新託福閱讀十分重視對考生閱讀理解能力的考察，考試中不僅設置了單獨的閱讀理解測試題目，還在口語和寫作測試部分對考生的閱讀理解能力提出了要求。然而，對於習慣了傳統的紙筆考試的考生來說，新托福考試這種以互聯網爲平臺、以計算機爲測試工具的考試形式無疑會對考生若干年來養成的閱讀方法和習慣產生嚴峻的挑戰。要應對這種新興的考試形式，考生要培養一些新的閱讀習慣和技巧，而正確有效地記筆記就是其中極其重要的一項內容。
新托福考試的閱讀文章長度一般在700字左右，考生單純依靠大腦記憶是很難在閱讀完整篇文章後記住所有要點的。因此，考生只有在閱讀文章的同時將重點信息記錄下來，才能在解題時對文章所闡述的主要內容有印象，從而減少重複閱讀文章和查詢信息的時間。並且，文章中的信息存在一定的關聯性，通過筆記考生可以清晰地發現這些關聯，從而幫助考生理解文章的主題，理解文章的脈絡，把握文章的重要信息。
新託福閱讀考試的文章類型都是科普類的，其文章結構和內容特徵都比較明顯，因此在筆記中需要記錄的內容也相對比較明確，在此總結閱讀需要記錄的六個關鍵部分。
一、主題段和主題句的關鍵詞
新托福考試閱讀理解文章中的主題段和主題句都參與搭建文章結構的主要內容，同時文章中有很多解題的關鍵信息也一般包含在這部分內容中，因此記錄主題段和主題句的關鍵詞對於考生整體把握全文的結構、準確迅速地答題非常重要。
二、時間和數字
一般來說，出現時間概念的文章或段落通常都和時間順序有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數字的出現則意味着這個數字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此除非文章中出現了數據堆積的現象，否則考生都需要把數字記錄下來。在記錄時間和數字時，考生需要注意兩個問題：一是在記錄時間的同時，考生需要同步記錄下該時間點所發生事件的關鍵詞;二是無論文章中的時間和數字是什麼形式，考生在記錄的時候最好都一律記錄成阿拉伯數字，方便之後解題時快速查詢。
三、人名、地名和專有名詞
這三種概念在文章中出現時，一般都會出現大寫字母或引號等標記，非常有利於信息檢索和定位。此外，當提到這些具體的概念時，作者通常是想借助這些概念來解釋或說明某個理論或觀點，因此記錄下這些概念對於考生理解文章的相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。
四、舉例主體
有的時候，爲了說明某些理論和觀點，文章中通常會出現大段的舉例文字。實際上，新托福考試中考查這些例子具體內容的情況非常少，而更多考查的是作者使用這些例子的原因或這些例子所證明的觀點。因此，考生在快速筆記時只需記錄下這個例子的大概內容，至於例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略。
五、新概念和局部核心概念
所謂“新概念”指的是當考生閱讀到文章的某個位置時所遇到的之前沒有出現過的概念。這種新概念的出現意味着文章中已有的概念已經不能說明此處作者想要闡述的問題，所以，新概念的出現也必然意味着一個重要信息的出現，值得考生記錄。而“局部核心概念”指的是在連續的幾個段落中作者集中闡述的主題概念。對於這種概念來說，無論是作爲觀點還是作爲例證，都應該引起考生的注意，因爲它顯然是作者想要強調的重點。
六、重要的邏輯關係
很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內容，但卻往往忽略了這些重要信息之間的邏輯關係，因而對信息之間的關聯性理解不準確，這也是導致答題失誤的重要原因之一。因此，在閱讀過程中記錄下信息間的邏輯關係，可以幫助考生避免遺漏信息間的關聯信息。