在平日的學習、工作和生活裏，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編精心整理的全國五四青年集體事蹟材料（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
全國五四青年集體事蹟材料1
xx大學xx眼科中心志願者服務隊由中心青年醫務人員爲主體構成，由全國百優志願者、全國名醫劉奕志教授，餘敏斌教授等擔任醫療總指導，隊員約100人，是一支有擔當、有理想、敢作爲、具有團隊精神的專業志願服務隊伍。
“關愛視覺·燃點光明”，這是xx大學xx眼科中心志願者服務隊的行動號角。這支由連續5年獲全國眼科聲譽榜排名第一單位——xx大學xx眼科中心青年醫務人員組成的隊伍，在xx省志願者聯合會第一屆理事會常務理事、全國百優志願者劉奕志教授等全國名醫的大力支持和醫療指導下，依託xx，輻射全國，積極走出去投身基層實踐，以切實行動奉獻關愛，深入全國老少邊窮等偏遠山區和地震災區，提供眼保健科普教育、視覺健康保健、眼科疾病義診、免費白內障手術等專業志願服務，服務小時總量超過20000小時，截至xx年已爲視覺障礙人羣志願服務過10萬人次，讓5000例白內障患者重見光明。
作爲眼科醫生，他們本來可以安逸坐在辦公室中就診，但邊疆、災區地區人們對光明的渴望驅使着他們奔向最需要光明的地方。從xx年團省委“健康直通車”開始，中心志願者服務隊就遠赴xx、xx、青海、貴州、雲南等地開展義診手術。其中xx年xx大型義診活動，以青春的激情和無私的奉獻精神演繹的一曲民族情讚歌。
xx-xx年，志願服務隊三次奔赴青海玉樹，是玉樹震後首支眼科醫療隊。志願隊克服大自然帶來各種身體不適，奮戰平均海拔四千多米的雪域高原，爲藏民義診2000多人次，高質量地完成了500多臺白內障手術(包括5臺全麻幼兒白內障手術)及2臺內翻矯正手術。醫生們精湛而又熱情的義診，讓重見光明的老藏民們發出“共產黨纔是我們的活佛”的讚歎。
除了出省義診外，xx眼科中心志願者服務隊還將光明的種子播撒在南粵大地上。xx年，中心志願者服務隊攜手某某電臺和xx白雲區京溪社區，設立“京溪社區公益活動共建基地”，成爲公益活動開展和研究生實踐的長期穩固基地，服務社區羣衆和學生超1萬人次。他們還積極開展關愛農民工子女的朝陽行動。xx年爲xx20多所外來務工人員子弟學校過萬名學生進行視力普查，贈送眼鏡400副，價值逾15萬元;xx年，志願服務隊申報“關愛視覺·關愛農民工子女健康”益苗計劃項目，爲超過2萬名中小學生建立屈光健康檔案和視力普查。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。xx眼科中心志願者滿懷着對生命關懷和溫情，點燃了衆多原本在黑暗中摸索的人們的希望，用青春的奉獻改寫了原本應該接受的“無情”命運。他們高質量的診療水平和奉獻精神也受到廣大羣衆的廣泛好評和認可。近年來，中心志願服務隊還獲得了團中央首屆中國青年志願服務項目大賽銀獎、“xx省志願服務金獎”、xx省“健康直通車”品牌活動項目——“光明直通車”、xx大學公益先鋒倡導獎等系列榮譽。
仁心濟世，大愛無疆;奉獻青春，播灑光明。志願服務隊所有隊員以實際行動履行一個醫務志願者的社會責任與使命，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。
全國五四青年集體事蹟材料2
有着“超級工程”之稱的港珠澳大橋是中國建設史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋樑項目。xxxx局港珠澳大橋島隧工程項目部主要負責施工總營地、沉管預製廠土建工程以及2#線沉管預製生產工作，項目部現有職工71人，其中40週歲以下青年員工59人，作爲一支年輕的戰鬥隊伍，項目部始終致力於努力提升服務能力，積極引導全體員工奮力投身世紀工程建設，截至目前已順利完成16個管節的預製、28個管節的一次舾裝橫移等工作，在港珠澳大橋工程各個工區的勞動競賽中名列前茅。
一、嚴抓現場安全質量，文明施工彰顯成效
項目部堅持以標準化管理爲主線，切實推進沉管預製工廠6S管理工作。規範協作隊伍各施工班組管理，每天召開班前會;規範現場管理，制定文明施工實施細則;建立HSE管理體系，簽訂《HSE目標責任書》，開展安全文明生產競賽活動;加強入場人員安全教育，開設職工夜校、“牛頭島講壇”等活動，提高員工安全文明意識和素養。
項目部在工程建設過程中牢固樹立“每一個節段都是第一個節段”的理念，從每道工序的源頭層層把關施工質量，將標準化管理向協作隊伍延伸，實現“事事有標準，人人講標準，處處達標準”的.目標，全面提高沉管預製施工工效。目前擁有工法6項，其中一項達到國際領先水平;申報專利52項。2015年獲得全國優秀QC成果一等獎3篇，二等獎3篇;xx省優秀QC成果一等獎3篇，二等獎2篇。
二、堅持創先爭優，發揮黨組織服務作用
