上好公開課更要上好平常課

        隨着課程改革的逐步深入，新的教學理念猶如一股清風注入小學的課堂當中。在教學過程中，我們逐漸學會了尊重學生的個體差異，用紮實有效的教學方法去傳授學生知識和技能，關注他們的學習過程與情感態度。但是，在實際的教學過程中，新課程教學理念指導下的英語教學卻並不是那麼容易落實。課時緊、容量大給我們的英語教學帶來了最大的阻力，這種種阻力，促使我們對怎樣向課堂四十分鐘要質量有了更多的思考。那麼如何能提高小學英語課堂的教學實效性呢？作爲一線教師，每天的隨堂課纔是真實的教學，學生們在一節一節的隨堂課上把知識學得紮實。每次公開課都會絞盡腦汁地去想該怎麼導入，怎麼設計遊戲，怎麼活躍課堂氣氛……，細想平時哪有那麼多“噱頭”，再說只要認認真真地上，條理清晰，學生學得紮實就是一堂好課。
        聽完韓佩玲老師的課後，給人的感覺是簡簡單單，乾淨利落，絲毫沒有給人拖沓的感覺。這節課看似不像別的課熱熱鬧鬧，但是學生卻能對所學知識掌握得很牢固。我想這就是這節課最大的.亮點，也是我們平時教學的典範。我們要上好公開課，更要上好平常課。
        片段一：單刀直入在猜的過程裏導入到教學
        T: Does your English teacher play games at class? I will play a game with you: Guessing Game. 
         
        S: ?—A
        T: Let’s say the months together.
        S: ...
        課堂的開始以簡單的Free talk拉開序幕，然後單刀直入地進入一個遊戲。雖然是比較老套的guessing game,但是用首字母來猜其中的一個月份，是很新穎的。在發現後學生很容易就能猜出這十二個月份。學生在猜的過程中既提高了學習興趣，又複習了十二個月份的表達。讓我聯想到自己的教學課堂裏，有時過於拖沓，導致後面的教學來不及而草草收尾。高年級的學生前面已經不需要長時間的複習，而是要把更多時間用於教學，讓學生學得更紮實。之後以“There are 31 days in the month; the first day is a holiday and the last day is a holiday too.”讓學生來說出這個月份和這個月份中的節日。在簡單的一句話裏，引出了兩個節日。這麼自然流暢，韓老師真正做到了教學無恆。
        片段二：圖片呈現簡單清晰食物導入新穎有趣
        PPT: What is the holiday?
        S1: New Year’s Day.
        S2: May Day.
        S3: Children’s Day.
        S4: National Day.
        A chant: New Year’s Day, May Day, Children’s Day,National Day. They are happy holidays. We can dance. We can sing. We can play!
        PPT: 食物圖片moon cake, dumpling, rice dumpling,chocolate egg