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淺析小學語文課堂中的有效朗讀教學
07-08【摘要】:小學語文課堂朗讀教學中,學生所有的感覺器官能不斷地被調動參與,對被感知的對象形成立體思維,在教學中,適度地指點朗讀技巧,更有利於學生朗讀能力的提高。進而把課文讀出感情來。【關鍵詞】:朗讀情感感覺語文教學的... -
讓語文課堂煥發出生命的活力光彩
12-11畢業論文武漢市江夏區安山小學鄒紅衛袁小蘭語文是1門非概念思維的學科,注重的是情感的體驗、感悟。“情感”在語文教學中有特殊的作用,它是連接教師、文本、學生的紐帶和橋樑、是培養感悟能力的“催化劑”。怎樣去點燃... -
盛新鳳:《構建詩意的語文課堂》之四
10-20畢業論文盛新鳳:《構建詩意的語文課堂》之4語文教學是文化共享,心靈共振,教師不僅在施教,而且在生活着,學生不僅在受教,而且在生長着,學生在學習中不僅在學知識,同時也在學做人,如何引導學生真正明理,從小培養他們正確的人生觀,... -
淺談語文課堂裏的賞識教育
01-18內容摘要:語文教師是不是以賞識的眼光看待學生是語文教學能否取得成功的關鍵。只有建立平等的師生關係,學生纔會依戀學生,纔會產生更大的學習熱情。教師要相信每個學生都具有成功的潛能,只有相信學生,才能發自內心的去賞識... -
優化語文課堂要重視提問
11-27摘要:優化語文課堂教學必須重視課堂提問。教師要深刻研究教材,科學設計問題;教師對教學要充滿激情與熱愛;要準確把握表揚語言,善用非語言藝術。關鍵詞:語文提問科學把握目前,大多數語文教師對課堂提問重視不夠,導致課堂效率不... -
語文課堂討論必須把握的幾個環節
02-07畢業論文語文課堂討論必須把握的幾個環節<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>王江(陝西省延安市宜川中學,陝西延安716200)摘要:語文教學中異彩紛呈,最具活力的莫過於課堂討論了。課... -
淺析初中語文課堂互動教學
09-23摘要:互動教學是初中語文課堂教學的重要教學方法,是交流、合作、對話、交往的有效結合。論文對初中語文課堂互動教學的教學現狀進行了詳細分析,並且指出了初中語文課堂互動教學的教學方法和教學策略,對初中語文課堂教學的... -
淺談初中語文課堂師生互動
01-09從教幾十年來,我十分關注學生的寫字,從我觀察到的寫字現象來看大多數學生的寫字狀況令人堪憂。有的潦草不堪、有的坐姿不正、有的執筆不對、有的結構鬆散……面對這些問題,我深感憂慮。修定後的《語文課程標... -
盛新鳳:《構建詩意的語文課堂》之二
08-06畢業論文1、開對話流程。學生與文本的主要對話分3個階段,我把它稱之爲與文本的3次親密接觸:1)、第1次親密接觸,獲得的是直感,此時主要引導學生充分地與文本接觸,獲取原汁原味的閱讀感受,主要以自我對話爲主。2)、第2次親密接觸,... -
語文課堂手抄報作業設置的作用
08-31手抄報教程每年的三四月份都是一年中最美好的時節,春天的腳步悄然而至。如何讓學生在語文學習中認識美好的春天,記住春天這個美麗的時節是語文課的任務。在教學中我採用讓學生蒐集春天的有關資料,然後讓學生以手抄報的形... -
談談小學語文課堂有效教學實踐
07-01導語:語文課堂上的學生提問質疑既可以激發課堂的學習語文,啓動大腦的興趣,又可以促進師生之間的互動性交流。教師在進行課堂有效教學時,可以通過一些學生喜歡的遊戲來激發學生學習的興趣、熱情和動力。小學語文課堂有效教... -
初中語文課堂研究開題報告
11-21一、課題研究的背景和意義國內現狀:我國當代教育界十分重視對課堂導入這一環節的研究,在理論建設上取得了豐碩成果。如劉如正:《中學語文教學論》、於漪:《語文教育藝術研究》、鄭桂華的《語文有效教學》等等,這些著作從不... -
《構建詩意的語文課堂》之十
