提起撲克牌，大家都不陌生。許多家長說不敢讓孩子玩，怕孩子玩瘋不知道學習了，我個人以爲它在大人手裏可能是賭博的工具，可在天真無邪的孩子眼裏，它只是“有趣的玩具”。可以作爲“玩具”來玩，正確地引導幼兒玩撲克牌能激發幼兒對數字、符號的興趣,培養幼兒邏輯思維能力和鍛鍊幼兒運用策略解決問題的能力。下面是拓展訓練翻牌遊戲，歡迎參考閱讀！
活動目標：
1．比較兩數之間的大小，鞏固對大於和小於的理解。
2.區分單雙數，培養小朋友的反應能力。
重點難點：
正確判斷數的大小和區分單雙數。
活動準備：
撲克牌是小朋友人數的一半，石子若干。
活動過程：
1．比較數的大和小：
(])將牌放置桌上背面朝上。
(2)訂出規則：大數爲贏或小數爲贏。
(3)兩人一人摸起一張牌，然後比較其大小，並用語言描述其結果。如規定大數爲贏時，拿大數牌的`小朋友便說：“5〉3，我的牌比你大，我贏了”。
(4)描述正確時，兩張牌歸其所有。最後以持牌多者爲勝。
2．區分單、雙數：
(1)訂出遊戲規則：以單數(或雙數)爲得分牌。
(2)將牌四散在桌面上，小朋友分成5人一組輪流翻牌(如果以單數爲得分牌)。
(3)翻到單數拿在手中收爲已有，若是雙數則放到一邊。
(4)將牌全部翻完後，每人數一數各自的得分牌，多者爲勝。
(5)遊戲反覆進行。
活動延伸：
在家庭或日常生活中可繼續玩此遊戲。
評量：
能夠判斷單雙數和數的大小。
分析：
數的比較，要由易到難，由兩人蔘與遊戲到三人蔘與遊戲，即從兩個數之間的大小比較到三個數之間的大小比較，幫助小朋友理解數的大小相對性。單雙數遊戲，每組參與的人數可由少到多，在遊戲中老師要給予及時指導與幫助，使小朋友理解和掌握單雙數的實際意義，能順利地進行遊戲活動。