在全市上下深入開展學習實踐科學發展觀活動中，果辦黨支部嚴格按照市委及市林業局黨組學習實踐科學發展觀活動試點工作領導小組的統一安排和要求，高度重視，精心組織，紮實部署，認真抓好學習調研階段的各項工作任務，着力在宣傳發動、統一思想、學習調研、宣講對談、徵求
意見、梳理問題等方面下功夫，按計劃要求，紮實推進學習實踐活動的各項工作，並取得階段性成效。現就我辦學習實踐科學發展觀活動學習調研階段各項工作進展完成情況總結如下：
一、開展情況
（一）落實組織機構。4月11日，市林業局學習實踐科學發展觀活動試點工作動員會議結束後，市果辦黨支部立即召開會議，完善組織機構，細化了職責分工，成立了市果辦開展深入學習實踐科學發展觀活動試點工作領導小組辦公室，並抽出5名政治素質、業務能力、責任心較強的同志組成領導小組，具體負責開展深入學習實踐科學發展觀活動的各項工作。隨後，我們結合自身業務特點，研究制定了市果辦《深入開展學習實踐科學發展觀活動試點工作實施方案》。並按照《實施方案》要求，提出學習調研階段的各項內容。購買科學發展觀讀本1冊，整理學習資料15份，併發送到每個黨員幹部職工手中，保證人手一份。安排專門辦公室作爲試點辦集中辦公場所，佈置設立科學發展觀學習園地，建立專用檔案, 制定行事曆，把各項工作靠實做細。迅速啓動了果辦學習實踐科學發展觀活動試點工作。
（二）全面宣傳動員。4月12日，市果辦學習實踐科學發展觀活動試點工作領導小組召開全體黨員幹部職工大會，對學習實踐科學發展觀活動試點工作進動員會再部署。會上學習傳達了《深入開展學習實踐科學發展觀活動試點工作實施方案》，提出學習調研第一階段活動的主要內容，並對我辦開展學習實踐科學發展觀活動做了具體安排部署。要求全體黨員幹部職工要統一思想，提高認識，按照市委和市林業局黨組等試點辦相關精神和指導要求，紮紮實實地開展好學習實踐科學發展觀活動試點工作，並通過開展學習實踐科學發展觀活動，準確把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，並切實落實貫徹到實際工作中。
（三）認真學習調研。堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，截至4月18日，共學習組織相關資料十六冊，其中必讀學習篇目九冊、相關文件七冊。班子成員認真開展調研，做調研日記，按期完成調研報告，調研突出了“貫徹科學發展觀，加快果產業又好又快發展”這一主題。學習中，每一名幹部職工都認真摘抄筆記、撰寫心得體會，筆記最多的達到1.8萬字，最少的在1.2萬字以上。積極參加理論宣講對談活動，聆聽專家講解和釋疑。
（四）廣泛徵求意見。4月14日以後，果辦相繼開通了徵求意見建議的電話和電子郵箱，設立了意見箱，向局黨組和各相關業務單位、各縣（區）果業局、xx金果集團發送了徵求意見建議函17份，廣泛徵求林業局領導、相關單位和羣衆的意見建議。4月17日收回徵求意見建議表16份，共徵到各類意見建議28條，經過梳理歸納，在果產業建設中指導作用發揮方面共徵得意見建議12條，在果產業建設服務職能保障方面徵得意見建議9條，在果辦班子及隊伍建設方面徵得意見建議7條。
二、主要做法及取得成果
在學習實踐科學發展觀學習調研階段，我辦始終緊緊圍繞本階段學習、調研兩個重點來開展工作，着力從提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任等五個方面入手，全體黨員幹部尤其是領導幹部嚴格按照要求，系統學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。
一是加強宣傳發動，營造良好氛圍。在動員大會召開之後，市果辦制訂《實施方案》、成立相應機構，使我辦開展學習實踐科學發展觀活動自始至終有明確目標要求，有具體組織形式，有實實在在的活動內容。市果辦學習實踐活動試點辦公室開闢了“學習園地”，將黨員幹部職工的學習心得體會，刊登出來以供大家相互借鑑交流，活躍了學習氛圍，使大家在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和薰陶。果辦支部、學習實踐試點工作領導小組分別召開工作調度會4次，採取組織集體學習，學員幹部集中學習與個人自覺相結合，專題輔導與領導幹部宣講對談相結合，基層調研與徵求意見相結合等多種形式安排，集體學習4次，黨員集中學習7次累計21小時，學理論促提高，談收穫求實效，使全體黨員幹部職工充分認識開展學習實踐科學發展觀活動的重要性和必要性，接受了一次科學發展觀的普通教育，思想認識有了明顯提高。
二是嚴格學習紀律，注重幹學結合。堅持按照行事曆及安排意見組織黨員幹部學習，嚴格簽到制度、考勤制度，嚴明學習紀律，無論自學還是集中開會，做到了每個黨員幹部職工都能夠自覺積極參加。督促黨員幹部職工切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊思考，邊()學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，更加端正了思想認識，激發了大家學習的自覺性和主動性。學習中每個人以科學發展觀的要求聯繫自己的'思想和行動，結合實際工作深入思考。堅持以科學發展觀引領推動果業建設工作，正值果樹春造任務繁忙時期，試點辦周密調度，大家都能夠合理安排時間，學習與個人不衝突，不矛盾，做到了幹學結合，兩促進兩提高。
三是落實領導責任，帶頭學習調研。在學習調研階段中，果辦班子成員都能夠發揮示範帶頭作用，主動認真地從自身做起，嚴格要求。作動員抓學習，帶頭討論發言、帶頭撰寫心得、帶頭聽取意見、帶頭遵守紀律、帶頭邊學邊改。每位成員都按時完成了1.5萬字學習筆記，1篇學習心得，3篇調研日記，1篇調研報告。每次集中學習討論，班子成員都能夠以普通黨員幹部職工的身份參加，以良好的心態接受一般黨員幹部監督，爲這次學習實踐科學發展觀活動的紮實開展起到了較好地導向作用。
四是認真梳理分析，突出取得實效。通過各種途徑徵求到28條意見建議，涉及果業建議、服務保障、隊伍建設三個方面，這些意見建議都是從貫徹落實科學發展、進一步加快果產業建設的角度提出的，準確、誠懇、全面，對不斷改進我們的工作很有指導、啓發和教育作用。這對不斷解放思想，轉變觀念，切實改進我們一些與果產業建設及快速發展要求不相適應的觀念和做法十分有益，促使我們不斷改進和提高，以科學發展觀的態度更好地爲果產業發展服務。
三、下一階段打算
通過學習調研階段的動員、安排、實施，果辦學習實踐科學發展觀活動試點工作做到了有機構、有人員、有實施方案和安排，有學習資料、有學習園地、有學習記錄、有筆記、有心得，活動總體進展順利，基本完成了預期的目標要求。目前正值春季各項果業建設任務繁重時節，學習實踐活動雖然取得了一定成效，但還存在學習時間安排不夠充分，討論不夠廣泛深入等方面不足。爲此，果辦支部及試點辦要求，要學習、學習、再學習，把學習貫穿於這次學習實踐活動的始終，按照確定的計劃和目標任務，在以後的各個階段不斷進行改進。我們有決心在接下來的分析檢查階段通過邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習實踐科學發展觀活動真正貫穿到果業建設的各項實際工作之中，不斷推進和加快果產業全面協調可持續發展。