總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的暑假作業總結（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假作業總結1
時間過得真快，經過一個安全愉快的寒假，學生帶着他們的收穫和成長又回到了校園，爲了讓學生在新學期一開始就緊張起來，樹立認真學習的意識，從而更努力地投入新的學習，因此我對學生的作業進行了仔細地檢查，現就學生的作業情況總結如下：
一、暑假作業
在檢查的過程中，我發現大部分同學的暑假作業寫得工整認真，字跡清秀。但是也有個別同學，作業仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語沒有寫完整，如廖贊、袁俊、馬池林等同學。在假期中，有許多同學又不會的問題都打電話問老師，及時解決問題，有的同學則是矇混過關，在不會的題的位置上寫滿字，更有甚者，根本不管會不會做，不認真看題就認爲不會，講題空在那裏。
我採取的辦法是：讓家長監督孩子查漏補缺或重新補做，完成後纔給報名。並向家長提出要求，今後嚴格要求孩子的作業，發現不認真就責令其重做，配合老師共同管好孩子。
二、實踐活動
通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、做家務等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂暑假增添了不少情趣。
暑假作業總結2
這個假期對於每位同學來說也許都是忙碌而充實的，“過一個快樂充實的暑假”是我們這個暑假的主題！在開學報名時收起了孩子們的暑假作業，經過老師們一週的仔細檢查，總體情況比較好。
1、通過與家長聯繫暑假情況瞭解到部份同學假期在家表現較好，認真作業，按時作息，堅持鍛鍊。
2、有部份同學不但完成了作業，還在本子上記錄了每天讀課文的頁數，每天讀課外書的篇目，以及每天做了什麼家務，非常詳盡，值得表揚。
3、學生能夠認真的把課外閱讀的文章摘抄下來，既擴大了閱讀量又練習了書寫；根據自己的假期的瞭解和閱讀的課外知識，深入瞭解一些民風民俗，並製作精美的手抄報。
暑假作業總結3
日曆一頁一頁地翻過，不知不覺，20**暑假過去一大半了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個多月裏，我每天都過得那麼充實。仔細總結一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來看看吧。
一、讀書使我的暑假充實而精彩。
暑假剛一開始，媽媽就把“校訊通”的營養小書包買了回來。我和弟弟就像飢餓的人拿到了美味的麪包一樣，廢寢忘食地“吃”着這些精神食糧。目前，我已經讀完了《夏洛的網》、《哪吒大戰紅孩兒》、《森林報》（春）、《再被狐狸騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》、《西遊記》、《三國演義》、《給我一個好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。
讀書讓我的暑假過得非常充實而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這麼多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期後半時，我要努力多寫幾篇有質量的讀書筆記。
二、外出旅遊使我在暑假開闊眼界
這個暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領袖夏令營、參觀了凝結着林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國最美的地方”白雲山，我也去了美麗的雲臺山，這可是我第一次隨團“放單飛”，這些景點都在我們河南境內。我和弟弟一起去了鄭州市“點點夢想城”，體驗了小法官、環衛工人、擠奶工、電視臺播音員、郵遞員、編織工人、美髮美甲等職業，還掙了六十八元的的點點幣。
再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們去上海了，這可是我和弟弟夢寐以求的事情，我真期待呀！
三、特色作業使我在暑假熟悉了社會。
今年暑假學校沒有佈置暑假作業，而是佈置了幾項有意思的特色作業：
1、採訪錄（需要採訪民警或者環衛工人）。
2、我的低碳生活手抄報。
3、參加“鄭州市第一屆讀書節”活動。
4、“感念師恩，感動創新”徵文。
5、以“文化遺產在我身邊”爲題寫一篇徵文。這麼多有意思的作業，我已經完成前三項，你說我的暑假還會枯燥嗎？
四、特長學習使我的假期充滿活力。
