在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫事蹟材料的經歷，對事蹟材料很是熟悉吧，事蹟材料屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。一起來參考事蹟材料是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家整理的關於先進事蹟材料範文，歡迎大家分享。
先進事蹟材料1
一、指導思想
以黨的十九大精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入宣傳中國共產黨的光輝歷程以及改革開放以來取得的重大成就，廣泛宣傳黨的基本理論、基本路線和方針政策，宣傳各條戰線上涌現出的歸僑僑眷先進模範，動員全州各級僑聯組織和廣大歸僑僑眷以更加飽滿的熱情、更加昂揚的鬥志、更加務實的作風積極投身到自治州各項工作中，以紮實的工作、優異的成績向黨獻禮。
二、推薦要求
1、本次活動按照致富帶頭、公益模範、服務經濟、海外聯誼、爲僑服務、發揮餘熱等六個方面先進典型進行推薦，各縣市僑聯、阿拉山口僑聯領導小組每一類別推薦不少於1人。
2、選定候選人要事蹟典型、影響較大、獲得廣泛好評，示範作用顯著。要特別關注那些紮根基層、立足平凡崗位，創造不平凡業績，具有很強示範性的人物和基層一線日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事蹟突出、羣衆公認、組織認可、在引領社會主義文明風尚中發揮重要作用的歸僑僑眷。
三、推薦範圍
全州各族、各界、各行、各業歸僑僑眷（含港澳臺胞、僑屬、留學生）以及僑聯組織中有僑身份的幹部職工。
四、推薦原則和辦法
1、推薦要堅持公平、公正、公開的原則，堅持民主推薦、好中選優的原則，保證推薦表彰工作的廣泛性、先進性和代表性。
2、爲引導基層僑聯組織廣泛參與推薦活動，各縣（市、口岸）僑聯可採取逐級推薦，在徵求候選人所在單位及主管部門意見後，由基層僑聯組織審覈後上報縣市僑聯。
3、各縣市僑聯負責將基層僑聯組織推薦的候選人材料審覈、整理後上報州僑聯。
4、州僑聯將縣市僑聯推薦上來的僑界典型審覈後，擇機進行表彰，並將優秀典型材料彙編成專輯，向新疆僑聯推薦，在相關媒體上進行廣泛宣傳報道，先進典型人選納入自治州優秀僑界人物庫。
五、事蹟材料報送要求
1、先進典型材料字數要限定在2000—3000字之間，要求內容詳實、特點突出、事蹟鮮明。要注重材料文字質量，體現典型人物的突出事蹟和特點。
2、各縣市僑聯上報候選人時需填寫《博州僑界優秀典型推薦審批表》一式兩份，同時通過電子郵件上報推薦表電子版，推薦表統一使用a4紙打印。
3、審批表經過逐級審批，簽字蓋章後方爲有效。
4、候選人需提供兩寸近期彩色標準照片兩張並上報電子版。
5、各縣市僑聯須在2012年4月15日前，將人選的表格、照片和相關材料電子版上報州僑聯。
先進事蹟材料2
四十五名同學情同手足、團結奮進，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會做人爲宗旨。勇於實踐，既受益於自己，又感染着他人;零七屆四班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活波、聰明是我們最大的特點。學習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感是我們的班訓。宗旨和班訓時刻督促着、鼓勵着我們全體同學不斷進取。雖然本班自組建至今不足兩年時間，卻演繹出了和正在演繹着許許多多感人的故事
一、班主任角色改變，學生幹部成爲管理能手。
在我接任本班之前，利用暑假，我學習和研究了著名教育家魏書生的報告實錄，在班級管理方面收益匪淺。他強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班幹部自己妥善解決。而我也認爲班主任的角色應更多地成爲學生心理髮展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
我們班在初中剛入學時，班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的密探和傳話筒。於是利用班會，進行班委培訓，同時宣佈班級的備品承包責任，明確義務，調動學生的主人翁意識和責任意識，所以至今本班公物保護很好，牆面及課桌絕無亂刻亂畫現象，勞動工具無丟失。我特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排;第二，積極主動協調矛盾，具備解決問題的能力;第三，及時發現問題，及時反饋處理意見。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進。
二、利用多種輿論，培養優良班風。
正確的集體輿論和良好的班風是優秀班集體形成的重要標誌，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。
