結構化面試是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發問，並按照標準格式記下面試者的回答和對他的評價的一種面試方式。以下是本站小編給大家整理提供的面試流程內容，快來閱讀看看吧。
教師結構化面試流程
第一段
抽題、備課
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地點：備課室
①抽題，備課開始計時。
按考點安排，登錄面試測評軟件系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，計算機打印試題清單，並開始備課計時。
②根據確定的考題，進行備課，時間 20 分鐘
考生持試題清單、備課紙，根據試題清單內容要求，撰寫教案(或活動演示活動方案)。備課室提供與試題內容相關的材料，部分地區允許自帶教材和參考書。準備時間 20 分鐘。
第二段
面試
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地點：面試室
③回答規定問題
考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2個規定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
④試講(展示)
考生按照所抽試題內容和要求以及準備情況，進行試講(展示)爲主，統稱展示，這是整個面試的中心環節。時間 10 分鐘。
⑤答辯
考官圍繞考生試講(展示)情況，進行具體提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
第二段
面試結束
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地點：面試室
⑥考生離場，考官評分。
考生在考官提示下留下試題清單、備案紙，帶准考證離場。考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評軟件系統提交評分。
以上就是面試的完整流程，相信大家看完後應該有一定的印象了。另外再補充一個，有考生諮詢，備課的時候可不可以用手機搜資料呢?答案肯定是不可以的，從進入考場開始就要關閉手機或者上交保管。
隨着教師資格改革進程的不斷推進，教師資格面試的內容和要求也不斷得到調整和優化。中小學各科試講(展示)內容和要求表述更加規範具體，使得面試環節考覈更加細化、更具操作性，凸顯考覈評定考生的基本專業素質和實踐能力。
【解密NTCE】考官自述教師資格面試主要問題
面試，是中小學(幼兒園)教師資格國考的有機組成部分，屬於標準參照性考試，也是整個中小學(幼兒園)教師資格考試過程中涉及人力、物力和時間等要素資源最多和最複雜的'一環。當前教師資格面試過程中比較突出問題有以下幾個方面。
考生對面試內涵理解不到位、缺乏準確性，教師基本禮儀和綜合素質明顯欠缺
相當一部分考生抽到考題後，都會認真理解考題要求，但在面試過程中有相當一部分考生答非所問，不能清楚地理解要求，從而影響面試結果。簡單分析其原因，一是考生對改革後的中小學(幼兒園)教師資格結構化面試的程序、內容和要求及其之間的關係都未能準確理解，更無經驗可言。二是考生自身的理解力不高，影響了表達能力和執行能力。相當一部分考生在教師基本禮儀禮貌和綜合素質方面有欠缺，如高度緊張穿着不當、與考官空間距離不適宜、必答題環節只背答案、缺乏與考官的交流等等，達不到教師基本的儀表儀態和交流水平。
當前考試淘汰線的“一刀切”做法，對在校專業學生帶來一定挑戰和壓力
當前中小學(幼兒園)教師資格結構化面試是基於中小學教師專業標準的入職性資格審查，有人說把那些將來能成爲合格教師的考生“留下來”，也有人說把那些不適合做教師的考生阻擋在入職門口等等，這些都反映着對於教師資格面試性質功能的界定，一定程度上講，就是一種淘汰性考試。在當前以社會學習者爲主體的面試中，一般都有過與不過的線，比如5個人中淘汰2人左右，而這對於在校考生來說可能是最大的壓力之一。
在校考生的整體專業素養較社會學習者而言要明顯高、專業能力整體要強，若按當前淘汰情況，從當前允許在校考生只是高年級學生應考，也就意味着在校考生畢業前，特別是作爲培養基礎教育師資的高等院校在校生，在畢業時可能會拿不到教師資格證，沒有資格證會讓一些學生認爲大學白上，更沒資格參加各種中小學入編入職考試或上崗就業，形成教育成本投入與產出不成正相關，所以當前在校考生潛在壓力很大。長此以往，不僅會影響專業學生就業出口，也可能影響高考生對基礎教育專業的意願和選擇，形成不良循環。同樣對於那些具有“發展潛質”的社會學習者在與在校師範專業考生同場競技中明顯處於不利。無論哪種情況，都會受到很大影響，這與教師資格面試初衷相違背。
面試考官隊伍有待擴充，專業化水平和整體素質有待進一步提高
一方面，當前面試考官隊伍主要是由教育主管部門教研員、一線骨幹教師組成，高校專業教師較少，即使有高校教師，非專業背景教師也佔一定比例。面試考官一組有三人組成，基本是中小學校長和骨幹教師組成，而現有的面試考官專家隊伍專業化水平和整體素質偏低，有待繼續加強培訓。另一方面，隨着教師資格改革的不斷深入，教師資格考試報名人數不斷攀升，現有的考官隊伍無法滿足考試需求，必須要進一步擴充，考官隊伍整體素質有待於進一步加強和提高。