學習方法要點1
一、學習要有計劃。制定學習計劃是提高學習效率的保證，關鍵是科學地安排時間。誰的單位時間利用率高，誰就能獲得更多的知識。二、要集中精力。一心不能二用，分心是學習的大敵。一邊聽音樂，一邊做作業背單詞，效率極差。學習過程是接受新知識的認識過程，必須專心致志，一心一意。
三、上課認真聽講。認真聽講是提高學習效率的核心，必須集中注意，積極思考，抓住關鍵。對老師講述的重點和難點要深刻領會，並記好筆記。
四、要獨立思考。對難題要認真對待，不怕困難，鍥而不捨，直至解決，絕不可馬虎了事，要養成刻苦鑽研的好習慣。
五、認真完成作業。對概念、公式、定理、方法等重點問題要逐一弄清。書寫要仔細，不可了草。
六、科學用腦。不可長時間用腦，連續看書學習不可超過一小時。要不斷轉換學習內容，避免大腦疲勞。課間積極休息，做到勞逸結合。堅持體育鍛煉，增強大腦活力。
七、養成良好的生活習慣。按時休息，保證睡眠充足。
吃好早餐，保障充足精力。多吃水果，多喝牛奶，保證大腦營養。
八、培養學習興趣。興趣是最好的老師，要努力培養 對各門功課的興趣，不斷提高學習效率。要樹立遠大的志向，提供學習動力和支持，從而提高學習成績。
學習方法要點2
1.課要做到認真聽講。
聽明白了，做作業時就容易了。改題時不能抄襲別人，要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。
2.多積累課外知識。
我經常背古詩，因此語文的課外積累比較豐富，我喜歡讀文學名著，有時學課文能用得上。
3把每科目的複習筆記整理好，要合理地安排每科目的學習時間。
温故而知新在學完每一節課程後，我都會做到按時的複習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些我沒有學會。比如在學完古詩後，複習時就會看古詩的意思是否明白，作者是誰，時代背景是什麼，這都是非常重要的。媽媽有的時候會經常的向我提問關於這節課的問題，來幫助我複習。
4有不會的題及時請教家長或老師，並讓他們重新把題講解一遍。
多問問的對象有兩個，第一個就是老師和家長。只有問才會讓這個結解開，如果，那麼這個結就會永遠當你的人生絆腳石。老師和家長的知識都比我們廣泛，我們為什麼不去問呢?第二個就是字典了。首先是字典的內容很多，很全面，這個字的發音、偏旁、幾乎是面面俱到。另外，只要你想問就一定會從中得到滿意的答案。
5多讓忙多出幾道有難度的題，我們多做一下。
6課前認真預習，注意做預習筆記。
預習對於我來説很重要。比如像查資料，畫詞句。找問題這些預習方法都會對以後的學習有幫助。我在預習時，會把身邊能夠利用的工具全利用起來，像電腦，詞典這些工具都是可以利用的。它們對預習和複習的幫助很大，預習和複習對我的幫助也很大。
7.記板書。
上小學期間，主課要學得很多，所以每節課的知識量很大。老師便把幾節課才能學完的知識濃縮成精華，並把這些精華記在了黑板上。因此，老師的板書往往都是考試要考的重要知識點。複習時，有些同學熱也不休，可我卻可以像剛開學一樣好好休息，正是因為記了老師的板書。老師的板書，就好比一本短小的參考書。所以我説記老師的板書是十分有益的。
學習方法要點3
學習指導：初中英語聽力學習方法要點講解
在英語學習中，應努力提高聽力。這樣可以藉助聽覺，大量、快速地複習學過的單詞和詞組，並在此基礎上擴大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閲讀速度與理解能力。下面筆者根據自己近兩年的實踐，與英語自學者談談在提高聽力方面的點滴體會。
要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反覆聽。若有些地方實在聽不懂，也應儘量聽清各個音節，然後再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接着再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看着書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海裏反覆一下。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨着錄音材料的頻率在腦中用英語重複，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
各人有各人的提高聽力的經驗，儘管甲的經驗不一定適用於乙，乙的經驗也不一定適用於甲，但可以相互啟發，取長補短，用不同的方法來達到相同的目的。
聽力也是考試中必考的一部分，對於聽力，同學們也試試看是否適合自己，如果適合的話就嘗試一下吧！
學習方法要點4
第一單元地球
第一課講了地球的形狀和大小這個看看書就行，知道就可以了，知道人們認識地球的幾個重要過程，形狀的大小搞清楚，5頁的圖1.2背會。
第二課在地球儀上認識經緯網這個很重要，這個學不好，以後就費盡
經線和緯線的概念弄懂就行，7頁的圖1.31.4背會。經度和緯度，要能在圖上，認出是多少度，北緯，南緯，東經，西經用什麼字母表示，最大是什麼。圖1.5一定要背會，東西半球，南北半球的概念和中，高，低緯度要清楚。都得背。經緯網看看就行。
第三課地球的自轉背背概念就行，但11頁的圖1.13一定要背下來。
第三課地球的公轉背背概念就行，但16，17頁的圖1.17和1.19必須背會。
第二單元地圖
第一課方向，比例尺搞懂就行，23頁下面的圖背會
第二課地形圖的判讀記概念，記住那6個地形就OK了
第三單元海洋和陸地
第一課海陸的分佈，記那8個球，會畫大洲輪廓圖，知道洲和洲的分界線，知道四大洋的面積
第二課海陸的面貌還是記概念，記38頁下面的圖，和39頁中間的圖和35頁圖3.4
第三課，還是背概念，和42頁的下面那4幅圖，和43頁的板塊圖這個經常考，火山和地震帶背背，記44也的圖3.15
就這些，4單元不考，其餘的都不考，記住這些，要背的一定要背，記住這句話，一定能考好！
新高一地理小知識之二十四節氣
導語：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩天日期定，最多相差一兩天，上半年來六廿一，下半年是八廿三。
