加強和改進未成年人思想道德建設，是事關國家前途和民族命運的戰略工程，是確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人的希望工程，是關係億萬家庭切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。爲深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我校結合學校實際，開展“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動，搞得既有聲勢、有影響，又紮紮實實、富有成效。
一、提早研究、周密謀劃
爲貫徹落實《意見》和《綱要》精神，切實把這第一個“教育月”搞得有聲勢、有影響、有特色、有實效，我校德育工作小組擬定了《朝天小學 “中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案》，方案主要包括以下內容：
1．“教育月”的主題是“革命傳統駐我心”。
2．“教育月”的原則是：突出重點，體現特色，重在實效。
由德育工作小組的部署，並結合本校的實際和小學生思想道德建設實際情況等，制定本校活動方案，突出學校特色，開展一系列活動，創造良好的弘揚和培育民族精神的氛圍。
二、富有特色的宣傳教育活動
思想道德建設重在實踐。學生只有在生動活潑的道德實踐中，才能更好地將外在的道德規範內化爲一種道德精神、道德情操。爲此，在“教育月”期間，我校充分利用本校德育資源，廣泛深入地開展一系列內容豐富、主題鮮明、形式多樣、寓教於樂的宣傳教育活動。
1．“十個一”活動。即：參觀一個愛國主義教育基地，觀看一部優秀影片，舉辦一次主題演講，聆聽一個革命故事，舉辦一個展覽，開展一次知識競賽，辦好一臺文藝演出，召開一次主題班隊會，舉辦一次徵文比賽，開展一項爲民服務活動。
2．德育與美育相結合的活動。針對中小學生身心特點和認知能力，組織開展古詩文、格言、名篇佳作誦讀和經典民族音樂欣賞，同時運用影視、漫畫、網絡等文化形式，增強德育的藝術性、吸引力和感染力，使學生在豐富多彩的活動中體驗、感悟、認同民族精神。
3．組織學生開展送溫暖、獻愛心“三個一”活動，動員學生寫一封明信片、贈一件文具、捐一件衣服等形式，爲災區的少年兒童提供幫助，送去關懷與溫暖。
4．組織全校師生觀看《“抗震救災英雄少年”頒獎晚會》，讓全體師生在瞭解“抗震救災英雄少年”事蹟的基礎上，認識到在他們身上表現出的“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的品德，培養學生繼承和發揚中華民族傳統美德，引導學生學習“堅強勇敢”的品質，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰勝困難的信心和勇氣，學習“團結互助”的品德。
5．5月31日下午3：00朝天小學的麥田隊員在少先隊總輔導員李雯老師的帶領下，來到xx市兒童醫院探訪來自xx災區的小傷員們。小傷員們的樂觀堅強以及他們的故事深深感動着麥田小隊的隊員們，隊員們爲他們獻上六一的禮物，祝願他們早日恢復健康，早日回到校園，重返幸福生活。隊員們還爲他們演唱朝天小學的校歌，表達朝天小學的全體少先隊員的心意：希望小傷員們能和朝天小學的學子們一起讀書，快樂成長。當優美的旋律在病房裏流動時，傷痛與不幸被驅走，在每個人的心裏充滿了感恩之情，他們向我們的隊員敬了一個標準的隊禮！
這次探訪活動，讓我們朝天小學的學生看到太多孩子過早地承受許多成人都不敢想象的痛苦。無情的地震，毀滅了他們賴以生存的家園，摧毀了他們心愛的校舍，奪走了他們的親人……但是，面對地震，他們卻表現地如此堅強！朝天小學的隊員們爲這些小英雄感到驕傲！
6、6月1日，在這特別的日子裏，我們朝天小學的同學們積極響應xx區共青團、少工委的號召，在學校領導的重視和全體老師的支持下，參與xx區“小手拉大手，情牽災區築彩虹”援建災區學校的大型義賣活動，爲xx災區的`兒童奉獻愛心，共同度過了一個非常有意義的兒童節。 短短兩個小時的活動，共募集善款6326元，將全數用於爲災區少年兒童重建希望小學上。
7、20**年7月30日上午，在黃花崗劇院舉行題爲“川粵小藝術家 共建新校園”活動，該活動由來自xx災區的小學生與我市小學生一同參與。我校鄧丹彤校長爲獲獎小藝術家頒獎後，主持人宣佈：xx市朝天小學與xx縣任家坪小學結爲幫扶結對學校，省市領導還爲朝天小學、xx縣任家坪小學頒發錦旗。
當天下午，xx市朝天小學——xx縣任家坪小學幫扶結對學校捐贈儀式在朝天小學操場上正式舉行。儀式上，小藝術家雜誌社欒主任、我校鄧校長、學生代表、xx縣任家坪小學領隊老師和學生代表分別作了令人感動的講話，兩校同學用手語歌唱出了對未來的美好希望和對大家友誼的珍惜。我校師生爲任家坪小學捐贈了滿滿幾十袋的物品，包括文具、衣物、電器等。袋子裏裝着的不僅僅是物品，更是朝天師生們的愛心。儀式結束後，朝天小學的學生代表帶領任家坪小學的同學參觀了朝天小學校園，交流了彼此的學習生活，同學們的關係更親密了，大家手拉手，血脈親情令在場的人無不爲之動容。
通過開展系列活動，我校學生了解到“萬衆一心、衆志成城，不畏艱辛、不屈不撓、以人爲本、尊重科學”抗震救災精神的內涵，在日常生活和學習中，心中有他人、心中有集體，儘自己所能幫助別人，服務集體；學習“樂觀向上”的品德，努力在各種環境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、全面發展。