[作者] 任可軍
[內容]
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我國英語教學歷程中的一個轉折，作爲初中英語教學工作者應竭力圍繞這一中心
做到：提高學生的學習興趣； 重視語音訓練，打好語音基礎；注意培養學生的
交際能力；重視培養良好的學習習慣；重視單元檢測，保證新 教材的教學質量。
聽、說、讀、寫是ＥＦＣ教材的教學手段，也是這套新教材要求達到四會的
目標——培養出具有初步運用 英語進行交際能力的一批新人。這是本套教材的
突出特點，也是我國英語教學歷程中的一個顯著轉折點。如何 適應並且能教好
這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的`一大課題。對如何教好這套教材筆
者認爲應注意 以下幾方面。
（一）提高學生的學習興趣。
著名外語教學專家Ｈ．Ｈ．Shem說，情感對外語學習的作用至少與認識技
能同等重要，甚至更重要些。Ｊ ，Ｈ．Schuman甚至認爲，情感與性格是啓動
認知技能發生作用必不可少的發動機。興趣的培養和發展能使學生 有高昂的情
緒，飽滿的精神和旺盛的學習積極性。學生的學習興趣不僅能轉化爲學習動機，
而且也能促進學生 智能的發展，達到提高學習效果的目的。反之，學生若失去
了學習興趣，學習就不再是一件快樂之事，而是一 個沉重的包袱。因此在教學
中必須不斷創造能使學生產生濃厚興趣的條件，環境和氣氛。
１、明確學習目的，在運用中增強學習興趣。
中學生年齡小，閱歷少，對學習英語的目的往往不十分清楚。他們把英語只
看作升學考試中要通過的一個 考試科目，對於難記的單詞、語法和發音感到枯
燥乏味，要使學生對英語學習產生興趣，除了從道理上宣傳英 語學習的重要性
外，還要積極創造條件和環境使學生儘可能多地使用英語，讓他們在運用中嚐到
樂趣。如開展 一些情景對話，值日生每天用英語彙報情況，在學習中組織一些
英語遊戲等。還要儘量組織好第二課堂活動， 如英語朗誦會，各種英語競賽，
學唱英文歌曲，閱讀簡易英文書報。辨認日常生活用品上持有的英語說明等。
２、輕鬆愉快的學習氣氛和環境有利於培養學習興趣。
心理學研究表明，輕鬆愉快的學習氣氛能使學生以愉快的心境學習、思考並
獲得知識，它有利於培養學生 的學習興趣。
創造輕鬆愉快氛圍的關鍵是使學生對教師有親切感。教學不僅是教與學的關
系，同時也是師生雙方的感情 和思想的交流。師生關係直接制約學生的情感和
意志，影響學生的認知活動。爲學生所喜歡的老師一走進教室 ，課堂氣氛就會
顯得活躍，學生的學習興趣就會油然而生。因此，教師要重視感情投資，要以自
己真摯的愛喚 起學生的共鳴，不以權威監督者的形象出現在學生面前，而應通
過
