2017年全國高考改革方案初定爲英語高考前置,在高中一年級就可參加全國社會化的統考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。語數兩科設定在6月7、8中的一天統考。再讓學生選考三門，按五級制評價。下面就跟着小編一起來了解下吧!
2017全國高考改革方案
| 2017全國高考改革方案 | |||
| 地區 | 啓動時間 | 執行時間 | 內容要點 |
| 北京 | 2017年 | 2020年 | 1.從2017年秋季入學高一起實施高中學業水平考試； 2.英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考；3.取消本科三批，與本科二批合併； 4.自2018年起，推進高等學校考試招生改革； 5.2020年調整統一高考科目，實行"3+3"，探索"兩依據、一參考"。 |
| 山東 | 2017年 | 2020年 | 1.2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數學使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷； 2.2020年高考實行"3+3"的考試模式；3.未來"一批"、"二批"合併，除提前批次外，不再分批次錄取。志願填報由"學校+專業"改爲"專業（類）+學校"形式； 4.錄取"兩依據、一參考"。 |
| 湖南 | 2017年 | 2020年 | 1.2016年起全部科目使用全國卷；2.2020年高考不分文理科； 3.實行"3+3"的考試模式； 4.外語科目提供兩次考試機會； 5.逐步試點取消招生錄取批次，改進投檔錄取模式，推進平行志願投檔方式；6.構建"兩依據、一參考"多元錄取機制。 |
| 江西 | 2017年 | 2020年 | 1.不分文理科； 2.實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 3.外語考試分爲筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試； 4.高考總分滿分750分，語數外每門150分，3門高中學業水平等級性考試科目每門100分； 5.2016年起建立江西中學生綜合素質評價信息管理系統，開展綜合素質評價； 6.2016年起合併二三本，2018年起合併藝術二三本科批，2020年起進一步減少錄取批次。 |
| 海南 | 2017年 | 2020年 | 1.2020年高考不分文理； 2.2020年高考科目實行"3+3"，選考實行"6選3"； 3.總成績按標準分呈現，語數外每科原始滿分150分，轉換成標準分，自選3科每門滿分100分； 4.從2017年起，海南本科第一批和第二批合併錄取，從2020年起，錄取批次僅設本科批和專科批，分學校實行平行志願投檔和錄取。 |
| 廣東 | 2018年 | 2021年 | 1.2021年高考文理不分科； 2.高考實行"3+3"的考試模式； 3.外語和高中學業水平考試一年兩次考試； 4.錄取"兩依據、一參考"； 5.2016年，廣東高考全部科目採用全國卷； 6.2016年，廣東二本A線B線將合併。 |
| 江蘇 | 2018年 | 2021年 | 1.2021年高考“3+3”模式，文理不分科； 2.統考科目語數外保持不變，選考科目由"6選2"調整爲"6選3"； 3.英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索； 4.分值比480分高，接近700分； 5."小高考"13個科目均可考兩次； 6.2016年起，少數民族考生報考省屬高校加3分投檔。 |
| 河北 | 2018年 | 2021年 | 1.2021年高考文理不分科； 2.高考科目實行"3+3"； 3.外語考兩次； 4.2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合併，以後逐步取消錄取批次； 5.高校招生"兩依據，一參考"； 6.2017年秋季入學的高一新生，實行新的高中學生綜合素質評價制度； 7.2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試製度。 |
| 安徽 | 2018年 | 2021年 | 1.文理不分科； 2.統考語數外，選考科目爲"6選3"或"7選3"。 |
| 山西 | 2018年 | 2021年 | 1.不分文理科，外語一年兩考； 2.高考實行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業水平考試中自主選擇3科參加考試並計入高考總成績； 3.高考錄取調整爲“兩依據、一參考”。 |
| 西藏 | 2018年 | 2021年 | 1.2021年高考實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 2.外語提供兩次考試機會； 3.高考總分660分，語數外每門150分，3門高中學業水平等級性考試科目每門70分； 4.錄取"兩依據、一參考"； 5.從2017年起，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志願投檔方式。 |
| 遼寧 | 2018年 | 1.從2016年起，取消一批本科A、B段的設置，統一爲一批本科；三批本科合併到二批本科。 | |
| 寧夏 | 2019年 | 2022年 | 1.2017年建立高中考試招生綜合素質檔案，在自主招生中使用； 2.2018年啓動高中學業水平考試改革，實施高中學業水平考試製度； 3.2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據、一參考"的考試招生模式； 4.取消文理分科，選考科目"6選3"，高考總分750分，語數外語每科150分，自選每門100分； 5.外語考試一年兩考。 |
| 廣西 | 2019年 | 2022年 | 1.2022年起廣西統一高考不再分文理科； 2.高考科目實行"3+3"模式，必考科目爲語文、數學、外語，每科滿分150分； 3.外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會； 4.選考科目從政史地理化生6個高中學業水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分100分； 5.高考總成績滿分爲750分； 6.高校招生錄取實行"考生總成績+綜合素質評價"的評價方式； 7.高職招生逐步實行"文化素質+職業技能"的`評價方式。 |
| 陝西 | 2019年 | 2022年 | 1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考。 |
| 甘肅 | 2019年 | 2022年 | 1.實行"3+3"模式； 2.不分文理，外語一年兩考。 |
| 青海 | 2019年 | 2022年 | 1.實行"3+3"的考試模式，選考科目“6選3”； 2.外語科目提供兩次考試機會； 3.高考招生錄取基於"兩依據、一參考"； 4.2018年在各批次全面實行平行志願，並創造條件逐步取消高校招生錄取批次。 |
| 浙江 | 2014年 | 2017年 | 1.必考科目語數外3門，每門滿分150分； 2.選考科目實行"7選3"模式，每門滿分100分，每科最多考2次； 3.考生總成績滿分750分； 4.語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效； 5.外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限於當年高考生；1次在10月，與選考科目同期進行； 6.考生志願由"專業+學校"組成，錄取不分批次，實行專業平行投檔； |
