總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編爲大家整理的小學寒假作業檢查總結，希望對大家有所幫助。
小學寒假作業檢查總結 篇1
我校在上學期期末按照教育科下發的“學校寒假作業安排”給學生布置了豐富多彩的寒假作業，有製作一個小製作、給老師的一封信、寫家鄉的變化、社會綜合實踐活動等。這些作業學生都能認真完成，教師也能夠逐一進行檢查，並及時反饋給學生，對學生的完成情況做出反饋。下面就將本次作業的檢查情況總結如下：
一、 學生完成認真，教師檢查細緻。
本次的寒假作業非常豐富，學生非常感興趣，都能夠主動認真地完成，如軟筆書法，絕大多數學生能夠做到每天都認真書寫一副字，並寫好日期以便老師的查閱。小製作也是精心查找資料，仔細蒐集材料，認真動手製作，有不會的地方也會主動尋求家長的幫助，拉近了與父母之間的關係，同時做一件好事也讓全家動起來了，該作業的佈置不僅讓學生懂得感恩，也把家長帶動起來了，讓整個家庭都充滿了正能量。同時這些學生完成的作業教師在開學初就收集上來，並做了認真的堅持，挑選出了優秀的小製作和書法作品上交給學校進行展示，教師還認真檢查了寒假作業本，及時地進行了批改，並把批改結果反饋給學生，同時也寫了書面的寒假作業小結已上交給教導處。
二、根據全校寒假作業檢查也發現了亮點與存在的問題。
亮點：
1、絕大多數學生作業比較認真。作業中的作文都能認真完成，
2、部分班級多數學生作業字跡清楚美觀，相應作業的準確率高。
3、數個班級認爲學生在假期裏過得很愉快，經歷很豐富，反映到日記、作文中，內容豐富寫得很生動。
4、有些班級佈置有分層作業，尤其是部分數學作業。學有餘力的做一些舉一反三類的相關題目，對於口算弱的學生也能進行一些口算或是筆算上的練習。
存在問題：
1、多數老師提到，寒假作業的字跡明顯比在校的作業要潦草，做作業的態度不夠認真。
2、很多學生持着完成任務的態度來完成作業，作業的質量不高，有亂做、漏做等現象。比如數學中的拓展加深題缺乏深入地思考，有亂做或乾脆不做。
三、優秀作業全校展示
每個班級把沒有作業完成比較好的選出來上交給教導處進行全校展示，給其他同學以示範的作用，激發學生作業完成的積極性。同時還組織校領導和各辦公室組長統一對書法作品和小製作進行評比。並把評比結果運用紅榜的形式張貼出來，通過這些手段讓學生更加重視假期作業，喜歡上作業。
四、整改措施與建議
1、寒假作業要體現分層對待。寒假對小學生來說本就是以玩爲主，玩得痛快就是最大的幸福，每個孩子在心中分配給做寒假作業的時間是很吝嗇的，只是很小的一撮。這對老師來說就要考慮仔細了，分層對待不同的學生應是很好的解決方法。根據學生的強弱優劣不
同情況區別對待。比如基礎不好多練計算，水平高的增加拓展題型，作文可以少寫一篇，書本可以多看一本等。教師輕鬆、學生高興何樂而不爲呢。
2、尋求家長的幫助。假期學生玩得高興，作業就忘乎所以，可老師鞭長莫及，這時家長的作用就凸顯出來了。在放假佈置作業時，給學生的作業提出一些要求，有些作業比如老師另加的個性作業要學生分時間段完成，並把分段的作業量告知家長督促。在假期中不定期的用校訊通給家長短信問候題醒如何督促孩子。
3、班級內開展寒假作業評獎。放假前跟學生布置任務，說明情況。可從作業的整潔、準確等方面讓學生之間互評，選出優秀的給予表揚鼓勵，促使學生的作業向好的方向發展。
本次寒假作業內容豐富，培養了學生的綜合素質能力，同時還能讓家長參與其中，從作業反饋上看取得了很好的效果，以後我校將從多方面考慮問題，多留學生喜歡的作業，培養學生的實踐活動能力。讓學生過一個愉快又有意義的假期。
小學寒假作業檢查總結 篇2
愉快的寒假就這樣結束了，新的學期開始了。第一週的主要工作是對學生寒假作業進行收取，評價，總結。評出優秀，找出不足，制定新的學期規劃和目標。
從學生寒假作業的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優秀的同學作業完成的相當潦草，但大部分同學還是發揮了自己的正常水平，具體分析如下：
1、語文寒假作業：大部分學生都能認真完成作業，其中完成的較好的學生有：高悅，高嘉彤，郭子涵，孫浩然等。完成不好的學生有：趙鑫瑞，莊科宇，王晶，張浩傑，張磊。
