爲了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編爲大家整理的校園活動策劃方案5篇，希望對大家有所幫助。
校園活動策劃方案 篇1
爲進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍。經學校研究決定,20xx年3月份舉行第一屆音樂舞蹈節。
一、指導思想
進一步繁榮校園文化生活,促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展,展示我校學生積極向上的精神風貌。通過開展一系列音樂舞蹈競賽活動,營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境,不斷提高學生自身的綜合素質,進一步開發學生智力,發展學生能力、個性特長和興趣愛好,鼓勵培養學生的競爭意識、成才意識和創新意識,樹立自信、參與、成功意識,提高文化藝術修養,爭做德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格小學生。
二、活動主題
創和諧校園,展藝術風采
三、活動內容
獨唱、獨奏、獨舞
四、比賽要求
1、獨唱比賽
(1)海選
①每班推薦5個節目參賽;
②演唱歌曲1首,參賽曲目要體現青少年奮發向上的精神面貌和高雅的審美情趣的歌曲,杜絕流行歌曲;
③參賽選手不用化妝,清唱一段,取1/3進入決賽。
(2)決賽
①進入決賽的選手化淡妝,服裝自備,服裝要求樸實、大方,體現學生特點;
②自備鋼伴老師。
2、獨舞比賽
(1)參賽名額不限,形式爲獨舞、雙人舞和三人舞,時間不超過5分鐘;
(2)鼓勵創作,原創的舞蹈評審時將另加一定的分值,改編的舞蹈不列入加分範圍;
(3)少兒舞蹈要體現少兒的特點,反映校園的生活,成人化舞蹈不得參賽;
(4)參賽音樂統一MP3格式,文件名以“班級+姓名+曲目”的形式於第四周週五前發送至z。
3、獨奏比賽
(1)參賽名額不限,曲目時間不超過5分鐘;
(2)所有參賽節目全部進行現場比賽;
(3)獨奏樂器除鋼琴外其他樂器自備,電子琴獨奏自備電池(不採用電源);
(4)所有超時的節目自行處理,如省略反覆部分。
五、評分標準:
1、獨唱:總分100分,曲目難度10分,演唱技巧60分,情感20分,颱風10分
2、獨舞:總分100分,其中表演能力30分,舞蹈技巧60分,颱風10分。
3、獨奏:總分100分,曲目難度10分,演奏技巧60分,情感20分,颱風10分
六、比賽時間和地點:
比賽項目 時間 地點 負責老師 備註
獨唱(海選)
第三週週二下午12:30
多媒體教室
獨奏
第四周週三下午12:30
多媒體教室
獨唱(決賽)
第四周週四下午12:30
多媒體教室
獨舞
第五週週五下午12:30
多媒體教室
溫馨提示:
1、各班需填寫《20xx年龍灣區濱海一小音舞節參賽選手報送表》(附後),並提早一週將報送表上報各負責老師處。
2、12:00參賽者入場,遲到者後果自負;
3、獨奏比賽需用到的器樂於比賽當天11點前搬入場地;
4、攝影:姜詩謙老師
附:龍灣區濱海一小首屆校園音舞節參賽選手報送表
序號 班級 姓名 曲目 類型 指導師 備註
(鋼伴老師)
校園活動策劃方案 篇2
爲了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，並自覺踐行其內在要求，並深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環境，使學生在頭腦中孕育現代發展思想萌芽，從關心學校環境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，爲走向社會步入職業生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：
一、活動時間：20xx年9月1號至20xx年1月1號
二、活動主題：“共創綠色平安校園，爭做現代文明青年”
三、活動內容
1、宣傳發動階段（20xx年9月1號至20xx年9月5號）：以各專業科、各班級爲主體，在科領導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。
2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據“學生手冊”和有關學生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，並開展主題徵文演講活動。
3、落實階段（9月10日至9月31日)：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什麼，不應該做什麼，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”徵文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，並按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
四、活動要求
1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環境。
2、各專業科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，並按時召開主題班會，要求每人發言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規定，並以實際行動做講文明、講衛生、講團結、講紀律、講奉獻。
3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質量成績，計入當月專業科千分考覈成績中。
五、總結、表彰
團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，併發放“流動紅旗”。
學生處學期末進行總結和表彰，根據各專業科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。
六、活動領導小組
組 長：
副組長：
希望各專業科及團委學生會以此次活動爲契機，結合實際行動，積極開展活動，增強專業科、班級的凝聚力，使我校的校園環境，同學們的綜合素質真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。