02-08畢業論文生:我想對那些可惡的伐木人說,那些伐木人只爲了製造1些火柴,而去拆散1對這麼要好的朋友,真是太可惡了!師:你覺得憤慨是吧?生:我想對全世界所有真誠的朋友說1句:“真誠是無私的,是難能可貴的。請大家好好把握... -
淺議小學語文課堂中的有效評價策略論文
08-27摘要:新課程的理念要求在課堂評價的方式上打破教師一統天下、主宰課堂的傳統做法,提倡開展學生自評、生生互評、師生互評相結合的多向性評價。互評前應給學生提出一個明確的評價標準,讓學生說出“好”與“不好”,如在閱讀... -
語感,語文課堂的一泓清泉
01-10語感,語文課堂的一泓清泉孫霞小學語文新課標明確規定:“讓學生具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。”那麼,什麼是語感呢?語感是人們對語言文字的正確、敏銳、豐富的感受力,是由語言活動引起的復... -
從閱讀教學談語文課堂的真面目
05-01語文姓“語”名“文”,“學語”、“習文”是語文教學首當其衝的任務。小學語文是學習語文的起步階段,特點是“小”,除了具有工具性的性質,還有基礎性的特徵。閱讀教學是語文教學的重頭戲,歷來備受關注,閱讀課在小學語文課時... -
語文課堂語言藝術綜述論文
01-26摘要:人類敞開心扉的交流方式是語言,它也是快捷溝通心靈、抒發人類情感、釋放喜怒哀樂情緒的必備工具。語言藝術在一定程度上決定着語文課堂成效的高低,在語文課堂教學過程中,要淋漓盡致、唯美完善地發揮好語言藝術。關鍵... -
如何讓我們的語文課堂充滿活力
02-04《小學語文新課程標準》指出:“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,爲學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……”這些新的... -
淺議職校語文課堂的民俗文化教育論文
11-16摘要:本文論述了在課堂教育過程中滲透民俗文化教育的益處———加強民俗教育是提高語文教學效果、實施素質教育的良策。正文從“滲透民俗文化教育”、“滲透素質教育”、“折射人文關懷”等四個方面展開論述。關鍵詞:民... -
語文課堂別忘了傳統文化論文
01-30作爲一名語文老師,對於如何弘揚傳統文化,最大的體會就是在常規教學中、在日常生活中以及在傳統文學閱讀中滲透傳統教育,讓學生吸收經典素養,培養人文品格。一、在常規教學中有效滲透傳統教育努力營造語文課堂的文化氛圍,力... -
讓語文課堂更高效
05-02課堂是教學過程中最關鍵、最活躍的場所,課堂教學是學校教育的主陣地。課堂教學的高效率是教學過程的最優化,教育效果的最大化,是師生互動交流的智慧結晶,而追尋課堂教學的高效率,是每一位教師不斷追求的目標。所以,教學效率... -
讓語文課堂成爲語文與生活的橋樑教育論文
06-25課程標準指出:“語文課程的目標是全面提高學生的語文綜合素質。”體現“全面”和“綜合”是新時期語文教育的一個新理念,要培養這種以促進人的發展爲宗旨的綜合素養,必須將教育與生活緊密相連。那麼,如何才能真正地把語文... -
論語文課堂活動問題
09-28【論文摘要】新課程改革以後,語文課堂教學出現了形式多樣的教學活動,通過長期觀察與思考,筆者以爲一些課堂活動存在着諸多問題,本文對這些問題進行了細緻深入的闡述。【論文關鍵詞】淺俗化形式化盲目性過分個性化不均衡性... -
讓語文課堂插上和諧的翅膀
02-13《語文課程標準》強調:教師是學生的合作者,教學是一個學習共同體,只有教學過程處於一種和諧狀態,才能從根本上提高教學效果,實現教學的最終目標。而隨着新課程改革的實施和推廣,“關注學生的全面發展,以學生爲本,重視教學改革... -
小學語文課堂要突出學生主體地位
07-08“教師爲主導,學生爲主體”,是全面實施素質教育的基本要求。那麼,在小學語文課教學中,如何以學生爲主體呢?一、讓學生主動探索(1)讓學生自己提出問題。過去的小學語文課常常是學生被老師的一連串問題牽來扯去,完全失去學習的主...