項目部黨總支建立起整套黨建工作管理制度，包括班子建設責任制、班子議事規則、民主生活會制度、綜合管理制度、宣傳報道工作制度等內容，加強黨組織管理工作的標準化和規範化。項目積極探索黨羣工作新思路，通過黨建帶動工、團建，深入開展創先爭優、勞動競賽活動，努力實現“組織創先進、黨員爭優秀、企業上水平、員工提素質”的目標，並根據工程發展需要，制定“每週兩小時學習”制度，利用員工講壇、專題學習會、技術交底會等形式加強員工學習力度，提高員工自身文化素養及業務技能，切實做好黨建工作服務於項目生產工作。此外，項目部嚴格落實黨風廉政建設責任制，與項目領導班子、各部門負責人及關鍵崗位人員簽訂“廉政協議”，打造“陽光工程”。
三、創新青年活動，建設“四型”團組織
島隧項目部團總支十分注重青年文化的引導和提煉，通過策劃組織“微電影”大賽、“崇德向善，培育四心”交流會、“爲民服務亮青春”活動，打造優秀的思想文化;通過廣拓渠道、豐富平臺，將互聯網+融入工作，打造生動有力的宣傳文化;同時，成立以員工興趣爲主題的詩書社、羽毛球協會等，豐富員工生活，更爲工程建設助力。島隧項目部團總支始終堅持以“學習型、創新型、奉獻型、服務型”團組織爲目標，踐行
“四心”理念，倡導“身心健康、快樂陽光”的生活態度，先後開展“島隧小匯談”、“我與島隧共成長”讀書會等系列活動，青年突擊隊深入現場一線，服務生產，服務工人。開工至今，項目管理能力持續提升，在港珠澳大橋各個工區中始終保持在先進行列。同時，項目部堅持融入青年內心，幫助解決青年婚戀問題，積極宣傳、推廣員工心理幫扶計劃(EAP)，關注青年員工心理健康。
四、貼近融入青年，助力青年成才
作爲一項國際矚目的高精尖工程，項目部在完成複雜艱鉅的施工任務同時還肩負着帶出一批國際一流的大型橋樑、沉管隧道施工管理技術人才的使命。在人才培養工作中，島隧項目部積極參與青年員工成長成才計劃，努力提升“導師帶徒”工作成效，積極組織技術比武活動，提升青年業務技能，併成立青年員工技術梯隊攻關小組，發揮青年技術創新先鋒軍作用。同時，項目部將“號、手、崗”相結合，通過“比學趕超”，多管齊下，培養了一批綜合素質高、專業技能好的青年員工，逐漸形成技術創新和工藝改進的氛圍。
五、開展效能監察，做好節能增效
項目部結合勞動競賽和標準化建設，開展效能監察，提倡員工思維創新，利用“金點子工程”提升效率、節約成本，將節能增效作爲常態性工作來抓，讓員工樹立“節約光榮、浪費可恥”的文明觀念。如創新深淺塢繫泊絞纜系統，使深塢塢門安裝效率和質量極大提高。此外，工區還有多項“小技改帶來大效益”的創新，如採用鋼筋壓接設備取代傳統的鋼筋套筒連接或焊接，消除常規焊接的缺點還能節約材料，僅此一項就節約成本2400多萬元。
項目全體建設者有着追求卓越、勇攀高峯的動力與勇氣，累計榮獲“全國工人先鋒號”、“全國AAA級安全文明標準化工地”、“全國青年文明號”等集體榮譽40餘項，榮獲“全國五一勞動獎章”、“建設功臣”等個人榮譽200餘項。
“科學管理、規範施工，開拓進取，勇於創新，打造世界級精品工程”是項目部的承諾，全體員工已做好準備，一如既往地創出一流業績，爲世界最宏偉的港珠澳大橋工程建設貢獻青春正能量。
全國五四青年集體事蹟材料3
一個畢業不久的大學生，放棄在城裏穩定的工作，回到家鄉創業。在很多人看來，這種舉動似乎不可理解，但他卻無怨無悔的選擇了這條路。他就是劉某某。
劉某某，男，19xx年出生，鳳台城關鎮人，現爲鳳台羣順路橋公司股東之一。他的創業，幫扶了當地57名農村富餘勞動力實現了就業和再就業，其中有17名爲共青團員，爲我縣全民創業特別是青年創業注入了新鮮的活力。
最初的心願：捧上 “鐵飯碗”
每個人都希望自己的生命絢麗多彩，而多彩的生命是一個用艱辛和磨難來點染的過程。
現年24歲的劉某某，給人的感覺，是一個頭腦靈活、思維敏捷的小夥子，而且他敢闖敢幹，大膽創業，吃苦耐勞，勤奮好學。他從邁進學門的那一天起，小小的心靈就懷揣着父母的期望和自己的人生夢想，那就是要好好上學，考上大學，跳出家鄉，捧上 “鐵飯碗”, 光耀門楣。
20xx年，在杭州學習工程管理的他，暑假期間回鄉到父親公司打工，作爲一個還未步出校園的他，隨着接觸的外面世界時間慢慢增多，看着外面世界日新月異的變化，特別是一波高過一波青年創業浪潮，讓他敏感地意識到，象他這樣農村青年只有掌握更多知識，學會一身本領，纔是立身之本。沒有什麼過人之處，想要在公司要幹出一番事業，談何容易。然而他憑藉一顆永不言棄的心，一直尋覓着屬於自己的舞臺。當時，還未走出象牙塔的劉某某，在杭州學習期間父親曾經想託關係、找熟人幫他在大城市找一份穩定的工作，但是小小年紀的他不甘心那樣按部就班的生活，懷惴着一個夢想，一顆狂野年輕的心，回到了家鄉。
嶄新的夢想：當個“小老闆”
看來，“大城市”並不能“留”住劉某某那顆年輕奔放的心。在遐想之餘，劉某某思索着自己的創業夢。
誠如一句名言，機遇只垂青那些有準備的人。憑着在學習期間所學的知識兼平時悉心鑽研掌握的專業技術，還有農村孩子一貫吃苦耐勞、踏實勤奮的品格，劉某某很快就從衆多的“打工仔”中脫穎而出，獲得了公司大部分工人的認可，打工期間不僅豐富他的人生閱歷，更開闊了他的視野，他拚命努力自已創實業的幹勁，他在心裏也萌生了一個新的夢想，想自已也能當一個“小老闆”,作自已事業的主人。
