輔導孩子學習是指父母教給孩子一些學習技巧，督促孩子學習休息相間的學習方法；引導孩子克服依賴心理，樹立一切依靠自己的毅力和信心。而不是要父母陪着孩子讀書學習。作爲父母自己要轉變教育觀念。許多家長在孩子英語單詞念不出時，他領讀；數學題解不出時，他代爲演算，要測驗了，父問子答共同複習。長此下去，孩子不肯發揮自己的主觀能動性，一味等待觀望，依賴父母。一旦離開他人幫助就無所適從。在學習上，習慣於接受現成的觀點和見解，很少獨立思考，很少獨立探索和解決問題，沒有主動性，平時抄襲作業，考前要求劃出最小範圍，提供現成答案。
有的父母爲了子女早日“成龍”，增加了大量的課外作業，並哄着、騙着或逼着、打着和罵着孩子做。特別不注意孩子的`心理承受能力。一做就是幾個小時，這樣孩子不厭學纔是奇怪，長此下去，越逼、越批評、越懲罰則學習效果越差的“惡性循環”，何以成“龍”。
輔導孩子學習要從早期教育做起。幼兒時期，千萬不要強調孩子去死記硬背一些書本內容，而應該注重培養孩子的學習能力和學習興趣。結合孩子的愛好、特點，將孩子的學習內容融會到現實生活和娛樂遊戲中去，利用身邊的瑣事，啓發孩子的思考和注意力，提高其主動學習的興趣。亦可以採用問答、猜謎、比賽等方法，既學到了知識，又增加了學習興趣，提高了學習能力。儘量避免刻板的做作業的方法，努力形成一種“愉快地記——記憶效果好——從中感到愉快”的良性學習方式。
家長要捨得讓孩子吃苦，通過各種實踐和鍛鍊來培養孩子的處理能力，激發孩子的學習動機，培養獨立思考和良好的學習習慣。讓孩子做一些力所能及的家務勞動，鼓勵孩子多參加集體活動及一些社會活動。在廣泛的社會環境中探索和實踐來提高自信心，鍛鍊毅力，戰勝困難。父母即使有輔導能力，也只能在孩子經過努力但仍難以排解的情況下，啓發孩子去思考，只在旁邊加以點撥，不必陪讀，更忌代筆捉刀、越俎代庖。而應教給孩子一些學習技巧：預習中找難點，聽課時抓重點，積極思維，提高效率；複習時把新舊知識聯繫起來，使所學知識融會貫通，新的好理解，舊的更鞏固。
對孩子要多作正面鼓勵，成功時，採用正面鼓勵可以提高孩子的自強精神和積極性；失敗時，採用正面鼓勵可以提高他們再嘗試的勇氣和自信心。過多的責備，會使孩子的自信心在長期的責難聲中消退，甚至轉向依賴父母。
兒童注意力集中時間較短，一般在30分鐘左右。兒童的大腦活動表現爲易興奮、易疲勞，因此要注意孩子的休息，集中學習的時間不宜過長。最好適時參加一些體育鍛煉，使大腦功能得到調整。同時要保證孩子有足夠的睡眠和營養品。千萬不可打疲勞戰，否則適得其反。