記得剛開學的一次主題班會，我就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體;由如何愛到講究愛的藝術和技巧，爲創建和諧班級樹立良好開端。爲了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，我以《生活告訴我》爲主題，邀請了學校領導和其他班主任以及家長代表，根據本班實際，邀請幾名學生講述自己典型事例，以感染其他同學。如困境中能愈挫愈勇的孫勃同學，他沒有父親，家境貧寒，卻能品學兼優;如自立自強的羅啓峯同學，他遠離父母，獨自在外租房，生活自理能力很強，成績優秀;如李苗同學，她已上完技校，但又後悔沒有好好學習，現重返校園，從初一學起，雖比同班同學大四、五歲，但勤勉好學的精神很令人敬佩另外家長嘉賓也談到自己幼年求學所經歷的苦難，以此告誡學生珍惜現在的美好時光，認真學習。班會上同學踊躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足
通常班裏出現一些問題，我都以主題班會的形式展開民主討論，讓學生自己剖析自己，自我評價，比如自習課我已經強調了很多次，要獨立完成作業，要保持安靜，可總有些同學愛說話，我就以《驢和人的區別》爲主題，同學們踊躍發言，結果到最後才發現上當了，驢是諷刺那些不能自律的同學，太倔了，沒有下決心向自己的缺點挑戰，而且總是需要老師反覆的.強調才能記住一點兒。這時同學們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學培養良好的自我控制能力，受到了很好的效果。
正確的集體輿論的形成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細緻工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還採用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過對學生道德的談話，及時表揚和批評那些典型事例。
2、美文欣賞，這不同與語文老師的欣賞課，而是報紙、雜誌中的有關人品、上進等美好品德的報道等，如，《五元錢的信任危機》、《沒有什麼不可以改變》以及像海倫?凱勒的《假如給我三天光明》等。
3、經常性的有計劃的組織好各種有益於學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。
三、民主平等的師生關係，樹立班主任的威信。
班主任作爲一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：親其師、信其道。班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心取得學生的信任。葉聖陶先生曾說過：誰不愛學生，誰就不能教育好學生。教師在與學生交往的過程中所表現出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關係。只有這樣，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，纔會在心理上接受你，願意與你親近，願意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。羅啓峯、李苗同學在外租住，父母都不在身邊，我在他們的住處去過許多次，除了學習的關心，更是生活的愛護，看到租住的房子不太冷，瞭解到吃飯的情況也被安排的很好，我才放心了。
我還實行分層推進的善愛體制，以公正的態度鼓舞學生的自信心，對待優秀生，班主任要善愛，對他們要提更高更嚴的要求，而對學困生，要樹立後進不差的觀念，對他們給予更多的關懷與愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。班主任任何時候都必須公正樂觀的善待每一個學生，從而鼓舞學生不斷進步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優秀生成才同的重要，就是這樣的班級和全新的管理理念，使我班許多同學的人生觀有了很大的改觀，如羅啓峯同學，他家遠在陝北，因劣跡很多而被學校開除，屬問題少年。因他姐姐在我校附近的外語培訓學院上學，才讓他在此借讀。尊重、理解、關愛和及時的肯定讓他有了很大的轉變，現在他不但特別關心班級，而且成績一直處於上升趨勢。由纔來時的三十多名到現在的前十名，且每次英語聽寫都是八、九十分以上，據他的房東說，這孩子很懂事，學習很認真，經常看他悶頭在屋子裏學習。聽到這些話，看到他的變化，我非常很欣慰。
在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時機，教育效果會事半功倍，學生生病時，一聲輕輕的問候;生日時，一聲親切的祝福;失敗時，一個安慰的眼神;成功時，一束激勵的目光。學會平易親切的對待每一個學生。XX學年度我被所帶過的學生評爲最受學生愛戴的老師。我也感到學生能向我敞開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。另外還有別班的同學以寫信的方式想和我交朋友。家長評價我是一名有愛心、有方法的好老師。此刻我在學生中確實樹立的威信，但還是覺得做的很不夠。