| 上海 | 2014年 | 2017年 | 1.不分文理； 2.從2014年秋季入學的高中一年級學生開始，普通高中學業水平考試設置13門科目； 3.2017年起，上海統一高考科目爲語文、數學、外語3門，考試時間安排在每年6月； 4.外語一年考兩次，6月一次，1月一次。含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，最好成績計入總分； 5.高考成績由語數外3門成績和自主選擇的高中學業水平等級性考試科目成績構成，滿分660分。語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分70分； 6.2016年起合併本科一、二批，並按照總分和院校志願，分學校實行平行志願投檔和錄取； 7.報考專科高職志願只計語文、數學、外語3門統一高考成績。專科高職依據統一高考成績進行錄取。 |
| 黑龍江 | 2018年 | 1.2018年秋季新學期啓動，2021年進行首次新高考； 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分； 3.高中實行綜合素質評價。 | |
| 貴州 | 2018年 | 1.2021年貴州高考實行“3+3”模式； 2.2016年將三本院校併入二本； 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。 | |
| 四川 | 2018年 | 1.從2016年起，分步使用全國統一命題試卷，並恢復外語聽力考試； 2.從2021年開始，統一高考考試科目設置爲語數外，外語考兩次擇優計成績； 3.2018年入學新生 學業水平考試全省統考； 4.高職院校2021年起實行春季招生； 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合併錄取。 | |
| 天津 | 2017年 | 1.取消文理分科，考試科目實行“3+3”； 2.2017年秋季入學的高一年級開始實施； 3.英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分； 4.2017年起高職院校在天津實行春季招生。 | |
| 吉林 | 2018年 | 1.外語提供2次考試機會，取消文理分科； 2.選考科目實行“6選3”，高考成績滿分750分； 3.從2021年起，普通高校招生在保持現行錄取模式的基礎上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。 | |
| 重慶 | 2018年 | 2021年 | 1.不分文理科，外語一年兩考； 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作爲考試科目； 3.從2016年開始，合併本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次； 4.招生錄取將實行“兩依據，一參考”的錄取制度； 5.從2017年開始，統籌高職院校實行“文化素質+職業技能”的分類考試招生方式。 |
| 湖北 | 2018年 | 2021年 | 1.2021年起，全國統一高考科目爲語文、數學、外語，不分文理科； 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3科； 3.總分值750分； 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調整爲2個批次，本科三批和本科二批合併錄取。 |
| 福建 | 2018年 | 2021年 | 1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考； 4.錄取機制：“兩依據、一參考”；5.實行高職院校與普通高校分類招考。 |
2017年全國高考改革方案解讀
◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤爲激烈。
◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善於文科的學生不利，善於理科的同學擴大了競爭優勢。
◆明面上，英語不再統一在高三進行統考，其競爭變得更加殘酷。名校對於英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革後，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!
◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。
應對策略
◆夯實所有學科基礎，不讓任何學科成爲“短板”。
◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學後，就將面臨“分班考”，分班考將是搶佔高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作爲考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
◆極其重視英語，從現在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日後的學習負擔。
◆提前樹立目標，爲“高校自招”做準備。
準確定位英語
◆高考改革後，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味着考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考後)把握時機，在高一就儘早考出最好的成績，那麼就可以在接下來的時間裏拿更多的時間來進行其他科目的學習。
◆英語課程需要我們科學合理地規劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤爲重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
英語課程規劃
◆英語考試無論如何改革，考試內容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。
1.高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度爲標準
2.2016年，英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績爲準;
3.除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
4.志願填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志願，第一志願可以同時報2個，第二志願可以同時報3個。
2017年語文(文理同卷)180分，數學(文)150分，數學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視發展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點內容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業院校分類招考和註冊入學，體現職業教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內容是，以英語爲主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統考變爲社會化考試，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數學兩門”。