校園活動策劃方案 篇3
一、指導思想
書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！爲了讓學生能與好書爲友，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，爲了讓書香充溢我們的校園，實踐本校“促進學生全面發展，滿足人民教育需求”的辦學理念，本學年，我們將啓動營造“書香校園”讀書活動。我們將着力加強對學生的課外閱讀指導，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著和當代優秀兒童作品，拓寬眼界，打實雙基，提高素質，陶冶性情，爲小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識爲友，讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行。
二、活動目標
1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。
3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的薰陶，培養良好的品性。
4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、主要工作
（一）、創設良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的慾望，而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的佈置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面牆壁，懸掛的`每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。
其次，每學期的期初和期中過後將舉行一次全校性的“書香班級”的環境佈置比賽。努力爲學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書；在班級中隊角中開闢閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章；通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的牆壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考覈中。（與少先隊工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每週五的早讀課和每週四的語文課定爲課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學後安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成爲一種習慣，一種樂趣。
（二）、設立年級部主要負責人。
學校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。
（三）、落實活動。
教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。
1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模範作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。
2、書香校園行動羣團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的羣衆性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，（每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中涌現出來的先進人物和優秀事蹟。
3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。
（1）圖書推薦。每學期爲教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。
（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事蹟宣講，讀書筆記檢查情況彙總公佈等。
（3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊徵訂費；二是評比書香行動優秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。
（4）開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節（讀書節）”活動。
（5）進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟後，再擴展到其他學科。
學生讀書系列——學生是書香校園的主人。
1、每位學生要準備閱讀記錄本（採蜜集）
低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；
中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句爲主，也可模仿優美詞句進行仿寫）
高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收穫等）
2、開展豐富多彩的閱讀活動。
①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動資料的整理工作）
②優秀兒童文學作品閱讀和每週一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀，第一學期閱讀優秀兒童文學作品，第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，瞭解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考覈。
