安徽中公教師網爲你提供2014年安慶教師招聘面試之板書設計技巧.
板書是教師運用黑板，以凝練的文字語言和圖表等傳遞教學信息的教學行爲方式，板書是教師的一項基本教學技能。獨具匠心的板書和繪圖，既有利於傳授知識，又能發展學生的智力;既能產生美感、陶冶情操，又能影響學生形成良好的習慣;既能激發學生的學習興趣，又能啓迪學生的智慧，活躍學生的思維。
一、板書的類型
板書作爲課堂教學的重要組成部分，對教學內容的呈現，能更準確、更清晰被學生所接受，具有條理清楚、層次分明地提示一節課主要內容的作用。運用板書講解重點、難點內容時，可以在關鍵的地方圈圈點點，或用不同顏色粉筆表示或繪畫，因此，能突出教學難點、關鍵點，具有增強記憶、增強語言效果的作用。
板書的種類可以分爲：
1.提綱式
提綱式是按教學內容和教師的講解順序，提綱挈領地編排書寫的形式。這種形式能突出教學的重點，便於學生抓住要領，掌握學習內容的層次和結構，培養其分析和概括的能力。
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2.詞語式
詞語式板書的特點是簡明扼要，富有啓發性。通過運用具有內在聯繫的關鍵詞語，引發學生思考，加深對教學內容的理解和記憶，促進學生思維能力的提高。
詞語式板書範例：
消化系統：
(1)組成：
消化管：口腔、咽、食管、胃、腸、肛門
消化腺：唾液腺、胰腺、肝臟等
(2)消化過程：食物 口腔 咽 食管 胃 小腸 盲腸 肛門
物理消化：牙齒咀嚼 舌攪拌 胃蠕動 小腸蠕動
化學消化：唾液溼潤 胃液消化 膽汁(微生物消化)(殘渣排出)酶消化 胰液、腸液
3.表格式
表格式的板書是根據教學內容可以明顯分類的特點而設計的。教師根據教學內容設計表格，提出相應的問題，讓學生思考後提煉出簡要的詞語填入表格。教師也可以邊講解邊把關鍵詞語填入表格，或有目的地把內容分類並按照一定位置書寫，歸納、總結時再形成表格。
4.線索式
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線索式板書是以教材提供的時間、地點爲線索，反映教學內容的.主幹。它把教材內容的內在結構和邏輯關係簡明地呈現在學生面前，有助於學生對其全貌的瞭解。這種板書指導性強，對於複雜的過程起到了化繁爲簡的作用，便於記憶和回憶。
5.圖示式
圖示式板書過程中，教師用具有一定意義的線條、箭頭、符號等組成的圖形來組織教學內容的方法。特點是形象直觀地展示教學內容。通過圖示，許多難以用語言解釋清楚的事物能一目瞭然地呈現在學生面前，具有保持注意，激發學習興趣的作用。
6.總分式
這種板書適於先總體敘述、後分述，先講整體結構、後講解細微結構的教學內容。這種板書條理清楚、從屬關係分明，便於學生理解和掌握教材的結構，給人以清晰完整的印象。
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