摘要：“不能讓孩子輸在起跑線上”，這句充滿了爭議讓人又愛又恨的話着實影響了當今社會的很多家長。隨着社會競爭壓力的增大，家長都希望自己的孩子多才多藝，能夠很好地適應社會。一些家長在孩子剛踏入幼兒園大門的時候便給其報了舞蹈班、鋼琴班、美術班、英語班等多種培訓班。然而，幼兒在幼兒時期過早學習舞蹈是對幼兒的發育不利，幼兒要學習舞蹈最好在4歲以後。
關鍵詞：幼兒舞蹈；特點；教育意義
一、當今社會幼兒舞蹈啓蒙教育的現狀
現在素質教育受到人們的重視，幼兒舞蹈在普及推廣中尤其顯得突出。舞蹈是深受幼兒喜愛且熱衷投入的活動。舞蹈既有益於幼兒的身心健康，又有利於素質教育的深入。但是在普及推廣中還有很多問題需要教育工作者研究和探索。首先要考慮的是採用什麼樣的教材和方式進行幼兒舞蹈的普及與推廣。專業性的舞蹈教育和成人化的舞蹈教育顯然不宜直接進入幼兒的舞蹈教育裏。針對幼兒舞蹈啓蒙教育，教師必須將現有的舞蹈教育進行分析，按照幼兒的心理、生理的特點做出針對性的辨別和選擇。
二、幼兒舞蹈的特點
幼兒舞蹈是一門獨立的學科，因爲表現對象特殊，它既包含了舞蹈藝術整體的藝術特徵和審美規範，同時又具有自己獨特的舞蹈形態和美學追求。幼兒常常大哭大笑、喜怒無常，他們的思維判斷能力、觀察能力和認識能力較低，多半是從事物表面的形狀去認識事物、認識他人的。在他們眼裏，世界上所有的事物都是有生命、有思想、有感情的。概括而言，幼兒舞蹈的藝術特點主要包括趣味性、純真性、簡易性、知識性。
1.幼兒舞蹈充滿趣味性
趣味性即幼兒的興趣與情趣。所謂興趣，是指幼兒在探究或從事某種事物和活動時的意識傾向，這種傾向又是與一定的情感體驗相聯繫的。由於幼兒年齡的特點，在日常的生活中，幼兒的主要活動多半是在玩的過程中學習，只有好玩、有趣，幼兒才喜歡、愛跳，才能引起幼兒的興趣。
2.幼兒舞蹈充滿純真性
純真性是幼兒舞蹈的一個重要特點，也是區分於成人舞蹈最顯著的標誌特徵。幼兒的純真、稚嫩的情感特點往往是心理活動最活躍的因素，追求着未來事物的想象，創造及其豐富的想象空間，對生活中的一切充滿了美好的幻想。
3.幼兒舞蹈的簡易性
過於複雜的幼兒舞蹈動作，幼兒往往不易學會更不易理解。所以“簡易性”也是幼兒舞蹈的藝術特點之一。“簡單”是幼兒舞蹈的一大特點，這樣幼兒在舞蹈中能感受到快樂，也能起到促進形體優美、培養氣質的作用，懂得正確的身體姿態，同時對幼兒的德、智、體、美、育的全面發展有着不可估量的作用。
4.幼兒舞蹈的知識性
知識性是幼兒學習舞蹈過程中的感知、認知的過程與最終反映。在幼兒舞蹈中，“知識性”是一個廣義的概念，這裏的“知識性”主要是指幼兒舞蹈中經過藝術處理的知識性內容，以及舞蹈藝術本身內涵的知識性因素對幼兒的教育和啓發。教師在教授幼兒舞蹈的同時，應當把舞蹈要告訴幼兒的內在“知識性”考慮進去，因爲幼兒感知和認識世界的需求是強烈的`，他們愛提問，喜歡問“爲什麼”，不管是生活知識、科學知識、社會知識等，都在幼兒的求知範圍內。
三、當今幼兒舞蹈啓蒙教育教學的意義
隨着我國社會經濟的飛速發展，人們對幼兒素質教育的需求也隨之提高。當然，舞蹈教育是素質教育的重要環節，幼兒舞蹈教育目前已經走入課堂，作爲一門藝術類課程越來越受到各界的重視。目前來看，舞蹈師資和舞蹈教材很難滿足社會的需要，尤其是在培養學前以及小學的舞蹈師資力量方面較爲薄弱。現在在業餘培訓班、幼兒園從事學前以及小學教育的教師都是非舞蹈專業的大學生。第一，他們自身存在着一定的特殊性，他們不是從舞蹈專業學校畢業的學生，未必都有紮實的舞蹈專業基礎，但他們卻可能從事着最爲普及也最爲基礎，同時也是最爲廣泛的少年兒童舞蹈興趣教育工作。第二，他們不只是帶領幼兒進行舞蹈的基礎訓練，而是根據幼兒特徵，表現幼兒的情感世界，其幼兒舞蹈教學要符幼兒身心特點，呈現活潑、輕快、簡潔、充滿童趣的特點。因此，舞蹈教師必須學會深入到幼兒的心靈世界，捕捉頭兒富有特徵性的行爲舉止，加強和改進幼兒舞蹈教育，提高幼兒的藝術素養，促進幼兒舞蹈事業的快速發展。