心隨夢動。爲着這個願望，在此後打工期間，他除了認真的搞好自已崗位工作外，還謙虛地向那些經營管理方面的行家學習管理經驗，並留意市場行業動態，結合自身的專長考慮，最終他心中認定了路橋工程管理這個富有發展潛力的行業，他認爲在不久的將來必定有着無限廣闊的市場前景。
創業艱辛磨練意志，奉獻愛心彰顯品質。面對今後的人生，小小年紀的劉某某表示，我將繼續用自己勤勞的雙手爲鳳台建設注入活力，爲回報社會、回報家鄉做出自己應有的貢獻。
全國五四青年集體事蹟材料4
我是XXX理工學院數學與統計學院xx級數學師範1班的學生，現在擔任班級班長。
自入團以來，我時刻記住自己是一名光榮的共青團員，無論在生活上還是學習上，都嚴格要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，並且積極進取、爭當優秀團員。
在思想上，我認真學習馬克思主義思想等優秀的理論。積極上進，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事；積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用；遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模範作用，盡到一個團員應盡的責任。
在學習上，我目標明確，態度嚴謹、踏實，一直以認真嚴謹的態度來對待每一門功課。上課認真聽講，做好課堂筆記，課後認真獨立完成老師佈置的作業，做好預複習工作，把所學知識融匯貫通，真正存進自己的腦海中，並學以致用，每學期都獲得校綜合獎學金。課餘時間，我喜歡閱讀一些國內外名著，以提升自己的修養。同時，也積極參加社會實踐活動和班級組織的義工活動，也曾多次參與支教獲得，受益匪淺。
在班級工作中，大一擔任了班級的組織委員，組織了豐富的班級課餘活動。自大二擔任班長以來，我策劃組織活動時，更多的考慮到了我們專業的特點，因此，我組織了“三字一話”、“走上講臺”、“集體生日”等更有意義的活動，同時帶領我們班獲得校級優秀班集體的稱號，得到了班級同學的認可。
在生活中，我善良、正直、平易近人，同學關係處理的較好，。我深刻意識到與同學、朋友相處得好是非常重要的，這不但關係到四年的大學生活能否過的充實，更體現了一個人交際能力的好壞以及個人素質、品質的高低，所以無論在班級還是在其他羣體中，我都積極與同學和朋友溝通、相互幫助。
xx年11月，我成爲了預備黨員，這使我覺得非常的光榮。在成爲預備黨員之後，我對自己的要求更加嚴格，時刻記住自己是一名光榮的共產黨員，時刻以高標準要求自己。
今後我會堅持勤奮努力、踏實爭先的優良作風，在學習中求進步，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶着激情和責任感對待自己的學習生活,不辜負團組織對我的期望。
我要積極進取爭當優秀團員，請組織審查，批准！無論結果怎麼樣，我都不會停下前進的腳步。
全國五四青年集體事蹟材料5
某某，女，35歲，中共黨員。1992年畢業於懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。
一、政治立場堅定，思想上與時俱進：
老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實科學發展觀。
二、示範引領作用明顯：
個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道爲少先隊大隊部做了專題採訪報道，並且懷化市少兒頻道《大篷車》節目爲吳老師做了個人專題事蹟報道。
吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事蹟在全地區起到了示範和引領作用。
吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師爲懷化地區輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續被任命爲班長。在大隊輔導員隊伍中是隻領頭雁。
三、教育研究不斷創新，工作成績突出：
(一)、不斷創新少先隊文化。老師通過創新管理機制、優化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創新。
(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發揮少先隊強大的育人力量，並取得可喜成績。
A、爲了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動爲突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。
B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀爲核心，潛移默化地培育學生的政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”爲三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。
