一、填空題
1.評估體系中所涉“三類殘疾兒童”是指義務教育階段適齡視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾兒童少年。
2.按照規定，小學、初中標準班額是：小學班額不超過45人，初中班額不超過50人。
3.四率指的是指入學率、鞏固率、畢業率、輟學率。
4.義務教育發展基本均衡縣督導評估所涉及數據以法定的《基礎教育統計報表》爲準。
5.“三類殘疾兒童”入學率不低於80%。
6.按均衡縣創建標準，小學、初中學生體質健康及格率達到 85 %以上。
7.滿意度低於 85 %的旗縣不得申報義務教育發展基本均衡縣。
8.小學科學實驗室 24 個班以下有1個，每增加12 個班增加1個;初中物理、化學、生物實驗室每 12 個班各有1套。
9.生均教學及輔助用房面積標準：小學不低於 3.8平方米，中學不低於 4.6 平方米。
10.創建義務教育基本均衡縣：師機比達到 3:1 ，小學生機比達到 12:1 ，初中生機比達到10:1 。
11.生均藏書量小學不少於15冊，初中不少於25冊。
12.每年新增圖書不少於配備標準的1%。
13.師生比小學不高於21:1，初中不高於16:1。
14.教師培訓包括集中培訓、遠程學習、網絡研修和校本研修，教師培訓5年爲一週期，不得低於360課時，教師每年接受不少於72學時繼續教育培訓。
15.農村學校按照不低於年度公用經費總額的5%用於教師培訓。
16.義務教育階段不存在重點學校和重點班，公辦義務教育擇校現象得到基本遏制。
17.九年義務教育鞏固率需要達到93% 。
18.小學、初中學生體質健康及格率均達到自治區規定的85%以上，
19.小學生每天在校學習時間不要超過6小時，初中不超過7小時
20.小學一二年級不留課外作業，其他年級課外作業每天不超過1小時，初中課外作業不超過1.5小時
21.入學機會、保障機制、教師隊伍、質量管理共有4個一級指標，21個二級指標，評估得分在85分以上爲合格。
22.安保人員，設備齊全，符合國頒(BG/T29315-2012)標準，學校安全保障體系健全。
23.食堂與室外公廁、垃圾站等污染源間的距離應大於25米。
24.配餐室和廚房的牆面應設牆裙，高度不低於2.1米。
25.學生宿舍不得設在地下室或半地下室，必須男女分區設置，分別設出入口，滿足各自封閉管理的要求，每室居住學生不宜超過6人，學生宿舍中每生佔用使用面積不宜小於3平方米。
26.校園文化、校園特色需查看學校校訓、校歌、校徽、宣傳畫等。
27.公共教學用房和專用教室的配置原則：一是實用、適用、夠用的原則;二是同一學科專用教室或功能室要方便使用，儘量佈置在同一樓層。
28.問卷調查對象，一是人大代表/政協委員，二是校長，三是教師，四是家長，五是學生。
29.推進教育公平體現在三個方面：教育機會均等，教學過程均等，教育結果公平。
30.專任教師：指學校中直接從事教育教學工作的專業人員。
31.校際間的差異係數合格標準爲：小學小於或等於0.65，初中小於或等於0.55。
32.教學輔助人員：指學校中主要從事教學實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等教學輔助工作的人員。
33.實行小學升初中劃片就近入學，優質普通高中招生名額按初中規模合理分配，其分配比例不低於 60% 。
34.有食宿生的中小學：40人以下的配備1名炊事人員，每增加40-50名學生增加1名炊事員。
35.有食宿生的中小學：不足100人的配備1名宿舍管理人員，每增加150名學生增加1名宿舍管理人員。
36.對認定後連續 三 年不能達到標準的旗縣(市、區)，國家將撤消其義務教育發展基本均衡縣稱號。
37.學校保安員應當按照不低於以下標準配備：師生員工總人數少於100人的學校至少配1名專職保安員; 100人以上1000人以下的學校，至少配2名專職保安員。
38.學校應當設置高度不低於2米的圍牆或其他實體屏障，實行封閉式管理。
39.學校各部位的視頻監控應不間斷進行圖像採集，保存時間應不少於30天。安全技術防範系統出現故障時，應在24小時內恢復功能，期間應採取有效應急防範措施。
40.每學期學校開展1次以上針對校園暴力事件、個人極端事件、地震、火災或校車事故等的防範處置或應急疏散演練。
41.學校門衛值班室應設置一鍵式緊急報警裝置，並與屬地接警中心聯網。
42.安全出口、疏散通道、消防通道應保持暢通，按規定設置消防疏散指示標誌和應急照明裝置。
二、選擇題
1.進城務工子女可以和本地學生一樣上學嗎?( A )
A、一樣
B、不一樣
C、不太一樣
2.“三類殘疾兒童”入學率需達到不低於 ( C )
A、40%
B、50%
C、80%
3.師生比中的師指的是( A )
A、專任教師
B、美術教師
C、科學教師
4.小學運動場館面積不少於生均( )平方米。( B )
A、8
B、4
C、5
5.初中運動場館面積不少於生均( )平方米。( C )
A、8
B、4
C、5
6.殘疾兒童少年入學率= ( A )
A、殘疾兒童少年在校學生數/殘疾兒童少年人口總數×100%
B、殘疾兒童少年人口總數/殘疾兒童少年在校學生數×100%
C、殘疾兒童少年在校學生數/全體學生數×100%
7.國家確定的義務教育均衡發展的指導思想是( )，統籌城鄉，因地制宜，分類指導，分步實施。( A )
A、總體規劃
B、具體規劃
C、分類規劃
8.推進教育公平體現在三個方面：( )，教學過程均等，教育結果公平。( A )
A、教育機會均等
B、入學機會均等
C、師生均等
9.在推進義務教育均衡發展過程中，對在項目上優先安排，在資金上予以傾斜。( A )
A、民族義務教育學校
B、小學及高中
C、幼兒園
10.進城務工人員隨遷子女以爲主，並納入義務教育均衡發展規劃。( A )
A、全日制公辦中小學
B、私立學校
C、職業學校
11.留守兒童是指父母雙方外出打務工或一方外出務工另一方無監護能力、不滿。( A )
A、十六週歲的未成年人
B、十二週歲的未成年人校
C、十八週歲的未成年人
12.做好農村留守兒童關愛保護工作，維護未成年人合法權益，是的重要職責。( A )
A、政府
B、教育主管部門
C、學校
13.要嚴格落實留守兒童數據統計臺賬報告制度和( A )
A、信息交流制度
B、信息報告制度
C、信息制度
14發展義務教育，推進標準化學校建設是的'法定責任( A )
A、縣級政府
B、市級政府
C、自治區級政府
15.“三訪一報告“制度中的一報告指的是 ( A )
A、逐級報告
B、學校彙報
C、相互通報
16.教育附加足額徵收，及時足額用於 ( B )
A、醫療
B、教育
C、體育
17.做好農村留守兒童關愛保護工作，維護未成年人合法權益，是的重要職責。 ( A )
A、政府
B、教育主管部門
C、學校
18.發展義務教育，推進標準化學校建設是的法定責任( A )
A、縣級政府
B、市級政府
C、自治區級政府