【摘要】舞蹈作爲一種藝術表現形式不僅能夠給人以美的享受，也能夠通過不同的舞蹈表現形式，向人們傳遞舞蹈所蘊含的思想內涵。同時，還能夠起到文化傳承和多文化融合的作用。舞蹈教學在舞蹈中的地位是至關重要的。舞蹈教學能夠培養學生舞蹈的基本素養，掌握舞蹈的基本技能。舞臺實踐能夠給人們帶來美的享受，也能夠檢驗舞蹈教學的時效性，是舞蹈教學的昇華。本研究力圖通過討論舞臺實踐在舞蹈教學中的重要意義，辯證的討論二者之間如何才能形成有機的結合。
【關鍵詞】舞臺實踐;舞蹈教學;重要意義
舞蹈作爲一種藝術形式，主要是通過不斷變換的人體動作來實現藝術表現。舞蹈對舞蹈專業學生自身藝術能力的要求也不斷提高。舞蹈專業學生藝術能力的提供主要通過兩個途徑來實現：舞蹈教學和長期的舞臺實踐經驗積累。舞蹈專業的學生通過舞蹈專業化的教學活動，奠定其自身堅實的專業基本素質。在通過長期的舞臺實踐活動不斷的積累舞蹈經驗。從而達到舞蹈舞蹈藝術潛能的提升。那麼，怎樣才能在日常的舞蹈教學活動中，將舞蹈教學和舞臺實踐形成有機結合，這是每一個從事舞蹈教育教學工作的教師亟待解決的難題。本研究力圖通過討論舞臺實踐在舞蹈教學中的重要意義，辯證的討論二者之間如何才能形成有機的結合。
一、舞臺實踐與舞蹈教學的辯證關係
1.舞蹈教學是基礎。目前，舞蹈教學工作的重要性，並未引起學生的重視。由於我國舞蹈教育的普及性尚處初級階段，舞蹈教學主要集中於理論教育和基本素養培養。這樣很容易使學生產生枯燥和厭煩的心理。事實上，舞蹈教學是舞蹈專業學生藝術素養形成，必不可少的環節。舞蹈專業學生通過舞蹈理論教學對舞蹈技能和舞蹈音樂內涵形成全面的理解。通過舞蹈實踐教學掌握舞蹈基本技能，在力量、柔韌、協調等方面的能力，得到全面提升。每一個舞蹈專業的學生均要通過舞蹈基本技能的訓練，不斷完善舞蹈的基礎能力。
2.舞臺實踐的提升。如果說舞蹈教學是舞蹈專業學生舞蹈能力形成的基礎。那麼，舞蹈實踐就是舞蹈教學的提升。舞蹈專業的學生經過長期艱苦的舞蹈基礎能力的學習。目的就是能夠順利完成舞臺表演。對於每一個舞蹈專業的學生而言，都要通過舞臺實踐活動來檢驗其自身舞蹈基礎能力的認知和把控能力。就舞蹈教室而言，通過舞臺實踐活動能夠更加準確的反映出舞蹈教學活動的`實際效果，然後在有針對性的強化舞蹈課堂教學活動。舞臺實踐活動對舞蹈專業學生的學習熱情的提升也會產生積極的影響。學生可以通過不斷的舞臺實踐活動，對自身的舞蹈能力有個清醒的認識和認可。這對舞蹈教學活動的有效開展均會形成積極促進作用。
二、舞臺實踐的重要意義
1.點的培養。這裏所說的“點”，是指重點。舞臺實踐可以爲舞蹈教學明確教學活動的重要點，起到指引的作用。舞蹈教學可以包括舞蹈藝術表現的各個方面，涵蓋的內容非常廣泛。但是最終的目的只有一個，那就是能夠更好的運用於舞臺實踐表演中。這樣就使得舞蹈教學更加具有針對性和明確性。舞臺藝術實踐活動能夠更加有效的激發學生的創造性。舞蹈專業學生通過舞臺實踐活動，能夠更加明確受衆更加喜歡那些舞蹈，這樣就能夠激發學生的創新能力。舞蹈教學活動也能夠更加明確的引導學生，強化創造能力的培養。
2.線的培養。舞蹈教學中開展多元的線性教學，主要源於舞臺藝術實踐的表演需要。因爲，隨着科技的不斷髮展，舞臺實踐已經形成多元化的格局。舞蹈教學如果依然採用單線型的教學，已經遠遠不能滿足舞臺實踐的需要。舞蹈教學中要採用多元的多線型的教學形式和教學內容。注重舞蹈教學內容多元交叉。民族舞、現代舞等等舞蹈形式以及舞蹈表現手段的交叉。促使學生能夠掌握不同舞蹈的表現形式，而且還能都運用交叉性的手段去詮釋不同的舞蹈內涵。從而是舞臺實踐活動更加多元化。另外，目前的就業形勢非常嚴峻，只有進行多線型的交叉式舞蹈教育，才能夠使學生的舞蹈能力更加綜合化，全面化，形成綜合性人才。這樣學生在嚴峻的就業形勢下才能易於不敗之地。
3.面的培養。舞臺實踐活動可以說涵蓋了舞蹈的方方面面，這就要求舞蹈教學同樣要涉及舞蹈的各個方面。舞臺實踐活動是一個綜合性的藝術活動，包括服裝、燈光、音效、舞美、道具等等方面。舞蹈專業的學生只有通過這些方面的學習，才能夠成爲綜合性的人才。舞蹈教學也只有不斷完善這方面的內容，才能夠實現教學的多元化。舞臺實踐活動是舞蹈教學服務的對象，反過來說，舞臺實踐對舞蹈教學的影響也是全面性的、多維度的。
三、舞臺實踐的社會價值取向
隨着全面建設小康社會的不斷深化，人們對精神文化生活的需求越來豐富。對高雅藝術的追求也不斷加強。舞蹈通過舞臺實踐不僅可以滿足人們對高雅藝術的追求，而且能夠更加貼近人們的日常生活。使人們對舞蹈這種藝術表現形式更加普及化。也使人們更加了解舞蹈教學的重要性。同時也提升了舞蹈院校的社會知名度和影響力。
四、結束語
舞蹈作爲一種藝術表現形式不僅能夠給人以美的享受，也能夠通過不同的舞蹈表現形式，向人們傳遞舞蹈所蘊含的思想內涵。同時，還能夠起到文化傳承和多文化融合的作用。舞蹈教學在舞蹈中的地位是至關重要的，將舞蹈專業學生在課堂教學中學到的知識，能夠準確、完美的展現給人們，是要通過舞臺實踐活動來實現的。因此，舞蹈專業的學生只有不斷的舞臺實踐活動積累經驗，不斷探索前行，才能夠在舞臺實踐活動中展現自己、提升自己。總之，舞臺實踐活動只有和舞蹈教學活動形成“點”、“線”、“面”的有機結合，形成互爲補充的局面，才能夠充分體現舞蹈教學的價值，才能夠不斷豐富舞臺實踐的精彩內容。
參考文獻：
[1]唐樺穎.芭蕾基訓在舞蹈教學中的重要性[J].才智,2014(4).