第一， 培養興趣，自主學習。古人説：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有了興趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外， 語文學習的一個特點是：僅靠聽課並不能真正提高水平。關鍵還要靠學生自主學習，自求理解，廣泛涉獵，主動練習，以達到自會讀書，自能作文的境界。
第二， 博覽羣書，熟讀背誦。高中階段，要進行廣泛深入的閲讀，內容涵蓋古今中外、自然社會。凡是人類心靈和智慧的結晶均可兼收幷蓄。對於一些 經典作品，應當精讀，細讀，甚至背誦。古人的學習方法很值得借鑑。清人唐彪説：文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。作文時，吾意欲所 言，無不隨吾所欲，應筆而出，如泉之湧，滔滔不竭。確是經驗之談。
第三， 勤於練筆，熟能生巧。經常寫作不僅可以提高駕馭語文的'能力，還能夠理清思路，醖釀和昇華感情。高中階段，應至少每週練習寫作兩次：生活 札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閲讀一邊整理，收穫更大。高考主觀試題所佔比重越來越大，考生的寫作水平在考試中發揮着舉足輕重的 作用。
第四， 善於思考，用心感悟。孔子説：學而不思則罔，思而不學則殆。語文學習中應養成良好的思維習慣，不盲目接受未經自己思考的東西，保持 學習的主動性。思考問題應深入細緻，要多方追問，務求水落石出。在日常生活和學習中，要展開聯想和想象的翅膀，讓自己的靈感自由翱翔。《紅樓夢》中提到一 幅對聯：世事洞明皆學問，人情練達即文章。意即用心感悟世間萬物，而不限於書本知識。
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