教師結構化面試是比較難的，以下是本站小編整理提供的試題內容，快來閱讀了解吧。
教師結構化面試試題
教師如何提高駕馭課堂的能力?
【參考答案】一：樹立威信是駕馭課堂的基礎。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗，產生向教師模範的意向。這種威信是教師在採取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優勢。
二：教師準備充分是駕馭課堂的保證。
三：掌握好課堂教學環節是駕馭課堂的關鍵。教師要組織好一堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學會用“眼神”調節課堂情境。
四：民主師生關係是駕馭課堂上的精髓。創設民主平等的教學環境，以保證學習氣氛的輕鬆，達到駕馭課堂的目的。
關於教師收入，你有什麼樣的看法?
【參考答案】：作爲社會裏的一員，我希望學校或者說政府能提高教師待遇。如果教師無需擔心生活問題，那麼教師就能一心一意去做教育工作。當然，教師具有更高的歷史使命感，教師應該急社會之所急，應該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業——教育事業。
你認爲家教與教學工作之間的關係怎麼樣?
()家教面對的是一個或幾個學生，而教學由於是班級授課制，面對的是一羣學生;
()家教針對性強，可以很好的進行因材施教，而教學面對的是一羣學生，即使很好的因材施教也很難照顧到每一個學生;
()家教的教學設計和實施遠比課堂的教學工作簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。
你最讚賞的教學方法是什麼?
以學生爲主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我讚賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子跟學生解釋，容易引起學生的注意力，提高學生的學習興趣，我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用的好了，用的恰當可以使課堂變的豐富多彩。
學生心目中的好班主任形象有那些?
【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心並懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。
有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師好長輩好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什麼好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。
我認爲，一個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作爲一個班主任，我認爲最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是隻盯着成績。
你認爲一種科學的備課方法是什麼?
【參考答案】：備課是教師的一項基本功。備好課是上好課的重要前提。我認爲無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，並結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
首先要鑽研教材，瞭解教材;其次要了解學生情況;第三選擇合適的教學方法。
如何能提高教師的自身素質?
【參考答案】
一加強教師師德修養
教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何!”可見，教師的道德風尚言談舉止對學生的影響是極大的。我國正處於計劃經濟向社會主義市場經濟轉機的社會轉型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發揚無私奉獻的精神，處處以身作則，爲人師表，真正做到：捧着一顆心來，不帶半根草去。
二優化教師知識結構
當前，知識發展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應知識經濟發展的要求，在具備紮實的專業知識的基礎上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學理論。只有這樣的教師，才能讓學生對多門學科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應用能力，從而培養出適應時代要求的創新型人才。
三增強教師創新能力
教師創新能力的高低直接影響着所培養學生創新能力的強弱。如果教師僅拘泥於“一支粉筆，一本書”的舊教學模式，就會扼殺學生的創新思維和創新能力。因此，教師應不斷更新教育教學觀念，大膽創新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的.知識面，在掌握學科知識和常規教學方法手段的基礎上，還要掌握與學科有關的學科知識及現代的教學方法和手段，真正的到“常教常新”。
四心理素質
教師職業的特殊性，決定了從事這一職業的人應具有特殊的心理素質。首先要有敏銳的感受力，能對學生學習生活中的變化明察秋毫，及時做出反應，這種敏感性還會促使教師時刻關注外界新知識新信息，不斷充實自己。第二教師要具有創造性思維能力。教育的環境不會始終不變，教育對象也不會完全相同。教師必須有隨機應變的能力，具有思維的靈活性和創造性。同時教師若能將創造性的思維引入到教學中，必然會促進學生創造力的發展。第三教師要具有較高的“情商”。即教師對自己的情緒有良好的調節和控制能力。教師做爲社會中的一員，也會同常人一樣，經歷各種挫折打擊，也會有喜怒哀樂各種複雜的情緒體驗，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學會情緒的調控，以良好的心境進入角色。第四具有堅強的意志品質。教學是一複雜的過程，人的培養是一個漫長的過程，教師如果缺乏堅韌百折不撓持之以恆的意志品質，就不能很好地完成教學任務。第五具有較好的人際交往能力。良好的人際關係能創造出和諧的工作氛圍，友好互助的同事關係能減輕工作中的巨大壓力。第六能主動地適應和改善新環境，熟練地進行角色轉換等。
總之，一個能夠不斷從以上六方面提升自己素質的老師必將成爲教育工作中的行家
作爲一位新的班主任，如何樹立自己的權威?
