按照縣教育局開展“弘揚和培育民族精神月”活動的精神，我校上到學校領導，下到每一位學生都高度重視此項活動，並確立了此次活動的基本組織是校行政、少先隊、與德育教育密切結合起來，並將9月1日～9月30日定爲“弘揚和培育民族精神月”。我校從學校實際出發，以宣傳、教育爲手段，以活動爲載體，讓學生重視民族精神的豐富內涵，爭做弘揚民族精神的典範，成爲社會滿意的人才。現將活動成果總結如下：
1、九月初，討論確定並制訂好學校的“弘揚和培育民族精神月”活動實施方案。
2、每天第一節課課前全體學生齊唱國歌。同時，充分發揮學校主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園廣播站、校園板報牆報等宣傳陣地，對學生進行有關“弘揚民族精神”的宣傳，在廣大師生中形成良好的輿論氛圍。教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族傑出人物字畫，介紹他們的英雄事蹟，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
3、“講小英雄故事，學小英雄精神”。組織全體同學利用電視、報刊等渠道瞭解在汶川大地震中，處在極度危險中的災區中小學生表現出的臨危不懼，先人後己，互助互愛，知恩感恩的精神和品德。五至六年級各班推薦一名同學在班會上講一個感人故事。
4、“學北京奧運精神”。壓濾機濾布中高年級從不同途徑尋找至少一個在2008年北京奧運會籌辦和舉行期間涌現出的`感人故事，並在“紅領巾”廣播站向全體同學廣播。低年級聽父母講述一個感人故事，並能說出大概意思。
5、“歌頌家鄉美”。組織同學通過實踐調查農村的發展變化；通過班會了解感受身邊的變化；培養同學對家鄉的熱愛之情。三、四年級“濾布歌頌家鄉美”班會活動要有具體活動記錄，五年級推薦一名同學在全體師生集會上歌頌家鄉的變化。組織部分師生走訪看望本鎮的革命老前輩和老黨員，聽取他們的人生經歷。引導學生通過生存環境的對比，以深刻地體會改革開放以來取得的成就。
通過在全體學生中廣泛開展“弘揚和培育民族精神”主題教育活動，學生們瞭解了民族精神的豐富內容，感受到民族精神的偉大力量，體現民族精神的時代內涵，增強了學生們的愛國情感，體驗了“中國了不起、中國人了不起”，立志長大“做了不起的中國人”，樹立了學生們的自尊心和自豪感。學生們從小事做起，從身邊事做起，從一點一滴做起，涌現了一大批好人好事，使得我們整個校園形成了文明禮貌、敬老愛幼、團結互助、遵紀守法、頑強向上的良好學風、班風、校風。今後，我們將繼續深入紮實地開展“弘揚和培育民族精神”活動，爲中華民族的偉大復興做好充分的準備！