我參加了長笛五級考試，並且順利的通過了考試，我非常高興，這和我平時的刻苦練習是分不開的，我要繼續努力，爭取明年考過七級。我報的乒乓球班已經練習一個多月了，球技也有了很大進步，在和教練對攻時，一個球已經最多能打10板了，我要再接再厲，爭取能一個球能打30板以上。
暑假已經過完一大半，我的各項作業完成的不錯，剩下的時間我要再接再厲把沒有完成的作業完成，把沒玩夠都玩夠，然後，就可以靜靜地等待開學了。
暑假作業總結4
本次暑假作業包含四個內容：一是預習作業，二是閱讀名著，三是編訂作品集，四是調查報告（選作）。
預習作業既能培養學生自主學習的能力，又提前預習九年級上冊的內容，爲新學期的學習打下良好的基礎，還能提高學生的書寫水平。
名著閱讀作業的設計讓學生在閱讀我國古典名著同時提高了閱讀品析能力，對中考名著閱讀題又有極大的幫助，一舉三得。
編訂自己的作品集不僅能讓學生學會進一步修改提升作文水平，積累自己的精品文章，還能培養學生的創新能力、動手能力、編輯設計能力。
爲了提高學生的語文素養，鼓勵學生參加社會實踐活動，培養學生的蒐集相關資料、思考、分析的能力，我們設計了調查報告作業，要求部分有能力的學生完成。
本次作業設計兼顧了不同層次的學生，作業分爲A和B兩個層次：A爲基礎作業，包含預習作業、閱讀名著、編訂作品集，所有學生必須寫；B爲拓展提升作業（寫調查報告），語文能力較好的同學選作。
從暑假作業的完成情況來看，我們對天假期作業設計的初衷和目的基本實現。絕大部分學生都能認真對待，提交了高質量、高水平的作業。預習作業、名著閱讀、編訂作品集三項作業的完成率達到了85%，而且大部分作業質量都較高。預習作業書寫認真，項目齊全，內容充實；大部分學生每天堅持閱讀名著半小時，從內容概括、人物形象到閱讀賞析、個人收穫都卓有實效，其中不乏獨到的見解，令人驚喜。尤其是作品集的製作，充分展示了學生的聰明才智，很多作品集從體例的編排到封面的設計、文章的選編到背景的裝飾，無不別具匠心，美不勝收。調查報告上交的數量不多，但寫調查報告的`學生很用心，文字生動，圖片精美，精品作業讓人眼前一亮。
暑假作業總結5
轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以後有所幫助。總結分生活方面和學習方面。
生活方面。我高中已經上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假裏，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在高中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛鍊的棒棒的，爲開學後的繁重學習提供健康的身體。爲了兩年以後的高考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把高一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網，玩玩遊戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以後考大學，就要報考那方面的專業。爲自己加油！
暑假作業總結6
放假之初我就做好了假期的作息計劃，並基本上按照這個計劃度過了一個快樂的暑假。我這個暑假沒有重蹈上個學期的覆轍——不做假期作業；暑假我還讀了很多書（但每本都沒看完，我還要培養一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經典的著作，收穫最大的是《本草綱目》，因爲它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值。現在，我又準備讀《山海經》了。我這個暑假學會了基本的解方程的方法，還學會了不少數學公式；學會了不少醫學、數學、兵法、歷史的知識，並基本改掉了我經常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。
我這個暑假還學會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小夥伴每天都在吃過晚飯後去比賽和練習。這個活動鍛鍊了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。但我也有缺點，在這個暑假中，我還是那個老毛病——不懂禮貌，今後，我一定要改正這個毛病。
我還喜歡和姐姐爭吵，並且對她很吝嗇，今後我要對姐姐大方，並與她和睦相處。我這個暑假過得十分有意義，因爲我學到了許多知識：學會了到了高年紀級才學的課程——解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學電視節目，讓我學到了許多自然科學知識；學會了騎自行車、滑滑板車，參加了有意義的體育活動，還從和小夥伴玩耍的。