立春：2月4日-5日，謂春季開始之節氣
雨水：2月18日—20日，
此時冬去春來，氣温開始回升，空氣濕度不斷增大，但冷空氣活動仍十分頻繁。
驚蟄：
3月5日（6日），指的是冬天蟄伏土中的冬眠開始活動。驚蟄前後乍寒乍暖，氣温和風的變化都較大。
春分：
每年的3月20日（或21日），陽光直照赤道，晝夜幾乎等長。我國廣大地區越冬作物將進入春季生長階段。
清明：
每年4月5日（或4日），氣温回升，天氣逐漸轉暖。
穀雨：
4月20日前後，雨水增多，利於穀類生長。
立夏：
5月5日或6日。“立夏”，萬物生長，欣欣向榮。
小滿：
5月20日或21日叫“小滿”。麥類等夏熟作物此時顆粒開始飽滿，但未成熟。
芒種：
6月6日前後，此時太陽移至黃經75度。麥類等有芒作物已經成熟，可以收藏種子。
夏至：
6月22日前後，日光直射北迴歸線，出現“日北至，日長至，日影短至”，故曰“夏至”。
小暑：
7月7日前後，入暑，標誌着我國大部分地區進入炎熱季節。
大暑：
7月23日前後，正值中伏前後。這一時期是我國廣大地區一年中最炎熱的時期，但也有反常年份，“大暑不熱”，雨水偏多。
立秋：
8月7日或8日，草木開始結果，到了收穫季節。
處暑：
8月23日或24日，“處”為結束的意思，至暑氣即將結束，天氣將變得涼爽了。由於正值秋收之際，降水十分寶貴。
白露：
9月8日前後，由於太陽直射點明顯南移，各地氣温下降很快 高考，天氣涼爽，晚上貼近地面的水氣在草木上結成白色露珠，由此得名“白露”。
秋分：
9月22日前後，日光直射點又回到赤道，形成晝夜等長。
寒露：
10月8日前後。此時太陽直射點繼續南移，北半球氣温繼續下降，天氣更冷，露水有森森寒意，故名為“寒露風”。
霜降：
10月23日前後為“霜降”，黃河流域初霜期一般在10月下旬，與“霜降”節令相吻合，霜對生長中的農作物危害很大。
立冬：
每年11月7日前後。
小雪：
11月22日前後為“小雪”節氣。北方冷空氣勢力增強，氣温迅速下降，降水出現雪花，但此時為初雪階段，雪量小，次數不多，黃河流域多在“小雪”節氣後降雪。
大雪：
12月7日前後。此時太陽直射點快接近南迴歸線，北半球晝短夜長。
冬至：
12月22日前後，此時太陽幾乎直射南迴歸線，北半球則形成了日南至、日短至、日影長至，成為一年中白晝最短的一天。冬至以後北半球白晝漸長，氣温持續下降，並進入年氣温最低的“三九”。
小寒：
1月5日前後，此時氣候開始寒冷。
大寒：
1月20日前後，一年中最寒冷的時候。
學習方法要點5
要點一、多記憶
每天晚上睡覺前，把當天學習的內容在腦子裏過一遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內容，此時要及時翻一下書，然後合上書本再回憶一遍。如果還沒睡着可以把當天的學習內容多回憶幾次。由於剛上完課，學生對大部分內容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內容不理不睬，到期末複習時，對堆積如山的知識點會使學生望題興歎。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。
要點二、多背誦
托爾斯泰曾經説過：背誦是記憶力的體操。適當背誦一些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據生理學家研究，重複的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。同時，還要在大腦之外建立知識的倉庫。這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經常翻看檢閲，就可以把外部記憶變為內部記憶，加深背誦的效果，把知識真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反覆的強化記憶，才能在自己大腦裏紮根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。
要點三、多動筆
學習語文，是一個閲讀、思考、寫作相結合的過程，讀讀、思思、寫寫結合才能提高學習效率。許多學生在看書時只是看個熱鬧，即使有問題也不會做筆記，就這樣將問題讀過去。當再次學習時，在同一個地方還是會有問題，並且不清楚自己當時有沒有解決。所以，學習的時候一定要善於動筆，將自己的問題、收穫一一記錄下來，這樣不僅可以節省不必要的時間，還會加深自己學習的記憶。
要點四、多積累
語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點;積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。這種積累不一定是在書本上，在電視上看到的一個片段，聽到他人説的一些好詞，都可以作為學生積累的素材。對於語文學科來説，只有知識的廣博積累，才有語文聽説讀寫能力的提高。做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依着自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
要點五、多思考
學生做習題時，不要急於去做，一定要想一想老師講的例題是什麼意思或先看書，把所講的內容全部弄懂後，再做習題。這樣就會感到輕鬆自如。做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死衚衕。返回頭再看書，事倍功半。為了使書本知識真正變為自己的知識就必須教會學生遇到問題獨立思考。
平時讀書時也要多思考，打開自己的思維，不要僵化在老師和家長告訴的道理中，憑着自己的認知和學習到的知識去靈活調整自己並重新思考問題，這樣還可以培養學生的創新能力。
學習方法要點6
第一， 培養興趣，自主學習。古人説：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有了興趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外， 語文學習的一個特點是：僅靠聽課並不能真正提高水平。關鍵還要靠學生自主學習，自求理解，廣泛涉獵，主動練習，以達到自會讀書，自能作文的境界。
