論文寫作是一個複雜而又漫長的過程，有時候你付出了所有的心血，最後的結果不一定是圓滿的，以下是小編蒐集整理的論文發表的7個深層次思考，供大家閲讀查看。
1出文章和學習新東西的矛盾。
讓我們想想，一個科研工作者做一個實驗室已經有經驗積累的熟悉的體系，把這個物質換作那個物質，顛來倒去、依葫蘆畫瓢地做實驗，甚至一篇文章拆成幾篇來寫，能發很多文章，但是沒有學到新的東西。而跳開目前的課題，投入新的課題、學習新的技能(如固態核磁共振、量子化學計算)，得花大量時間學習，一下子很難出成果，可是對自己的長期的發展有利。
2自己寫文章和導師操刀的'矛盾。
有的導師讓學生自己學着寫文章，而國外很多導師甚至包辦了文章。大家看Nature、Science文章的貢獻部分，常常説文章是導師寫的。那些文章的導師這麼做，一是要得到更多的功勞，二是嫌學生寫不好，三是怕學生耗費工資，因為學生放下實驗而坐在辦公室裏寫文章，也是耗費工資的。
3寫綜述和發表原創論文的矛盾
有時候老闆也會興沖沖地問你要不要幫他寫綜述。
從利的角度來説：
通過寫綜述，作者能夠更好地把握該課題的發展，瞭解來龍去脈，增加知識，從而把自己的科研放在一個合適的“上下文”中。
通過撰寫綜述，作者能總結自己的科研思路和學術成果，把自己的成果介紹給學術界。
一篇好的綜述能夠帶來一定的引用次數。
從弊的角度來説：
做了這個，就不能做那個了。要是你靜下心來寫綜述，會影響自己的實驗，這是毫無疑問的。如果寫成一篇不痛不癢的垃圾文章，寫了也沒有用。而寫成一篇有影響力的好綜述，至少損失好幾篇原創的實驗論文。
在出去作報告、將來評職稱的時候，別人只關心你做了啥工作，你總不能什麼也説不上來，只説：“我寫了篇綜述” 吧。
學生替老闆寫綜述，對老闆來説是最合算的。因為他拉來了生意，“發包”給你寫綜述，你寫了綜述得第一作者，他得了通訊聯繫人，所有的好評和名氣都往他那裏吸。
4發表文章和作了什麼工作的矛盾
國內更看重發表多少篇文章，文章發表在什麼雜誌上，而國外更看重作了什麼工作，在這個領域裏有什麼主要貢獻。如果表面上出了一些文章，但是東打一槍、西放一炮，見什麼熱，就做什麼，那沒有用。再比如幫別人跑龍套，雖然也做了很多工作，發了不少第N作者文章，但如果工作不繫統，或者説不上來的話，也沒有用。
5文章數量和質量的矛盾
數量和質量當然存在着矛盾。那麼什麼叫作質量呢?影響因子在一定程度上能和質量關聯，因為通過了同行評議，但是不同學科缺乏可比性，就算同一個學科，不同方向、不同課題都缺乏可比性。
6發表文章和學科建設的矛盾
回國任教後，曾有國外大學教授邀請我去做訪問教授，許諾將來發文章時也可掛上國內單位的名字。我回答：“哪怕發了文章，對目前單位的學科建設沒有貢獻。既然回國，我還是要把陣地放在這裏。”
7當教授/副教授/講師不僅僅是發表文章
一隻板凳四隻腳，缺一隻都不行。能否申請到科研經費，能否上好課，是否有學術界和社會影響力，都是重要的。