高職教育在教授技能和傳授知識的同時，更重要的是培養學生的職業素養。文章分析了基於職業素養培養的高職體育教學改革，提出根據高職的發展形勢，更新體育教育觀念;牢固樹立職業基本素養教育的理念;探索職業素養教育的有效途徑等措施，同時需注意突出體育教學的實用性和體育鍛煉的終身性。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
[摘要]傳統的高職教育以傳授專業知識爲主要教學內容，但是隨着教學改革的發展，同時還要側重於學生職業素養的培養。現在的市場經濟中，各企業之間的競爭非常激烈，高職學生的職業素養直接影響到未來的工作與生活。針對職業素養的內涵進行了簡單的闡述，進一步基於職業素養培養的高職體育教學改革展開了探討，提出一些參考建議。
[關鍵詞]職業素養;高職;體育教學;教學改革
高職教育與普通高校在教學內容上存在差異，高職教育以培養學生職業化爲主，是對學生專業操作、技能學習上進行鍼對性的教學，非全科性教育。高職學校的教育目的是讓學生能夠在未來的就業上獲取謀生實力，提高就業率，爲社會不斷輸送實用性人才。高職教學中的職業素養培養，是學校根據現有的教學資源，對學生的生理、心理、思考、實踐等方面的綜合培養，以增強教育實際效果。
一、職業素養的內涵
素養就是人們在日常行爲中所表現出的修養，通常是在長期的學習積累與實踐應用中，在某一方面能夠達到的較高層次，其包括功用性和非功用性。職業素養是工作人員在職業環境與活動中表現出的綜合品質，在個人世界觀、價值觀與人生觀上遵循職業內在要求，通過專業知識與技能水平表現出具有較高品質的作風與行爲習慣。職業素養所包含的內容具有一定的綜合性，它不但包括專業的知識、資深的資質與技能水平，還包括職業意識、道德與態度，對個人職業發展有着非常重要的影響。當代的高職教育重視學生的能力培養與素質培養，能力培養是對學生的學習、溝通、組織能力的培養，素質培養是對學生的品質、精神、意識與道德的培養，這些都能夠體現出高職教育職業素養的內涵。
二、基於職業素養培養的高職體育教學改革
(一)領導要提高體育教學中職業素養的意識
在傳統的高職體育課程教學中，主要教學內容是鍛鍊學生的體能，而缺乏職業素養培養的體育教學意識。作爲高職學校的領導，要改變傳統的體育教學觀念，正確認識體育教學在高職教學中的重要性。在資源與體育設施上要給予一定的支持，在充分的外在環境支持下實現體育教學改革，在實際的體育教學中使職業素養培養得到很好的落實。領導的重視可以調動執行層面的積極性，做好體育教學改革的監督管理工作，促進體育教學改革能夠順利開展。在領導方面，要強調職業素養與體育教學之間的緊密關係，提高體育教學在高職教學中的地位。現代人們的身體素質普遍存在亞健康的問題，爲了改善這種大環境，就需要從加強學生的身體鍛鍊開始，只有好的身體才能夠爲將來提供基礎與保障。因此，學校領導要提高體育教學中職業素養的意識，積極進行體系化的全面建設，爲社會輸送更多綜合素質較高的人才。
(二)樹立職業素養教育理念
意識教育與理想教育是樹立職業素養教育理念的基礎，學生在教育中能夠正確認識自己的職業理想，擁有正確的職業理念，掌握職業精神的'真正含義，在體育教學中提高誠信意識與團隊合作意識，進而增強學生的責任感與使命感。一些需要團隊合作進行的體育教學內容，可以幫助學生形成集體主義觀念，對他們在未來的工作中發揚職業精神有非常重要的作用。樹立正確的職業素養教育理念，要重視道德教育，職業道德是高職學生必不可少的就業條件。高職教育是培養理論與實踐相結合的高素質技術人才，學生在學習專業知識的前提下，在勞動實踐中掌握技術的具體應用，讓學生養成熱愛勞動的職業習慣。通過體育教學可以培養學生刻苦、耐勞的職業精神。比如，進行中長跑比賽，學生在競賽中磨鍊自身的體能與意志，提高自己的耐力與不怕吃苦的精神，可以引導學生正確認識勞動的價值，從體育教學中樹立正確的職業觀念，幫助學生提高自律能力，培養出良好的職業習慣。
(三)結合學生實際設計體育教學方案
每個高職學校都有不同的教學內容與特點，學校需要根據具體的師資條件進行專業設計。學校爲了能夠整體提高學生的綜合素質，就要結合學生的實際情況，設計出具有專業特色的體育教學方案。同時，還要在體育課程的教學模式上採取科學、合理的設計。比如，在高職的第一學期可以進行基礎教學：球類訓練與體能訓練，實現學生從高中到高職體育學習的過渡，引起學生熱愛體育運動的興趣，提高學生的全面素質。等學生到第二、第三學期，教師可以通過學生所學習的專業進行體育教學方案設計，不同專業的學生有不同的體育教學方案，使體育教學內容更具有實際性與有效性。比如，學習市場營銷的學生，在未來的工作中需要保持良好的體能，因此在體育教學中可以多進行戶外運動，增添以提高學生體能爲主的教學內容，而學習酒店管理或者是乘務員專業的學生，對體態的要求較高，可以增加形體訓練方面的體育教學內容。總之，高職院校在對學生進行體育教學時，要重視職業素養方面的培養，樹立正確的教學理念，結合實際教學內容，在鍛鍊與提高學生體能的同時，形成良好的職業素養，培養出社會需要的專業型人才。
參考文獻：
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