教學目標：
具有良好的學習習慣、生活習慣，是學生健康成長的需要，培養孩子良好的習慣，首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點，通過生動的表演、精彩的比賽，對學生進行全方位的習慣培養。
教學重難點：
1、讓一年級的學生分清哪些是不良的生活、學習習慣；
2、引導他們總結出形成好習慣的方法；
教學過程：
一、導入情境：
在人的一生中，有一個好的生活習慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應該從小處着手，從小培養，從而達到其他人生習慣的同步養成。都說習慣成自然，良好的習慣是取得成功的關鍵，請欣賞我們同學爲大家表演的新童謠《拍手歌》。
視頻導入：
你拍一，我拍一，上課發言要積極。你拍二，我拍二，學習其實挺有趣。
你拍三，我拍三，我學功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。
你拍五，我拍五，寫好作業不怕苦。你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。
你拍七，我拍七，互幫互助解難題。你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。
你拍九，我拍九，用腦用最也用手。你拍十，我拍十，認認真真學知識。
營造氛圍，重溫身邊容易做到的小習慣。
二、創設對話情景：
師：今天，我發現同學們特別有禮貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！
請大家看一段錄像，請仔細觀察，然後說說你都看到了什麼。
播放兩位小學生車上主動讓座的錄像。
看完後，學生自由發言，引導學生把事情說清楚，說具體。
預設表演情景之一：假如當時你恰巧也在這輛公交車上，你會怎麼做呢？
說一說。
預設表演情景之二：師：同學們，假如今天你發現了有人亂扔垃圾了，你又會怎麼做呢？下面，誰跟大家說一說。
師：同學們，你們覺得他們做得對嗎？
並板書：語言──恰當。）
好好想想自己平時有沒有亂扔過垃圾，你準備以後怎麼做了？
預設表演情景之三：
讓學生進行情景模擬，模擬內容是：小君的爸爸從國外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。小君把它拿到學校裏，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆……小君發現後很傷心，並把他告訴了老師，這時老師正好在改作業……
教師讓同學們先發言講講小明這麼做對不對，讓後讓學生上臺照着這樣的劇情續演後面的情節，可以扮演老師，看老師是怎麼教育兩個學生的，也可以扮演小明，看看小明怎麼承認自己的錯誤，還是不肯承認錯誤，小君又是怎麼做怎麼說的。（設計意圖：不同身份地位不同角色的人，他說話的內容和意圖都不同，這裏考察學生的觀察能力、表達能力。）
三、遊戲環節：
（遊戲規則：這裏有六個大家庭，還有五十幾個好習慣，大家一個接一個幫好習慣們找回自己的家好嗎？每一組以開火車的形式進行）
資料：
9 個學習好習慣（1-9） 1 提前預習的習慣 2 細心觀察的習慣 3 勤於動筆的習慣 4 質疑發問的習慣 5 勤查工具書的習慣 6 背誦的習慣 7 仔細審題的習慣 8 定期複習整理的.習慣 9 認真書寫文字的習慣
9個禮貌好習慣（19-27） 1 進父母的房間要敲門 2 學會禮貌待客 3 乘滾梯佔右側 4 坐有坐相站有站相 5 文明接打電話 6 不亂翻別人的東西 7 不給別人添麻煩 8 在公共場所要安靜 9 見到熟人要主動打招呼
9個飲食好習慣（37-45）
1、一日三餐定時定量
2、細嚼慢嚥
3、按時吃早餐
4、愛惜糧食
5、不挑食，不偏食
6、不多吃零食
7、不邊走邊吃
8、不用飲料代替白開水
9、懂得飲食衛生常識，不吃不合格食品
9個衛生好習慣（82-90）
1、寫字時別咬鉛筆頭
2、站如鬆、坐如鐘、臥如弓、行如風
3、睡覺時不要蒙着頭
4、保護口、鼻、耳
5、不對着人打噴嚏和咳嗽
6、勤洗手
7、游泳要去幹淨水域
8、回家以後先換鞋
9、外出遊玩要講衛生
四、總結昇華，拓展好習慣如何養成
1.同學們，剛纔我們在一些生活情景中重現了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結一下，生活中還有哪些不良的生活、學習習慣。
生答，總結：飯前不洗手、過馬路亂衝紅燈、插隊、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公衆場合大聲喧譁、寫字姿勢不端正、喜歡咬手指頭……
2. 是呀，讓我們來看看大風車裏的鞠萍姐姐是怎麼告訴我們的──播放錄像
是呀，同學們，現在我們知道怎麼才能養成好習慣了吧，就讓好習慣伴我們成長吧！課後，觀察你身邊的人（比如：老師、爸爸、媽媽、同學……）給他們指出不良的習慣，並一起製作小計劃共同改正。
（設計意圖：教育即生活，生活及教育。口語交際課如果離開生活的大舞臺，就等於缺少了源頭活水，只能上演“獨角戲”。只有把課堂所學的知識、技巧運用在生活實踐中，才能讓學生真正的得到鍛鍊，才能使學生獲得真正的口語交際的能力。）
3、同學們好好想想你們平時都有哪些不良的習慣，通過今天的學習你想怎麼改變，寫在小卡片上並跟大家說一說。
4、宣誓承諾
我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在乾淨的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園裏有不講文明，不講規範的行爲，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣着整潔乾淨。當我們答應別人時，就要說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
五、教師小結：養成好習慣的重要性和意義。
六、作業佈置：在家長的指導下，寫一份改正不良習慣養成好習慣的計劃書。