③開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閱讀成果彙報展示活動。
低年段：精彩故事會
中年段：讀書交流會
高年級：“與經典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）
④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。（期中、期末）
⑤寫作考級活動。根據考覈情況頒發考級證書，此項活動與期末作文測試有機結合。
校園活動策劃方案 篇4
一、晚會主題
迎新年晚會
二、晚會時間
20xx年12月28日19：00—21：30
三、晚會地點
融僑錦江新天地
四、主辦單位
閩江學院工業路校區
五、工作分工
a. 節目組：工作人員每學院各5人
1、節目排練及藝術指導：12月7日-27日
2、節目彩排：第一次12月19日17：30 地點：秋實樓六樓
第二次12月23日18：00 地點：秋實樓六樓
第三次12月28日12：00 地點：融僑錦江新天地
3、節目演出：12月28日19：00 地點：融僑錦江新天地
b. 設備組：成教院10人
1、租借燈光、音響設備 12月28日10點前安裝完畢
2、演出現場燈光、音響指揮
c. 場地佈置組：每學院各5人
1、 現場佈置、背景噴繪 12月24日上午創意構思出臺
2、 12月28日上午10點前現場佈置完畢
d. 採購組：
1、 採購現場佈置用品 12月25日-26日採購
2、 12月26日-28日製作裝飾物品
e. 宣傳、報道組：
1、 請柬、門票、節目單、海報製作 請柬12月24日上午製作完畢，下午發請柬 其餘27日上午製作完畢
2、 宣傳報道、邀請媒體、攝影、攝相
3、 拱門、氫氣球 12月21日聯繫，27日上午製作完畢
f . 後勤保障組：成教院10人
1、 演職人員用餐、飲水 12月27日上午聯繫，28日16：30用餐
2、 會場安全保衛
g. 場務、道具組：愛恩10人
1、 晚會話筒、道具擺放
2、 器材保管
h. 前、後臺主任：每學院各3人
1、 節目主持撰稿 23日彩排之前
2、 後臺節目時間表、聯繫人、電話 27日之前
3、 演員召集及演員進出場順序、時間
i. 化妝：每學院各5人
1、聯繫美容公司 28日下午2：30開始化妝，18：30分化妝完畢
2、現場安排化妝 28日下午2：30開始化妝，18：30分化妝完畢
j. 服裝：西工科5人
1、 負責演員服裝管理歸類
2、 負責演員服裝保管
k. 外聯組：每學院各3人
1、各系院聯合拉贊助 26日前
2、贊助商冠名事宜及宣傳海報擺放
l. 接待組：
1、 安排禮儀小姐8人
2、 臺卡製作 26日前
3、 領導引導、接待
4、 28日上午安排學生座位 18：00學生進場，18：30學生全部就位
六、經費預算
（略）
校園活動策劃方案 篇5
一、活動前言：
最新數據統計顯示：中國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，光盤行動活動策劃書。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現象已經引起各級領導的重視，並發表了勤儉節約、杜絕浪費的指示。所以，爲減少“舌尖上的浪費”，全國各地的志願者紛紛發起關盤行動，作爲高校志願者我們更要擔起光盤的責任，讓高校食堂成爲“光盤行動”的新據點。
二、活動目的：
以“我要光盤，拒絕‘剩宴’”爲主題，以學生骨幹爲主要推動力量，充分發揮青年學生引領社會風氣之先的示範效應，在青年學生中形成勤儉節約爲榮，鋪張浪費爲恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節約這一中華民族傳統美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。
三、活動主題
我要光盤，拒絕“剩宴”
四、活動時間及地點
時間：XX年12月1日~12月6日
（中午11:30~12:30、下午 17:30~18:30）
地點：湖南農大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂
五、參與人員
餐飲中心相關工作人員、校學社聯青管中心、校學生會代表及全校各青年志願者協會。
六、活動組織
（一）活動流程
1、活動前期
（1）青管負責人負責聯繫各青協、餐飲中心、及農廣等組織；將區域分配到各青協，並對其進行分組，選出組長。
各青志協招募志願者。
各組織負責人做好動員工作，學生幹部帶頭光盤。
前期宣傳工作
製作“光盤行動”倡議書、海報、展板、橫幅，並在11月29日中午張貼在各宿舍區及各食堂；同時各食堂懸掛“光盤行動”橫幅；各宿舍區擺放展板（倡議書、海報製作及張貼青管負責；展板製作及擺放各青協負責，各青協展板放在自己負責的食堂所在園區）。
（倡議書內容見策劃書附件一；各食堂橫幅內容見附件二）
11月28日各組織利用微博、微信、QQ、湘農青年網及各種網絡平臺進行線上宣傳（學生會人員負責總的線上宣傳；各青協進行自己協會的線上宣傳） 11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、QQ上@好友進行網上“光盤接力”活動。
（網上“光盤接力”活動詳情見附件三）
④11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行“光盤行動”橫幅簽字活動。（校青協負責）
（5）場地申請、桌椅物品借用（青管負責：11月27日前完成）。
（6）一個擺點處準備一或兩臺電腦和一個音響（擺點人員自備）。
2、活動中期
（1）活動開展區域分爲食堂內外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內人員負責流動宣傳；各青協人員須提前15分鐘到達指定場地做好準備，向成員交代注意事項。
（2）食堂外擺點人員活動開始後負責向路人和用餐人員宣傳光盤知識，並播放宣傳視頻。
（3）食堂內流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現象進行提醒。
（4）食堂內部流動人員對光盤人員進行拍照和鼓勵。
（5）各宣傳組織對現場活動開展狀況進行拍照。
3、活動後期
（1）各青協清點本院志願者人數，保障各個志願者的安全問題。
（2）各青協回收活動工具，打掃現場衛生；集合拍照留念。
（3）後期宣傳工作
①青管中心將向校內各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網站進行投稿。
