篇一：暑假作業檢查總結
時間過得真快，經過一個安全愉快的暑假，學生帶着他們的收穫和成長又回到了校園，爲了讓學生在新學期一開始就緊張起來，樹立認真學習的意識，從而更努力地投入新的學習，因此我對學生的作業進行了仔細地檢查，現就學生的作業情況總結如下：
一、暑假作業
在檢查的過程中，我發現大部分同學的暑假作業寫得工整認真，字跡清秀。如朱劉欣雨、董雪怡、盧新陽等同學的作業。但是也有個別同學，作業仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語沒有寫完整，如盧宇、王俊傑、幺啓達等同學。在假期中，有許多同學都能及時解決問題，有的同學則是矇混過關，在不會的題的位置上寫滿字，更有甚者，根本不管會不會做，不認真看題就認爲不會，講題空在那裏。
二、實踐活動
通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、做家務等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂暑假增添了不少情趣。
篇二：仲暑假作業檢查總結
這個假期對於每位同學來說也許都是忙碌而充實的，“過一個快樂充實的暑假”是我們這個暑假的主題！在開學報名時收起了孩子們的暑假作業，經過老師們一週的仔細檢查，總體情況比較好。
1、通過與家長聯繫暑假情況瞭解到部份同學假期在家表現較好，認真作業，按時作息，堅持鍛鍊。
2、有部份同學不但完成了作業，還在本子上記錄了每天讀課文的頁數，每天讀課外書的篇目，以及每天做了什麼家務，非常詳盡，值得表揚。
3、學生能夠認真的把課外閱讀的文章摘抄下來，既擴大了閱讀量又練習了書寫；根據自己的假期的瞭解和閱讀的課外知識，深入瞭解一些民風民俗，並製作精美的手抄報。
篇三：暑假作業檢查總結
時間過得真快，經過一個安全愉快的寒假，學生帶着他們的收穫和成長又回到了校園，爲了讓學生在新學期一開始就緊張起來，樹立認真學習的意識，從而更努力地投入新的學習，因此我對學生的作業進行了仔細地檢查，現就學生的'作業情況總結如下：
一、暑假作業
在檢查的過程中，我發現大部分同學的暑假作業寫得工整認真，字跡清秀。但是也有個別同學，作業仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語沒有寫完整，如廖贊、袁俊、馬池林等同學。在假期中，有許多同學又不會的問題都打電話問老師，及時解決問題，有的同學則是矇混過關，在不會的題的位置上寫滿字，更有甚者，根本不管會不會做，不認真看題就認爲不會，講題空在那裏。我採取的辦法是：讓家長監督孩子查漏補缺或重新補做，完成後纔給報名。並向家長提出要求，今後嚴格要求孩子的作業，發現不認真就責令其重做，配合老師共同管好孩子。
二、實踐活動
通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、做家務等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂暑假增添了不少情趣。