戲劇藝術對於人的綜合素質的提升有着積極的作用。戲劇藝術教育是我國高校人才素質教育的重要組成部分。文章淺析了當前普通高等院校戲劇藝術教育中存在的問題，並對戲劇藝術專業教育提出了幾點建議，以期爲我國高校戲劇藝術教育的開展提供一些思路。
戲劇作爲一門綜合性的藝術，在陶冶情操、完善人格、提高文化藝術素養等諸多方面有着積極的作用。戲劇藝術教育是高校人才素質教育的重要組成部分，在高校藝術教育中具備獨特的功用。因此，我國很多高等院校都設有戲劇專業。
一、我國戲劇藝術教育的現狀
戲劇藝術是人類所共有的藝術語言，是人的心靈深處感性與理性的完美結合。戲劇無論是對人們內心的情感還是外在的表現，無論是對個人品格的完善，還是對一個國家、一個民族文明的進步，都起着巨大的推動作用。戲劇教育是美育的重要組成部分，是實現素質教育的有效途徑之一，其終極目標是人格教育，而非才藝培養。因此，戲劇教育是實施素質教育的重要載體。
近年來，隨着我國高等教育的發展，戲劇藝術教育也迅速繁榮。越來越多的學生選擇戲劇專業。同時，戲劇藝術教育已經不僅僅侷限於專業藝術院校或專業戲劇院校，很多綜合類大學和師範類院校都相繼設立了戲劇專業，我國高校的戲劇藝術專業教育已經形成完整的、漸進式發展的教學模式。同時，戲劇教育的種種弊端也不斷顯露出來。
二、我國高校戲劇藝術教育中存在的'問題
戲劇教育作爲一種獨特的教育形式，能對人的人生觀、自我認知與體驗等方面的發展產生有效的促進作用。然而在我國當前的高等院校戲劇藝術教育中，這些作用並沒有充分地發揮出來，在戲劇藝術教育中存在着以下三方面的問題：
首先，戲劇教育的專業師資力量缺乏。任何一所學校要想順利地完成教學任務，都離不開高素質的教師和相應的教學設備。對於戲劇這門綜合性的舞臺藝術而言，更是如此。高校(非戲劇專業類)戲劇藝術教育的基本要求是組織一支專業素質較高、教學能力較強的教師團隊。隨着高校的不斷擴招，雖然設置了戲劇專業，或者引入了戲劇相關課程，卻並不重視專業基礎與師資建設，課程設置、課時安排、課後實踐等方面並不符合戲劇藝術教育的教學規律。
其次，學生對戲劇綜合基礎理論的掌握和社會實踐能力較弱。雖然素質教育的觀念早已提出，高校也在不斷實踐教育改革的要求，並及時開設了戲劇文學、戲劇編導、影視賞析、戲劇美學、戲劇評論等方面的專業課程。但學生往往不太重視傳統戲劇藝術，也缺乏對戲劇教育內涵的理解，生源素質低下是很多高校戲劇藝術教育面臨的困難。
最後，專業定位與教學模式的同質化嚴重。多年來，從我國專業戲劇院校畢業生的擇業情況來看，專業戲劇表演人才的去向大致分爲三類：一類是專業素質較強的表演人才，大部分選擇戲劇劇院和劇團，走專業的發展路線;第二類是專業素質較高的人才，有意從事戲劇教育工作，大部分選擇去更高的專業院校攻讀碩博學位，爲之後的發展奠定基礎;第三類是專業素質一般的畢業生，大多數簽約演藝公司，有的甚至放棄專業。綜合類院校的戲劇專業與專業戲劇院校不同，其專業定位與教學模式應該有自身的特色，而不是模仿專業戲劇院校，導致學生畢業後與專業戲劇院校的畢業生共同參加就業競爭而缺乏優勢。
三、對當前高校戲劇藝術教育的幾點建議
戲劇作爲一種藝術，對人的影響是潛移默化的，且深遠而持久，不容忽視。戲劇教育具有豐富感知、陶冶性情、寓教於樂、完善人格等功能。可以說戲劇教育是普適性教育，儘管存在着諸多的困難和壓力，但推動高校戲劇藝術教育，提高大學生戲劇綜合藝術素養，可以做以下四點嘗試：
首先，完善招考制度，提升生源質量，增加前期素質培養教育。高校應設計一套完整、合理的招考制度，借鑑優秀院校的辦學經驗，切實規範招生操作流程，如可以對有表演、朗誦、演唱、舞蹈等方面才能的學生進行前期培訓，擇優錄取。另外，找到符合藝術教育發展心理學和戲劇藝術學科的培養規律，最終目的是提升生源質量，培養優秀人才。
其次，加強師資力量。開展專業教學的關鍵是要有一支能觸類旁通的專業教師隊伍。高校要加強教師隊伍的建設，提升教師專業素質，加強院校之間的學習與交流，定期對教師進行專業培訓，舉辦各種戲劇藝術講座。
第三，注重基礎教育課程改革，創新課堂教學，加強課後實踐反饋。由於高校學生對戲劇綜合理論掌握不足、表演基礎參差不齊、學生個性較強等特點，要想做好教學工作，需要對教育內容進行精心的設計。儘管大學生戲劇教育的教材不少，但大多理論性過強，難易程度各不相同。因此，高校要根據學生的個性特點組織適當的教學內容，按照教學大綱擬定教學計劃，嚴格遵循戲劇藝術教育的規律。
最後，高校開設戲劇藝術教育，需要對該專業的現狀及發展前景有較爲準確的把握，既要對戲劇教育的現狀進行分析，也要對戲劇教育的基本理念和獨特功能有理性認識，理論與實踐相結合，才能爲戲劇教育在高校的推廣提供有益的借鑑和參考，也能爲當前我國的高校藝術教育提供新的思路。
結語
綜上所述，普通高等院校戲劇藝術教育中存在的問題是實際、嚴峻的，應該引起從業者的關注與反思。人才的培養既要注重專業知識的傳授，更要培養其健全人格。戲劇教育以戲劇藝術爲依託，藉助戲劇特有的育人功能，使人獲得心靈的淨化與提升。隨着人們對戲劇教育認識的深化，相信它將產生越來越大的影響力。