班會目的：
1、通過學習，使學生進一步養成良好的學習習慣，充分意識到好習慣在成長中的重要作用。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：快板、敘述、談話、討論、信件、訪談、問答等形式。
班會過程：
一、組織學生觀看《小貓釣魚》
二、教師引導學生總結：
片子中的小貓第一次爲什麼沒有釣到魚？誰能用一個詞語概況？（小貓在釣魚的時候不專心，而是三心二意的，所以沒有釣到魚。）
學習的時候專心一意是一種良好的學習習慣，在我們的學習中，往往一項小小的習慣決定着事情的成敗。那我們每個人做得怎麼樣呢？下面請同學們動手做個小測驗。
三、教師組織動手檢測一下自己的專心程度。
2、總結問卷情況。
同學們： 在上面的問卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有？位學生做不到，佔全班的？%；“老師提問時，總能知道老師在問什麼”有？人次做不到，佔全班的？%；“能一口氣把一項作業寫完”有？人做不到，佔全班的？%,最後項有？位同學做不到，佔全班的？%‘這些都說明我們中間有同學在做事情的過程中不專心。
在平時的觀察中，老師認爲班裏只有個別的同學是真正的不專心，而其餘的同學其實不是真正的注意力不集中，而是做事情常常心不在焉。只是這些同學將注意力放錯地方。如果用心糾正，把注意力轉移到主要事情上去。往往會有驚人
的表現和成就。在我們班上，有很多同學身上具備良好的學習習慣，他們是我們的榜樣。
四、表演快板： 好習慣 伴我行
（邊打竹板邊走上臺）
齊：小竹板，打起來 我們幾個走上臺。
甲：走上臺，說點啥？ 乙：說說身邊的人和事，
丙：表便大家的言與行，丁：誇誇學習的好習慣。
齊：小竹板 打起來，我們大家說起來。
甲： 班上同學何家歡 學習生活全自理，
家裏住在大興縣， 堅持早睡又早起，
天天上學不遲到， 早讀晨煉最積極。
齊：何家歡 你在哪兒？ 快給大家敬個禮兒。
（臺下何家歡，不好意思站起來，向大家敬個禮）
由老師讀何家歡給老師的一封信。
全班：（拍手——舉起大拇指)
何家歡你真行， 我們都像你學習！
乙： 小竹板，脆又響 走上前，把話講
甲丙丁： 你想說點啥？
乙： 誇誇我們的好班長， 認真負責的李佳琪。
丙丁：李佳琪就是行，一項工作長期做，又認真來，又負責，
甲乙：李佳琪你在哪兒？快給大家露個臉兒
（臺下李佳琪，揮手示意）：大家好，我做得還很不夠。
老師：李嘉琪很謙虛，收學校各班的健康日報表這件事情，她一堅持就是兩年。
（聽聽衛生老師是怎麼評價李嘉琪的。）請李佳琪講一講克服困難的方法。 全班：（拍手——舉起大拇指)李佳琪你真行，我們都向你看齊！
丙：小竹板，響又脆，走上前，把話說
甲乙丁： 你想說點啥？
丙：表表班上趙慧敏，學習方面是榜樣。
甲乙丁：上課專心把課聽，作業認真又幹淨，
按時完成交得勤， 有了錯誤忙更正，知識掌握牢又清。
丙丁：趙慧敏你在哪？ 快快起來鞠個躬。
（臺下趙慧敏，給大家鞠個躬）：大家好，謝謝大家的誇獎，我會繼續努力的。 老師展示趙慧敏的作業，提出最可貴的是每天，每科的作業都能做得很好。 甲乙丙丁：千里之行足下起， 點滴才能成大器。
同學們，來來來 快把你的竅門談
（臺上打竹板 臺下以方陣的形式呼應，由慢漸快）
Ａ：愛閱讀 ，多積累， 課外資料經常找。
Ｂ：愛觀察 ，細留心 常做生活有心人
Ｃ： 愛探究 ，講自主合作學習方法好
Ｄ： 愛動腦， 勤動手全面發展素質高。
甲乙：常發現， 勤總結 丙丁：多思考 ， 記心間
甲乙丙丁：良好習慣伴你行，學習一定差不離，
臺上、臺下齊：學習一定差不離，差不離
五、榜樣的力量是無窮的。他們感染着我們大家。你還哪些良好的學習習慣呢？
1、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。
（1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶着問題學習；
（展示一兩本完成得很好的`預習作業，樹立榜樣作用。）
（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。
（當堂就檢查課前準備情況。）
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。
（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”
（3）作業要字體端正、規範，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。 （展示班級的評價表，表揚表現好的同學。）
3、課後，我們又該怎樣做？讓學生討論、發言。
（1）先複習課堂上所學的知識，然後再做作業。
（2）按時、獨立、認真地完成作業。
4、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：從上面的交流中，我們更加明確了應該具備哪些良好的學習習慣。那爲什麼常常有人做不到呢？是我們往往覺得這些只是小事情。但是我們不能忘了小事最能反映出一個人的品質。播種一種行爲，培養一種習慣；播種一種習慣，培養一種品質。
六、讓我們擁有良好的學習習慣，那樣我們就會永遠擁有如太陽般永恆的人格魅力。
下面請同學把自己最希望培養的一種好的學習習慣寫下來，並貼在我們的承諾版上，時刻讓我們大家共勉！
七、活動延伸：
老師爲每位同學建立了成長袋，只要做承諾內容的同學，就會得到一顆成長小星星， 貼在各自的成長袋上。
老師希望同學們能在良好習慣的相伴下，快樂得成長！