四、濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累
濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生，勇攀高峯，翟凱倫、王芸同學先後獲得市級三好學生，廖秋月、翟凱旋同學獲得區級三好學生，曹歡山等同學獲得區級優秀班幹部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動;在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促學困生，常爲講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久;同學也很自信，以每一天都是起點，每一步都要向前，全面發展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家大事講原則，小事講風格塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。我校地處農村，學生家境並不富裕，可是在扶貧助學、災區捐款，爲校園添綠色等行動中，踊躍捐款捐物，奉獻愛心。孫勃同學沒有父親，又迷戀網絡，以至曠課好幾天，許多同學自發到他家現身說法，勸其回校;有的看到孫勃家境貧寒，還給他拿來衣物;爲了幫助他重返校園，同學們給孫勃寫了一封長信，每人一句肺腑之言，感人至深!
零七屆四班是個大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛的集體，受到了校領導的認可和同行的好評，連續三學期均被評爲優秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。零七屆四班是個家，家裏的勞動用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在後門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學生雨具的;家裏的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘着着，不只是誰來得那麼早;值日生病了沒來，清潔區的勞動就會有人主動完成;運動會中的拔河項目，我們班實力不強，爲了班級的榮譽，喬林輝同學不顧手上的傷，依然參加比賽，我們勝利了，才發現他的手上已滿是鮮血，可他卻笑呵呵地說：沒事，沒事比賽結束，我們取得了總分第一的好成績，頒獎時，我看到同學們眼中激動的淚花;上學期，韓瑩同學要轉走了，歡送會上，同學們都流下了依依不捨地淚水，同學們給黑板上每人寫下一句祝福的話，並讓我用相機拍下來，他們說會好好珍藏
零七屆四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。學無止境，進步無止境同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今後工作的要求。一分耕耘，一分收穫，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天!
先進事蹟材料3
在xx市xx街道辦事處xx行政村xx民組有這樣一個家庭，15年裏，無論面臨什麼樣的處境，婆媳、夫妻始終和和睦睦，被當地人們傳爲話。
一走進xx、李xx的家，就會看到：院內整潔有序、窗明潔淨，室內的擺設雖然不很豪華卻收拾得井然有序。xx的82歲母親楊善秀老人正坐在沙發上，高興地看着電視節目。
每當客人、鄰居和老人談起她的兒媳李xx時，老人特別滿足地說：“結婚就在一起住，15年，我這兒媳沒的挑。這15年裏洗洗涮涮都是她的事，親閨女也比不上她。有好吃的他們就吃一頓，然後留下來我多吃幾頓。”李xx，今年３8歲，一位普通的農家婦女。她依託科技脫貧致富，用賢惠體貼關愛家人，用正直和善良幫助困難鄉親，終於贏得了家和、民富、萬事興，樹立起新時期農村青年婦女的新形象。
1993年，李xx嫁到了xx街道辦事處xx行政村xx村村民老李家，當時面對她的是這樣的狀況：３萬多元的債務，上有公婆、下有小姑子和5個哥哥……鄰居們在背地裏議論：“老李家裏裏外外一大堆操心事，老的老，小的小，苦日子在後頭呢，過不了多久，新媳婦就得分家另過。”然而，善良、正直與不服輸的個性使李xx勇敢地接受了這一切，並知難而進。她要與全家同甘共苦，共謀富路，讓日子一天天過得好起來，創建出一個文明富裕的家庭。
老李家原有兩畝葡萄田，李xx利用自家的這一條件，把脫貧致富的目光選定在發展葡萄種植業上。她通過到外地學習取經，到市場考察行情，意識到要使種植葡萄取得好的經濟效益，必須更新品種，選擇產量高、口味好、適合市場需求的葡萄。她的想法開始曾遭到婆婆和家人的堅決反對，他們滿足於老品種帶來的既得微薄經濟收入，生怕李xx搞新品種砸了鍋。在李xx的一再說服下，家人最後同意留出三分地做實驗田。爲了減輕家裏的負擔，她向孃家借了4000元錢，買來了新品種葡萄苗，一頭扎進實驗田裏，精心栽培，細心管理，同時爲提高土地利用率，她還在葡萄檔間種上百合花等矮棵作物，當年便收回4000元的投資。功夫不負有心人，３年努力終於有了回報：新品種結出的葡萄果粒大、顏色正、味道好，一上市便供不應求。葡萄給家裏帶來了可觀的經濟效益，不但還清了３萬多元的債務，而且還建了5間房子，整套的家用電器也搬回了家。日子越過越紅火，真像芝麻開花一樣節節高。
