江蘇2017高考新方案最遲在2017年入學、2020年高考的學生中實施。江蘇省教育廳廳長沈健就社會廣泛關注的教育均衡、高考改革等熱點話題與廣大網友進行深入交流。
高考改革話題一直備受社會關注。今年，上海和浙江啓動了新一輪高考改革試點，其中包括不再文理分科。江蘇省教育廳廳長沈健日前對人民網表示，2014年江蘇暫不出臺新方案，最遲則要保證在2017年入學、2020年高考的學生中實施新的高考改革方案。
“事實上，江蘇的高考改革早在2008年已經在全國率先實施。”沈健說，“當時08高考方案的一些基本指導思想、基本原則跟現在國務院通過的高等教育改革的意見在精神上是相一致的。”
“高考是一次考試，但更重要的是一個指揮棒。”沈健認爲，作爲高等教育選擇培養對象的選拔性測試，處在基礎教育和高等教育的轉折銜接點上，因此必然對基礎教育產生導向性的影響。在他看來，高考是維護社會公平的一個重要部分，高考改革也必須堅持公平的原則。
根據教育部改革要求，2014年除上海、浙江外，其餘省市繼續沿用現有的高考方案。沈健表示，江蘇省教育廳將密切關注上海和浙江這兩個試點省市，進一步完善08高考方案，通過召開各地校長、專家的座談會，徵求人大代表、政協委員等方面的意見，積極做好新一輪高考方案的啓動工作。關於文理不分的問題，更多的是給考生提供更多的選擇性，同時也給高校一定的選擇性。沈健說，“江蘇將來的高考新方案一定會和之前的改革保持一定的延續性，要給中學和大學的教學以及考生的接受、心理準備，留出足夠的時間。”
新方案從2018年高一新生實行
省教育廳廳長沈健介紹，2016年2月3日，教育部發布《關於同意河北等17個省(區、市)深化考試招生制度改革實施方案備案的通知》(教改函〔2016〕4號)，江蘇是17個省份之一。
根據教育部通知精神，江蘇深化考試招生制度改革實施方案已經教育部同意並予以備案。教育部明確江蘇啓動高考綜合改革的時間爲2018年，並要求於2018年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案後向社會公佈。根據這一要求，江蘇新一輪高考綜合改革方案應該是從2018年秋季入學的高一新生起開始啓用，這比此前預計的2017年要晚了一年。
這也意味着，江蘇新高考將在2021年普通高考中正式實施。
“6選2”調整爲“6選3”
沈健介紹，和現行高考方案相比，江蘇普通高考統考科目仍爲語文、數學、外語3門，保持不變;選考科目由現行的“6選2”調整爲“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，並記入高校招生錄取總成績，這一調整，進一步擴大了考生和高校的雙向自主選擇權。
3門選測科目如何計入高考總成績?沈健介紹，將以等級方式確定，在換算成分數後記入總分，從考試時間上來講，與原有考試時間一致。
高考總分將達到700多分
江蘇目前高考總分是480分，差距難以拉開。省教育考試院院長鞠勤介紹，江蘇高考新方案，總分將大幅增加。總分值定爲多高，目前正在聽取各方面意見，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
從首批試點新高考的上海浙江來看，總分一個660分，一個750分，都遠遠高於目前江蘇高考的總分值。如果和浙江分值接近，江蘇新高考總分將爲700多分。
至於改革後的各科分值，目前也尚無定論。從此前相關人士透露的信息看，語文、數學是180分，外語是150分或140分，三門選考科目適當降低，採用90分或100分。但是具體方案昨天並未公佈。
13門必考科目有兩次考試機會
對於社會關注的英語科目是否改革，沈健表示，英語的分值將提高，但一年兩考還在摸索。聽力和口語考試實行一年兩考，化解目前在考試中存在的風險。筆試怎麼辦，還要聽取各方意見，如果一年兩考，最起碼也要到2021年高考實行，目前要進一步研究和完善。
沈健介紹，和現行普通高中學業水平測試相比，江蘇將開齊開足學業水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目範圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。
在綜合素質評價上，江蘇將提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展爲：思想品德與公民素養、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養與藝術特長、創新能力與社會實踐、自我認知與生涯規劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性。
新高考仍然是江蘇自主命題
目前，全國多個省份已經在推行使用高考全國卷，江蘇是否也有這樣的趨勢?沈健表示，同一張高考試卷要做到標準一致，有地區的區別。而且，目前各省的高中課程方案，都在分地區組織，江蘇是全國最早實行分省命題、考試、錄取的省份，已經積累一定經驗。也就是說，江蘇高考還是自主命題。
其他改革
高職和本科分類考試明年將成爲主渠道
沈健說，江蘇考試招生制度改革實施方案包括1個整體方案和5個具體方案。具體方案包括普通高校考試招生制度改革方案、高職院校考試招生制度改革方案、普通高中學業水平考試實施方案、普通高中學生綜合素質評價實施方案、中職學校學生學業水平測試實施方案等5個方案。
其中中職學業水平測試方案已由省教育廳發文，自2016年起全面實施;普通高中學業水平考試方案和綜合素質評價方案經教育部相關司局審覈並根據反饋意見修改完善後，於2015年12月報教育部備案。普通高校和高職院校分類考試招生方案已形成討論稿，正廣泛徵求社會意見進行進一步修改完善，2016年全面推進，2017年成爲主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業教育考試招生制度。
針對部分省份試行的合併錄取批次，沈健表示，批次是爲了錄取的工作安排，不是對學校辦學水平的劃分，將來會根據高中畢業生參加考試的人數變化提出實時調整，來確定究竟按照幾個批次最爲合理。