總裁班拓展訓練有感

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尊敬的左院長、田老師、61班的同學們:大家好!

總裁班拓展訓練有感

期盼已久的拓展訓練於20xx年10月20日早上循循拉開了大幕,經過了爲期兩天,緊張而又興奮的拓展訓練,讓我受益匪淺,感觸頗多,謹以此文獻給一同奮戰,有你有我,不畏艱險的同學們!

一、樹立榜樣,勇於承擔

再次穿上軍裝,走在綠茵場上彷彿又重拾芳華,連人都變得滿懷激情,昂揚肆意。首先是團隊的組建,分爲三小組,我在第一小組,總計16人,隊長由我們推舉孫永擔當,依次是隊祕、旗手、安全員、學員。首先是打造團隊環節,隊名、隊訓、隊歌,等依次展開,彰顯出我們團隊氣勢的時候到了,我內心雀躍着,剛開始,大家並沒有做到全身心投入,漸漸地,大家受到了彼此的帶動便開始認真起來,讓成年人認真起來還真不是一件容易的事。三個小組依次展示自我,你追我趕的精神有些顯現出來,彷彿耳畔又想起了那個熟悉的口號:"雄鷹展翅、搏擊長空、超越自我、永不言敗".

二、統一目標、互信互助

戶外拓展訓練,首先開展的項目就是信任背摔,第一次內心難免有些恐懼和不安,隊長大永首當其衝,第一個站在了背摔臺上,等待檢閱;第二個是張霜姐,印象深刻,一個女性勇敢的站了上去,大大鼓舞了我們團隊的士氣和決心,接下來,我們爭先恐後,依次接受了檢閱,全員通過了本次背摔項目,完成了我們既定的目標。其中的幾位女性表現卓越,人生第一次勇敢的面對並突破了內心的恐懼,戰勝了自己!內心的喜悅和興奮之情溢於言表,爲這一次歡呼喝彩。大家逐一做了分享,並表達了內心的感受和當時的恐懼,每個人都在突破內心的恐懼,最後都戰勝了自己,證明了自己。通過這個項目的鍛鍊,我們知道了最重要的是相信,相信團隊,這種力量是無窮無盡的,有了這種宇宙般的力量作爲保護和支撐,我相信沒有克服不了困難,更沒有戰勝不了的敵人!

三、挑戰自我,迎難而上

接下來的是高空斷橋挑戰,高度6米多,有很多恐高的女性,望而生畏,毛骨悚然。這一次,印象最爲深刻的就是有恐高症的張霜姐姐,本來不敢上去的,但是最後在大家的鼓勵下緩慢的爬了上去,每爬一個階梯內心的恐懼感都在增強,甚至有絕望的念頭,最終還是用盡了自己洪荒之力取得了勝利!每一次突破都經過內心深處無數次的碰撞和考驗,這個過程恐怕是終身難忘!這種經歷彌足珍貴,最終不僅僅收穫了勝利的喜悅,更收穫了朋友們的肯定與信任;還有就是孫麗娟姐姐的一句話"說啥都沒有用了"上吧,以飛快的步伐在爬行,能夠感覺到,內心的緊張和心臟的跳動,也許是不想給團隊拖後腿,強迫自己做的,也許是沒有別的選擇,最終通過了艱難的考驗,超越了自我,給更多的年輕人認真的上了一課,告訴我們,在這個世界上,沒有什麼不可能,一切皆有可能。只有銳意進取、開拓創新、激流勇進,永不言敗的精神方可屹立於羣峯之巔!

四、歡聚一堂,凝心聚力

接下來是我們歡聚一堂的盛宴,晚宴環節異常興奮和活躍,大家經過了一天的拓展活動,促進了彼此之間的熟悉與信任,放空心情,自由出發,每個人都參與了進來,大家一起動手包餃子,所有的程序都是一氣呵成,大家樂在其中,享受着這愉悅的時光,任時間冉冉,彼此依舊停留此刻!吃肉、喝酒、嗨歌、鬥舞,一個都不能少,我也在享受着過程的酣甜和喜悅,內心的壓力得到釋放,心中的激情再次被點燃,伴隨着歌聲、呼喊聲、啤酒的碰撞聲,拍照聲都那麼讓人歡快與釋然。

五、團隊協作,使命必達

最後一天,是61班和62班共同完成畢業牆的項目挑戰。這是近兩天來,兩個班級唯一一次全員共同參與的一個項目,經過教練的講解,基本明白了是何種形式以及何種方式通過,接下來進行小組的分類,底座是由12名身體相似體格健壯的同學來擔任,剛開始上來11人,我想補上一位(因爲我遲疑了一下,體格沒有那麼健壯),結果被天欣哥補上,內心非常認可這個班長以及好大哥,富有激情,勇於承擔,我作爲最後一名爬者出現,我想爲我在的.集體貢獻一份價值,不知道多大,當項目正式開始,我們全員都處於非常緊張的狀態,也許正是因爲這種亢奮情緒,更能夠激發出我們高昂的鬥志和對勝利的渴望!大家相互支持,互相鼓勵,加油吶喊聲彷彿在空中激盪並賦予我們力量!我們以:"竭盡全力、使命必達"之決心向目標發起了最後的衝鋒,最終我們以8分30秒的成績完成了畢業牆項目。心中的激情再次被燃起,久久不能平靜。團隊的力量真是莫名的神奇,總是在艱難時刻爆發出無窮的力量,這就是團隊的力量!

這是一次觸動心靈的旅程,更是一次刻苦銘心的碰撞。感謝兩天來六十一班的每一位同學的參與!是你們爲之榜樣的力量、突破的勇氣、堅定的信念與決心深深的感染了我,讓我再一次突破了內心的恐懼!再一次證明了自己!我們都是NO.1!

海闊憑魚躍,天高任鳥飛,沒有越不過的高山,更沒有渡不過的大海。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

未來我們一路同行,同心同德,砥礪奮進,共赴前程!

最後,感謝哈工大繼續教育學院給我們61班提供良好的學習和成長環境,感謝左院長的尊尊教誨,感謝班主任田老師的貼心相伴。

與智者共舞,與善者同行,與君者互通,與行者同頻。