第二， 博覽羣書，熟讀背誦。高中階段，要進行廣泛深入的閲讀，內容涵蓋古今中外、自然社會。凡是人類心靈和智慧的結晶均可兼收幷蓄。對於一些 經典作品，應當精讀，細讀，甚至背誦。古人的學習方法很值得借鑑。清人唐彪説：文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。作文時，吾意欲所 言，無不隨吾所欲，應筆而出，如泉之湧，滔滔不竭。確是經驗之談。
第三， 勤於練筆，熟能生巧。經常寫作不僅可以提高駕馭語文的能力，還能夠理清思路，醖釀和昇華感情。高中階段，應至少每週練習寫作兩次：生活 札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閲讀一邊整理，收穫更大。高考主觀試題所佔比重越來越大，考生的寫作水平在考試中發揮着舉足輕重的 作用。
第四， 善於思考，用心感悟。孔子説：學而不思則罔，思而不學則殆。語文學習中應養成良好的思維習慣，不盲目接受未經自己思考的東西，保持 學習的主動性。思考問題應深入細緻，要多方追問，務求水落石出。在日常生活和學習中，要展開聯想和想象的翅膀，讓自己的靈感自由翱翔。《紅樓夢》中提到一 幅對聯：世事洞明皆學問，人情練達即文章。意即用心感悟世間萬物，而不限於書本知識。
高一年級語文學習方法就為大家介紹到這裏，希望對你有所幫助。
學習方法要點7
要重視觀察和實驗物理知識來源於實踐，特別是來源於觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，瞭解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。
要重在理解學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現象的基礎上經過抽象、概括得來的，或者是經過推理得來的。獲得知識，要有一個科學思維的過程。不重視這個過程，頭腦裏只剩下一些乾巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練。要重在理解，有意識地提高自己的科學思維能力。
要學會運用知識學到的知識，要善於運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運用中學會分析問題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的'知識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
要做好練習做練習是學習物理知識的一個環節，是運用知識的一個方面。每做一題，務求真正弄懂，務求有所收穫。下面是我國物理學家嚴濟慈先生的一段話，希望同學們能記住他的教誨。
“做習題可以加深理解，融會貫通，鍛鍊思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，説明你還沒有真懂;即使所有的習題都做出來了，也不一定説明你全懂了，因為你做習題時有時只是在湊公式而已。如果指導自己懂在什麼地方，不懂又在什麼地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做。”
學習方法要點8
一、認真研讀課本內容，注意夯實基礎
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閲讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本單元的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。
另外，期中考試不會很難，着重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。
二、根據自身實際，制定適合自己的學習計劃
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。
三、複習不單單是用功，還要講究科學性
複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯着書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就説明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
四、複習時，要注意勞逸結合
在複習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地説，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上覆習時將所學的幾門學科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。
考試期間的複習效率很低，那時看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡着了，很容易的題目也沒有時間做了。
以上只是一些過來人的建議和意見，建議同學們適當參考，不建議照搬照抄，一定要根據自己的實際情況，制定適合自己的學習計劃。
學習方法要點9
1、為什麼要在學習英語中強調興趣的重要性
興趣是我們做一切事動力的最好來源。還記得我們第一次學騎自行車、學游泳、學習使用電腦上網玩兒QQ和網絡遊戲的勁頭麼?學習我們好奇和感興趣的事物，我們總會孜孜不倦的去努力探索。即使在學習過程中遇到了種種困難，比如剛開始學騎自行車時可能會總摔倒，但我們都能很輕鬆的克服。所以説，興趣不僅是我們學習的動力來源，它更能使我們在學習過程中，堅定克服困難的信心和決心。
要想學好英語，或者換句話説，要想輕鬆的、事半功倍的學習英語，興趣是必不可少的。學語言是一件艱苦的事，需要良好的耐心和毅力，這就需要興趣為我們提供源源不斷的動力來源。那麼，怎樣才能讓我們對英語學習產生極大的興趣呢?