2、生字書寫情況:假期裏我要求學困生及基礎知識差的學生以生字詞爲主，學生完成情況不是很理想，或許是態度問題。總之按要求完成的人數沒有達到想象中的那樣。
3、寫作練習：該練習完成者都是平常考試中的成績優秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫出的內容也很棒。當然，通過檢查，也發現了有待解決的問題：
（1）、部分學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。
（2）、有的人還達不到獨立完成練習的程度，有抄襲他人的現象。
（3）、在寫作方面還有待提高。
優秀作業：
董佳樂（女）、孫浩然、高悅。
不夠理想的作業：
趙鑫瑞，莊科宇，王晶，張浩傑，張磊
小學寒假作業檢查總結 篇3
不知不覺愉快而有意義的寒假生活已經結束了，短短的一個月的寒假生活也已從指縫中悄然離去,回想起這段時間,也可謂豐富多彩。我們中國的傳統節日“春節”正是在寒假期間,在馬年到來之際,同學們紛紛許下自己的希望,但也不忘自己的辛勤耕耘,認真完成寒假作業。
1、做湯圓,包餃子,放鞭炮,吃年夜飯,感受民族傳統文化。
春節臨近,家家戶戶團聚在一起,快快樂樂地過起了新年。孩子們和家人一起說說笑笑,和起了麪粉,做起了湯圓,餃子,雖然臉上,身上都是麪粉,但是感受的卻是家的幸福,童年的歡樂。吃過年夜飯,孩子們又興高采烈地放起了鞭炮,燃起了煙火,感受瞬間的美麗。
2、觀看春節聯歡晚會,享受高品位的精神食糧。
春節聯歡晚會一向是中國人必看的節目。大年三十,孩子們和父母親人圍坐在電視機旁,看的是精彩的節目,享受的是幸福的快樂。
3、勤儉節約,使用好自己的壓歲錢。
過年時孩子們最高興的事莫過於收到壓歲錢了,跟着父母走親訪友時小心地積攢着壓歲錢,一部分交給父母,一部分作爲學費,自己留一點自由支配,買一點平時捨不得買的`高檔學習用品,再買些好吃的,好玩的,多愜意,多自在。
4、與長輩手拉手。
孩子們與家長共同節約“四個一”:一度電,一滴水,一粒米,一張紙；共同實踐垃圾分類,知道了居民生活垃圾如何分類；利用廢棄物品,與家長共同製作完成一件作品；與家長一起種植一棵綠色植物。
5、能認真完成寒假作業,並在家裏練習鋼筆字帖及毛筆字帖，表揚作業完成得好的同學及練字認真的同學。
總之,經過了一個寒假的鍛鍊,五年級的同學們又長了一歲,感覺孩子們比上學期懂事多了,看到孩子們燦爛的笑臉,我們感到很欣慰。
小學寒假作業檢查總結 篇4
轉眼間，又迎來了新的一學期。
上學期家長會上，我再次用多種事例告訴家長要重視孩子的課外閱讀，推薦家長閱讀《愛的教育》，並要求他們在寒假中一定要監督孩子閱讀課外書籍。寒假中，有好幾個家長詢問該書的情況。我心中一陣竊喜，相信寒假中孩子們閱讀書籍的情況一定很好吧?
今晨，我帶着期待，步入了教室。
《寒假生活》大部分同學都能完成，直接上交得了;大作業由同桌抽查;閱讀課外書籍，我逐一檢查。學生閱讀的一些書籍我也讀過，能記個大概。於是，我一邊翻開學生帶來的書籍中的勾畫和批註情況，一邊隨便提幾個簡單的問題。凡是回答深刻的或勾畫批註認真的，視爲閱讀認真，在名字旁做上符號，立即表揚;凡是能基本對答的，視爲閱讀了書籍;不能回答的，繼續提問，若還不能回答，嚴肅詢問是否閱讀。那些沒有閱讀的同學，便露出了狐狸尾巴。
經過初查，同學們閱讀了《窗邊的小豆豆》、《西遊記》、《小王子》、《會飛的教室》、《時代廣場的蟋蟀》《小婦人》《小鹿斑比》等書籍。王思藹、曲淼、徐瑩、楊林、李尊悅等同學閱讀了五本以上的書籍，當着全班同學給予表揚。二十多名同學按照要求閱讀完兩本書籍，七名同學一本書也沒有看完，十來名同學只看了一本書。
報名後，立即與沒有閱讀的七名同學家長聯繫。五名家長來到學校，交換了意見，表示回家馬上監督孩子補讀。一名家長因關機無法聯繫。一名以忙爲藉口沒有到校。不料，回家途中遇到了這名不到校的家長。他滿臉的尷尬，我亦滿臉的尷尬。家長主動告訴我說，兩天前追過孩子完成作業，寒假各種交際太忙沒有時間管理孩子，今天是故意給孩子一個教訓沒有到學校。對此，我不知道如何回答。只是傻笑兩聲，告訴家長回家監督孩子補讀。
轉身，心中爲那孩子感到些許的遺憾。