語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言、書面語言、圖片或者圖形。下面是小編收集的面試官之溝通技巧，希望大家認真閱讀！
面試“我”的使用技巧
1.減少“我”字的使用頻率。在教師資格面試中，應試者極力向考官推銷自己：“我”適合教師工作;“我”畢業於某某學校等等。心理學家告訴我們，多數人既有展示自我的慾望又有不願意做別人的觀衆的心態，因此在應試者痛快地使用“我”字的時候，考官可能已經厭煩了。
2.變單指的“我”爲泛指的“我們”。
3.用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認爲”、“我建議”等詞語，以起到緩衝作用。
4.使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用。
5.對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等。
面試正確發表意見的技巧
1.考官提問時請應試者注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，考官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說完後再從容不迫地發言。
2.保持與考官的及時溝通。發言時，一定要密切觀察考官的反應;考官未聽清楚，要及時重複;考官表示困惑，要加以解釋或補充說明;如果考官流露出不耐煩的情緒，自己要主動結束話題，而不要等到被打斷。
3.不要固執己見，應該允許考官提出相反意見，並且虛心傾聽，真誠請教。若經過討論仍堅持自己的觀點，也要記住不要明確否定考官的意見(儘管實質上已經這樣做了)，同時尊重考官的.意見。
4.當問題屬於中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。
5.當自己的觀點不易被接受時，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。
面試解釋說明的技巧
在教師面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將考官不明白或不瞭解的事實、觀點說清楚，或者是闡釋某件事的原因，還或者是將考官的誤解及時澄清。
1.解釋的態度應端正。
2.應適時收尾。
3.有理有據。
4.實事求是。
5.承擔責任。
面試語言邏輯技巧
應試者的發言需簡潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內容爲線索，展開發揮。應試者不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。爲了突出自己的中心論點，應試者可採用結構化的語言。回答問題時，開宗明義，先做結論，然後再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內容。當然也要避免議論冗長。
1.避免表達模糊不清和前後歧義。
2.前後指代清楚。
3.情節敘述需提供確切信息。
4.避免使用語義含糊的詞語或句式。有些詞語本身就語義含糊，一些句式也是這樣，如：“可能”“也許”“如果必須做出結論的話……”等。
5.不要隨意省略主語。
6.可以在話題末尾做一個小結。
7.增強談話的邏輯性。
在面試中用語技巧
1.自己和自己搶話也不讓別人插話。有些應試者前一句話剛完馬上又搶着說下一句話，並在話題連接的部分插入無意義的“所以……”、“而……”等連接詞，讓自己的語言密不透風，難以讓考官插話以做出適當的響應，例如某應試者這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”。
2.語言的反覆追加。應試者說話時反覆重複某一句話或經常補充前面的話，就會令考官煩躁了。
3.確定性的兩個極端。關於語義的確定性應適時而定，有些應試者形成一種語言習慣，經常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些應試者總是說：“肯定是……絕對是……當然了……”，另一些應試者卻老把“也許、可能、大概、差不多、還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應該避免。
4.語言呆板，重複使用某種句式或詞語。若是應試者回答每一個問題都像小學生解問答題一樣：“因爲……所以……”那麼即使其內容再精彩，也會令考官乏味。應儘可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。比喻“因爲”就可以在不同的地方換用：“因此、由於、由於這個原因、之所以……是由於……”等等。
5.不要隨便擴大指代範圍。應試者經常使用“衆所周知……”、“正如每一個人瞭解的那樣……”等話語，似乎面試考場應該加入更多人。若是這樣的說話易造成考官逆反心理：“我就不知道……”。
6.去掉口頭禪和伴隨動作。一個人的“語言形象”也可能帶着一些反覆使用的口頭禪“那個、然後”等以及諸如揚眉、歪嘴角、搔頭髮、抹鼻子的伴隨動作。這些都是應該去掉的。