C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”爲主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺爲“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區的少先隊活動起到了示範和引領作用。
D、注重社區實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師爲了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級爲單位選定不同的主題，每月進入社區開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養學生能力又增長了學生才幹。市電視臺爲每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。並且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。
(三) 取得的成績：
1.個人省、市、校級獎：多次評爲省、市優秀輔導員，十佳輔導員。
2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評爲“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評爲“省紅領巾示範學校”，2002年1月被團市委評爲“少先隊工作先進單位”等。
3.教育研究成果獎：
A.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發展與創新成果評比中榮獲全國二等獎。
B.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎.
C.省級：2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。
D.市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啓德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。
4.教育研究論文在省級獲獎：
2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評爲一等獎。
5.教育論文發表：
A.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發表於2006.2期《懷化教育》
B.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發表與《懷化教育》2006年12月期刊.
C.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創新少先隊工作》論文發表於《懷化教育》2005.4期。
6.其他獎項：
A.94年5月：懷化市小學生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。
B.94年10月：第二屆懷化市小學生聲樂、器樂比賽輔導的合唱、獨唱獲一等獎。
C.95年4月：懷化市小學生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。
D.95年10月：市小學生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評爲優秀輔導獎.
E.97年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名.F.98年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優秀節目獎.
G.2005年4月在市直學校藝術節匯演中器樂合奏榮獲一等獎。H.2005年5月在全市藝術節匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。
L.在2006年環保日市裏大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一個地球》獲市一等獎。
J.2005年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。
K.2001年7月：省軍訓中，在“戰地之聲”合唱比賽中，爲懷化代表隊排練並指揮的合唱獲一等獎(第一名)。
老師以一個共產黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業績。