②各青協利用自己的宣傳平臺對本青協進行宣傳報道。
（4）帳篷、桌椅等物資歸還（青管負責）
（5）各院活動後上交活動總結、人員登記表及2篇志願者心得體會。
（二）協會安排
日期
時間
地點
協會名稱
工作內容
11月30日
11:30~12:30
各公寓食堂門口
校青協
“光盤行動”橫幅簽字活動
12月1日~12月3日
11:30~12:30 17:30~18:30
芷蘭二食堂對面
植保
擺點宣傳 6人
芷蘭學生食堂
動醫
食堂內宣傳 6人
芷蘭二食堂一樓
校青協
芷蘭二食堂二樓
校青協
金岸學生食堂對面
商學
擺點宣傳
金岸學生食堂一樓
資環
食堂內宣傳
金岸學生食堂二樓
體藝
金岸學生食堂三樓
經濟
豐澤學生食堂對面
理學
擺點宣傳
豐澤學生食堂一樓
公法
食堂內宣傳
豐澤學生食堂二樓
外語
東湖學生食堂內外
動科
擺點內外宣傳
12月4日~12月6日
11:30~12:30 17:30~18:30
芷蘭二食堂對面
農學
擺點宣傳
芷蘭學生食堂
信息
食堂內宣傳
芷蘭二食堂一樓
校青協
芷蘭二食堂二樓
校青協
金岸學生食堂對面
教育
擺點宣傳
金岸學生食堂一樓
工學
食堂內宣傳
金岸學生食堂二樓
國際
金岸學生食堂三樓
生科
豐澤學生食堂對面
園藝園林
擺點宣傳
豐澤學生食堂一樓
東科
食堂內宣傳
豐澤學生食堂二樓
食科
東湖學生食堂內外
圖書館
擺點內外宣傳8人
七、預期效果
一定程度上的減少了糧食浪費的現象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦；並引導青年學生樹立了勤儉節約、低碳生活的自覺理念，在青年學生中形成勤儉節約爲榮，鋪張浪費爲恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，規劃方案《光盤行動活動策劃書》。
八、注意事項
1、一切活動開展在不影響學生飲食的前提下開展。
2、活動中各院青志協必須服從青管中心調配。
3、活動中愛護活動用品，不得蓄意損壞。
4、活動中與用餐人員禮貌相待，不得發生衝突。
附件一:
關於湖南農業大學開展“光盤行動”倡議書
親愛的同學們：
當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，身邊的浪費比比皆是，僅僅是我校食堂，每天都要倒掉幾大桶飯菜。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。與此同時，飢餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1千萬人因飢餓喪生，每分鐘就有1名兒童因飢餓而死亡。爲了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，我們青年學生要立即行動起來，一起來向“舌尖上的浪費”說“不”。
一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。每一口飯都蘊含着父母對身在大學的我們殷切的期望。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。全校師生要從點滴做起，從餐飲開始，將口號變爲行動，將行動化爲習慣。在校就餐時，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽爲好。在家用餐時，吃多少盛多少,不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜。外出吃飯點菜時，不比闊氣，不講排場，確有剩菜，儘量打包。逢年過節，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費，不暴飲暴食。
我們不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己的家庭做起，發動和監督自己的身邊的同學朋友都參加到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。
小小餐桌，傳承了中華民族的傳統文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐，不僅是個人良好素質的體現，更是一種勤儉美德的塑造。 不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜着走！拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起！12月1日~12月6日的中午和下午就餐時間我校21個青志協將聯合在芷蘭、豐澤、金岸、東湖四個宿舍區舉辦“光盤行動”的現場活動，同學們,我們期待大家一起加入“光盤一族”！
湖南農業大學全體青志協
XX年11月27日
附件二:
“光盤行動”各食堂橫幅內容
有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤！（芷蘭學生食堂） “光盤”行動，拒絕“剩”宴！——拒絕浪費，從我做起！（芷蘭學生二食堂） 我是“光盤”，我光榮！加入光盤行動，節約從我做起！（豐澤學生食堂） 拒絕舌尖上的浪費，光盤一族你我同行！（金岸學生食堂） 向浪費說不，向奢侈告別，讓我們一同前行，舞動出我們自己的“光盤style”！（東湖學生食堂）
“光盤行動”擺點橫幅內容
我要光盤，拒絕“剩宴” （各擺點區域橫幅內容一致）
附件三:
網上“光盤接力”活動詳情
活動組織：
由青管負責人在社聯微信平臺、微博、QQ上發佈“光盤活動”倡議書、宣傳語；並@各青協負責人； 各青協負責人將消息轉載，並@自己協會內部成員和身邊的同學朋友（各青協有微信平臺的，把二維碼打印出來，沒有的就用社聯的微信平臺；在活動期間讓光盤的人掃描二維碼，關注微信，並轉載“光盤活動”消息，然後曬出自己的光盤照）；
接力下去，將“光盤”知識和精神傳播到每一位學生的心裏，並讓更多的人加入到光盤行動中來。
宣傳語：
【“光盤行動”之光盤挑戰】我要光盤，拒絕“剩宴”;農大光盤，等你挑戰！@***@***@***
挑戰規則：1.被@到的同學要在24小時內去挑戰“光盤”，並要曬出“光盤照”哦；
2.光盤之後要@三位以上同學，將“光盤”接力下去；
3.被邀請者如果在24小時內沒有去挑戰光盤，要懲罰他（她）請邀請者吃一頓簡單的午餐。
節約無小事，“光盤”在行動！加油！！