媽讀了一個故事，叫傷仲永.
故事是這樣的：宋朝時，有個姓方的人家，出了一個神童，叫方仲永。家裏沒幾個人認字。小仲永5歲的時候，嚷着要寫詩，大家很驚訝。父親準備好了東西，小仲永立即寫了一首詩。父親給村裏的秀才看，他吃了一驚，這文章寫的可真好，一定能光宗耀祖！
之後，父親整天帶着小仲永到處炫耀，用小仲永的詩來賺錢，小仲永再也沒有時間學習了！就這樣，小仲永到十幾歲時，再也寫不出詩了！
讀了這篇文章我知道了，看來僅僅是聰明，而不努力是不行的，否則就會成爲像小仲永這樣了！在這裏，我也要批評這位爸爸，只知道炫耀，害的小仲永沒時間學習了，最終成爲一個平庸的人。
全世界的爸爸媽媽們，不要把自己的孩子變成這樣哦！
傷仲永讀後感10
一個人的成功 是與後天的學習 分不開的。
讀了《傷仲永》，看到方仲永童年時期才思敏捷，少年時期才思衰退，青年時期才思平庸。方仲永的變化是由於他父親 不讓他學習，把方仲永變成了一臺爲自己掙錢的機器。使方仲永在後天的學習中得不到知識的補充。像方仲永那樣的神童，由於後天得不到很好的教育，最終變成了才思平庸的人。如果一個才思平庸的人，得不到很好的後天教育，那麼會變成什麼樣的人呢？
讀了《傷仲永》之後，我感受到了：不管是什麼樣的人，不管是神通還是天才，只要在後天得不到有利的教育，一樣會變成才思平庸的人。
傷仲永讀後感11
×了傷仲永一問得知，仲永天生聰明，後來沒有接受後天教育變成了普通人，從中我懂得一個道理，天資聰慧的人要想使之永恆，必須不斷的努力刻苦學習。正如華羅庚說的，聰明出於勤奮，天才在於積累，要想成功必須有付出，“不經風雨怎能見彩虹”,“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,自古以來有建樹的人都離不開一個“苦”字。如果有人異想天開，想獲得成功卻不肯刻苦勤奮，這樣的人只是白日做夢。
所以說天才在於勤奮。
傷仲永讀後感12
仲永，才華橫溢;仲永，天資聰慧;仲永，出口成章。可是，同樣是仲永，最終還是淪爲一介平民……
仲永的天資聰慧讓我有些嫉妒，爲什麼，爲什麼上天帶他如此之厚愛!但隨之，我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。
“仲永之通悟，受之天也，賢於才人遠矣。卒之爲衆人，則其受於人者不至也。”是啊，仲永如此聰慧，但卻淪爲衆人，實在可惜，但這又能怪誰，只能怪他那唯利是圖，貪圖錢財的父親。
從這個故事中，我明白了後天教育的重要性。其實人的才能最終取決於後天的努力，愛因斯坦不就是一個典型的事例嗎?愛因斯坦小時候並不聰明，他做的小板凳被同學嘲笑，但他通過不懈的努力，終於成爲了一個偉大的科學家。
同學們，讓我們共同努力，爲建設祖國而做出貢獻吧!讓我們攜手打造美好明天!
傷仲永讀後感13
仲永雖然才智過人，擁有上天賦予的才能，但他的父親因爲眼前的利益，不使學，這樣不就等於放棄了一個天才嗎？其實天才在於勤奮。
這樣的例子在我們的歷史長河中比比皆是，像匡衡爲了夜以繼日地學習，鑿壁偷光成爲偉人名垂千古。其實造就他成功的因素並不是這借來的“光”,而是他的勤奮刻苦。古人說，一份耕耘，一分收穫，沒有耕耘哪來收穫。一個人能否成才與天資有關，更與勤奮學習有關，但一個天資聰慧的人不勤奮學習將會淪爲庸人如方仲永。天上不會掉餡餅，兔子也只撞一次樹，守株待兔不勞而獲的事世上少有，而只有勤奮刻苦持之以恆才能使自己出類拔萃，成爲佼佼者。
傷仲永讀後感14
仲永從4歲就可以寫詩了，在他的詩裏一個字就能買好幾兩錢，他爸爸不讓他上學每天讓他寫詩賣錢。
有一次，有一個人去看他的時候他已經23歲啦，他的詩已經不再像他小時候寫的那樣好了。再過7年那個人在去看他的時候，他已經和普通人一樣平凡了。
從這個故事，我明白了一個道理：一個人即使他再聰明，即便是一個天才兒童，如果不經常學習、讀書，也將是個普通平凡的人。終將一事無成。正所謂聰明在於學習，天才在於積累。一個人小的時候不努力長大也是普通人。
傷仲永讀後感15
昨天老師給我們講了傷仲永的故事，一個小孩叫仲永，他五，六歲的時候很聰明，是個天才，長大以後卻是個普通的人。
這個故事告訴我，有先天的聰明才智，沒有後天的學習，是不可能成爲人才的，像我們這些普通的人，先天沒有詩歌不能優勢，現在如不努力學習，以後是不可能成爲有用之才的。所以無論是否先天聰明，都應該接受後天的學習，那樣才能成爲有用的人。
不管原因是什麼，最後王安石給了我們深刻的總結：“仲永勝過一般有才能的人很多，最終成爲普通人，就是因爲他後天的教育達不到要求。”