在家庭美德方面，15年如一日，李xx精心伺候着老人，從不嫌髒，毫無怨言，老人心裏有說不出的感動。
當談起家庭和睦的原因時，李xx覺得這是父母給了他們一個良好的傳統，而尊老愛幼的言傳身教又影響了下一代子女。
俗話說：家和萬事興。1994年的春天，xx、李xx的女兒李xx出世了，看着活潑可愛的女兒，xx、李xx心裏甭提有多高興，他們商量着響應國家號召，只要一個孩子，於是在婆婆的支持下他們很快領區了《獨生子女光榮證》。婆婆楊善秀每天照看孩子忙忙碌碌，兒子兒媳心裏非常感動，這更增加了這個大家庭的親情。從此以後，這個大家庭裏又多了一份天倫之樂。現如今的李xx是個熱愛祖國，勤奮學習，立志成才的六年級學生，擔任六年級中隊的中隊長。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果――她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前五名。幾年來，李xx同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班幹部”的稱號。此外，她還多次在校級的徵文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，她從不驕傲，仍然不斷努力，追求更高的標準。
15年裏，在xx、李xx的記憶中，全家人始終都互相關愛，從來沒有發生過爭吵，遇到事情就坐下來共同商量。這樣幸福和睦的家庭不僅讓全家人感到溫暖，同時也帶動了全村108戶家庭爭創文明家庭的積極性。
先進事蹟材料4
一、尊師守紀、積極進步。
馬xx同學在xx就讀的這兩年中，能模範地遵《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及溫習好作業，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於2010年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中兩年來，馬xx同學就以勤奮務實、永爭第一作爲自己的座佑銘。現實生活中她也以此來鞭策自己，學習態度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。
三、帶領全班、共同進步。
馬xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他爲一花獨放不會香，百花齊放香滿園。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希看全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着溫習，由於再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數學題，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習困難戶進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。
四、做好助手、展現能力。
固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裏的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區敬老院看看老人，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
馬xx同學作爲副班長，知道以身作側，以大局爲重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，她就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：只要爲班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽爲身邊的活雷鋒。
馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
姓名：馬xx 性別：女 年齡：16 民族：漢 職務：學委 政治面貌：團員 ，所在校年班xx中學八年三班何年何月受何獎勵2010年榮獲朝陽縣八年級基礎知識競賽一等獎主要事蹟：
上課積極發言，認真思考。幫助老師組織班級活動，樂於助人幫助同學。
在第四屆全國中國學生語文能力競賽中榮獲初中組省級一等獎，先後在2010、2011年初中八年級綜合知識競賽中榮獲二等獎、一等獎。
在2010年期末考試中總成績年部第一，被評爲學習標兵。