對步入七年級的學生來說，初中語文試卷結構題型還不太熟悉，爲訊速瞭解初中語文考什麼，本站小編分享一篇七年級語文上冊第一單元測試題，希望大家認真做題!
一、積累與運用(28分)
1、1、下列加點字注音完全正確的一組是( )(2分)
A、貯蓄(zhù ) 窠(kē)巢 黃暈(yùn) 水藻(zào)
B、弄堂(nòng) 靜謐(mì) 醞釀(niàng) 高邈(miǎo)
C、吝嗇( sè) 粗獷(kuǎng) 冷冽(liè) 薄荷(bò)
D、竦峙(zhì) 濟寧(jì) 附和(hè) 棱(léng)角
2、選出下列詞語中有錯別字的一組是( )(2分)
A.靜謐 嘹亮 薄煙 水墨畫爭先恐後 B.誘惑 短笛 嫩綠 藍汪汪 呼朋引伴
C.蒞臨 筋骨 潤溼 輕悄悄迫不急待 D.吝嗇 烘托 靜默 軟綿綿 咄咄逼人
3、下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是( )(2分)
A.人格的高潔，靈魂的純淨，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。
B.岸邊的柳樹在春風的吹拂下，妖嬈輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。
C.科技使自然造福於人類，但面對自然對人類的某些懲罰，它卻束手無策。
D.雖然這道題比較難，但是在老師的反覆講解下，同學們終於大徹大悟了。
4、下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.在遭受地震後，尼泊爾面臨着飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎設施損壞嚴重，救援工作很難開展。
B.社區“我爲保護古井出份力”活動彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個市民的積極參與。
C.她工作能力強，擔任初三(2)班班長和校學生會主席兩個重要崗位，多次組織學校大型的文藝活動和體育比賽。
D.不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現了我國傳統的愛國情懷和民族氣節是一脈相承的。
5、下面句子中的標點符號使用錯誤的一項是( )(2分)
下列句子使用標點符號有錯誤的一項是( )
A、“且慢，讓我來看一看罷，”他於是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”
B、我們信它，因爲它“是”;不信它，因爲它“非”。
C、“我幾乎還不會作文呢!”他驚訝地叫道。
D、哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，後兩種辦法都“窩了工”。
6、下面對文學常識的理解正確的一項是( ) (2分)
A、朱自清的《春》這篇散文，以語言洗練、文筆秀麗著稱，表現出鮮明的時代精神。
B、《濟南的冬天》選自老舍在山東濟南生活期間寫的一篇散文《一些印象》。該文選自《一些印象》中第四節的一部分。
C、劉湛秋，詩人、翻譯家、評論家，他的散文有一種田園美，筆觸細膩，清新空靈，常常流露出由衷的`快樂和淡淡的憂傷。我們學過的《雨的四季》這篇散文屬於快樂感受類型的。
D、《次北固山下》是唐朝詩人王灣寫的一首送別詩，表達了詩人對家鄉的思念之情。
7、默寫下列橫線上的句子( )(8分)
(1)秋風蕭瑟， 。
(2)日月之行， ; ，若出其裏。
(3) ，隨軍直到夜郎西。
(4) ，風正一帆懸。
(5)海日生殘夜， 。
(6) ，斷腸人在天涯。
(7)枯藤老樹昏鴉， ，古道西風瘦馬。
8、花香鳥語、草長鶯飛……這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態、氣味三個角度中選擇一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。(3分)
示例：
大自然的色彩語言：金黃色的陽光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。
大自然的 語言： 。
9、將下列句子合理排序，組成一段意思連貫的話。(填序號)(3分)
①邁出了這一步，方可領悟出，內因爲外因提供了怎樣的縫隙與機會，才導致了這糟糕局面的出現。
②而不邁出這一步，總想着自己如何無辜，如何不幸，如何罪不應得，如何命運不濟，便會在逆境的黑浪中，很快地沉沒下去。
③在逆境中的壓力下檢查自己的弱點、缺點、失誤、舛錯是痛苦的，往往也是難堪的——然而必須邁出這一步。
④面對逆境，要勇於自省。
⑤逆境的出現，雖不一定必有自我招引的因素，但大多數情況下，總與自我的弱點、缺點、失誤、舛錯相聯。
序號依次是
二.閱讀與理解(48分)
(一)閱讀下面文章選段和詩歌，完成9——14題(22分)
【一】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。
9.“像牛毛、像花針、像細絲”都是形容雨細的，但三個比喻也有不同點，請你依次說說它們的不同點各是什麼?
a___________，b_____________。
C.__________。(3分)
10.這段文字是按什麼順序描寫景物的?(2分)
11.雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時分別抓住它們各自的什麼特點?目的是突出什麼的作用?(3分)
12.細雨“密密地斜織着”，“斜織”用得好，爲什麼?(3分)
13.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。”所用的修辭方法是______。(2分)
【二】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。