1.2、怎樣培養學習英語的興趣
在眾多的英語學習者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統學習英語之前就對英語產生了濃厚的興趣，致使他們在初學英語時能夠富有激情，覺得這是件很開心的事。試想一下，以這種心態去學習，怎麼會學不好呢?當然，僅有興趣還是不夠的，還需要有正確的方法。
人的興趣和愛好與人的性格、成長環境以及遺傳因素等方面是息息相關的。但興趣也是可以後天培養。下面我説一下我自己在學習英語前，以及在學習英語的過程中直至今天，的興趣和愛好，這也許能説明為什麼我會喜歡學習英語，對大家培養學習英語的興趣可能會有些啟發。
1.2.1音樂對促進學習英語的作用
我是從初中開始學習英語的，在此之前，從未以任何形式學習過英語，也沒有學習英語的家庭背景。小學的時候喜歡聽小虎隊的歌，也算是個Fan.偶爾也自己學唱幾首，但歌詞中時常會夾雜幾句英文或幾個單詞，由於不會發音，總不情願的跳過這段。後來反覆聆聽原唱，鸚鵡學舌般的學會了那幾段英文的大致“唱法”，但只會唱，不會讀，更不知道什麼意思。
這件事看起來很小，但對我影響很大，以至於我至今還記得小學時不認得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲My Love，親愛的時候…”，當時知道Love是愛的意思，但My是什麼意思就不明白了。上初中以後，當我有一天突然在課堂上學會了My這個詞的意思，竟激動的心怦怦跳。
如果説由於幾首歌是我產生了學習英語的強烈願望並堅持至今的話，未免有些牽強，但這的確使我在小學的時候對英語產生了一種“情結”。在讀初中以後，我對美國流行歌曲產生了濃厚的興趣。在我的同學當時還在迷戀於港台“四大天王”、周華健、林志穎的時候，我卻每天都在聽惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾·傑克遜等歌手的專輯，我幾乎蒐集到了他們每張專輯的磁帶、CD和MV.畢竟當時的英語水平是在有限，平時在課堂上還在學習How do you do. Good Morning之類的句子，歌詞肯定是弄不明白，我就去買了一本10多萬詞彙量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典，對照着磁帶或CD中附帶的歌詞去查，應該可以弄懂，但當我翻開滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個個陌生的單詞時，發現每個詞竟然有那麼多釋義，再加上對語法的一無所知，所以覺得這字典是白買了。
儘管這樣，每當在聽歌的時候聽懂一個學過的單詞，都會很興奮。每過一段時間，我都會覺得似乎在聽這些英文歌的時候竟然比以前能多聽懂很多單詞，這也反映了我英語知識的進步。“聽”到自己的進步，真是覺得英語沒有白學，覺得很有收穫，這樣，就會愈發努力學習英語。不僅在課堂上學，課下我還通過廣播自學了一套教材，覺得這是我迄今見過的最好的英語啟蒙和提高的教材，這裏介紹給大家：《初級美國英語(Active American English)》，賴世雄編著。後來在高中又學習了這本教材的中級，上大學後又學了高級。
1.2.2電影對促進學習英語的作用
上高中的那三年，國內VCD盛行，幾乎家家都有VCD播放機，租售影碟的店鋪也雨後春筍般的出現。於是我又迷戀上了好萊塢電影。當時幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影。看電影的時候也時常會聽懂幾句甚至幾段，看完每部電影還會抄下電影英文名和主要演員的名字。當時聽英文歌，看英文電影雖然聽不懂多少，對詞彙和語法知識的增長也不會有太多的促進作用，但在這種過程中，潛移默化的提高了我對英語發音、語調的認識，不斷的鼓勵我抓緊時間多學些英語知識。