【參考答案】：一要主動跟學生溝通，取得學生的信任和好感。權威是建立在信任和喜歡的基礎上的。老師要取得學生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫。因爲溝通是雙方互相瞭解的有效途徑。通過溝通，一方面，老師可以瞭解學生的實際情況，進而採取合適的教育方式;另一方面，學生可以知道老師爲人處事方式和老師對學生有什麼樣的要求。在溝通的過程中，老師要處處關心和尊重學生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學生。當然了，老師注意提升自己的文化素養加強專業知識的學習和培養自己的幽默感也是必不可少的，因爲學生更喜歡知識淵博而又風趣幽默的老師。
二要與學生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這裏不是提倡老師要高高在上地教育學生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學生的同時，老師更應該保持與學生的距離。過於親近了，甚至老師對學生過於“低三下四”了，學生會覺得老師也不過是這麼一個人，老師就沒有威信可言。老師的權威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離。這種玄妙的關係恰恰關係到老師權威的建立。
請你談談你的特長?
【參考答案】：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優點，或者是大家都有的但是我比別人強的優點。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優點。這些優點可能與自己的成長環境有關。
在我受教育的階段，我父母從來沒有關心過我的學習和成績，父母常說：“我們生在農村，書讀不好還有田可耕。”這種環境培養了我獨立自主的品格。
另外，自上高中以來，發現自己與城裏的孩子相比，知識面興趣愛好等方面差距巨大，爲此曾經一度煎熬着自己的心靈。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。
總之，具有獨立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大優點，也是我的立生之本。
假如這次面試沒有錄用你，你會怎麼做?
【參考答案】：()儘管結構化面試是當前考試中最爲可靠的評價方式，但要說它能完全而且正確無誤地衡量一個人的能力水平，這也未必。因此有人說，面試五份考實力，五份靠運氣。爲此，我決不能氣餒，繼續奮鬥纔是我常態的生活;()既然考官認爲我這次表現不佳，那就說明我這次表現確有值得反思的地方。爲此，離開這個考場，我首要的梳理自己思緒，找到問題的原因所在，在哪裏摔倒就要在哪裏爬起，只有這樣，每一次失敗都將成爲堅實的成長。
你怎麼理解爲人師表?
堅持高尚情操，嚴於律己，以身作則;
衣着得體，言語規範，舉止文明;
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長;
作風正派，廉潔奉公;
自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
俗語說：家有半口糧不當孩子王，你爲什麼選擇教師職業?
【參考答案】：我認爲教師這個職業是高尚而神聖的，這麼說一點也不誇張。洛克曾經說過：“人類之所以千差萬別，全在於教育之故。”在先天條件無法改變的情況下，我認爲教育是促進人全面發展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。能夠教育所有熱愛渴望學習的孩子們，爲教育事業貢獻我的一份力量。
同時，我認爲教師這個行業也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個行業不錯。我想，很多人還不瞭解教師這個行業。教師每天的工作量至少在個小時，而在這個小時裏，教師要備課上課批改作業瞭解班級情況瞭解學生動態等，然後就是對學生進行輔導交流談心做思想工作，再就是聯繫家長，與家長一起共同分析學生的情況，以期找到一個更加合適學生的管理教育促進提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。
但教師也是世界上幸福的人。因爲教師可以通過自己的言傳身教帶動更過的人。
如何適應教師這個行業?
【參考答案】：第一：加強學習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師爲楷模，以身邊的師德標兵爲榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。
第二：努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味着你的一個非常重要的任務是參與教學。爲過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。)虛心向老教師有經驗的教師請教和學習。)教師要認真對待每一節課，要精心備課，上好每一節課，還要寫好教學反思。)提高駕馭課堂的能力。
第三：處理好人際關係。擁有良好和諧的人際關係，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作爲青年教師，要從以下三個方面着手建立起自己良好的人際關係。(一)學會處理好與領導的關係。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象;要尊重領導，維護領導的威信;服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，並盡心完成;對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點看法，千萬不能在領導背後亂髮牢騷，隨便議論。(二)學會處理好同事之間的關係。要做到：謙虛謹慎，爲人厚道;尊重同事，相互信任;以誠待人，公平競爭;要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。(三)處理好與學生之間的關係。要熱愛關心和幫助學生;對學生要做到一視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥後進生;全面深入瞭解學生，深化與學生的情感溝通交流;對學生多一些寬容和理解，多表揚鼓勵學生。