當下的招聘市場，各種招聘方式層出不窮電子郵箱投遞簡歷、企業開闢網絡申請通道。在網絡申請的圍攻中，傳統招聘會依然紅火。在業內看來，這源於招聘會獨特的“美妙之處”：對招聘方而言，“面對面”可以“驗證”簡歷信息的真實性；對於應聘方而言，這是讓自己的簡歷在千百份A4紙中脫穎而出的機會。
對於這樣一個難得的面試機會，應屆生該如何表現？本期蒐羅兩週來本市招聘會現場的“面試實錄”，請招聘方的相關負責人就招聘提問設計做出解讀。
求職動機讓“職場青蛙”現形
招聘崗位：生物醫藥研發人員
招聘人員：你的簡歷上說你目前在一家制藥企業見習，這家企業在業內是很有聲望的，你爲什麼還要選擇來我們公司呢？
應聘學生：我覺得在那家公司職業發展空間不大，說白了，可能一輩子就呆在實驗室裏研究同一種藥物，我覺得沒有意思。
招聘人員：好的，那你告訴我，你所在的這個藥品行業現在最前沿的`研究方向是什麼？
應聘學生：嗯……這個我不是很清楚，我整天就只接觸藥品試劑，沒有時間去了解前沿研究趨勢。
招聘人員：你說覺得一輩子研究一個藥品沒意思，我以爲你是因爲對行業趨勢有很深入的瞭解，所以不安於崗位。
應聘學生：我可以去學！
招聘人員：很遺憾，學習不應該是今天我問你了，你才表明要去學，你的學習動機有問題。另外，我想告訴你，即使到了我的研發團隊，也有可能一輩子就研究一種藥物，所有研發團隊幾乎都是如此，你的求職動機讓我感覺不安。作爲一個長輩，我建議你在原來的見習崗位上好好幹下去。招聘人員解讀：從求職動機可以看出應聘者對工作的態度，不過，眼下的大學生有些浮躁，說得不好聽，就是吃着碗裏的，看着鍋裏的，一瞅準機會就想着跳槽，好像一隻“職場青蛙”，缺乏埋頭基礎崗位的老黃牛精神。這裏並非說一定要學生幹初級的活，但是試想，如果沒有在基礎崗位上的磨練，企業怎麼敢把更高要求的任務交給學生？
壓力測試“威嚇”盲目求職者
招聘崗位：文員、翻譯、技術員……
A學生：
招聘人員：你家住在徐彙區，可是我們的公司在上海郊區，很遠的，你要不要再考慮下？
應聘學生：哦……(離開)。
B學生：
招聘人員：我們公司有時候加班比較頻繁，你有沒有問題？
應聘學生：那我再考慮下……(離開)。
招聘人員解讀：公司今年專門針對應屆大學畢業生做了一系列的“壓力測試”題目。“我們公司在郊區”，是招聘人員通常問的第一個問題，一般這個問題就可以“嚇退”不少學生。另外，關於加班，也是我們故意問的，其實，我們公司不太需要加班。這些“壓力測試”，可以檢驗這個學生到底是否真的喜歡我們公司、喜歡這個行業、喜歡這個職位。如果因爲上班地點遠、加班頻繁就表現出不滿，將來遇到職場上其他更多的“誘惑”，這些人一定是“最踊躍的跳槽者”。
事實上，很多學生投簡歷是盲目的，有些根本不知道我們開放的崗位是什麼。他們會問我，“你們有什麼空缺的職位？”這些盲目求職的同學，對於企業的“忠誠度”是值得懷疑的。
書本知識考察求職者的專業基礎
招聘崗位：焊接工藝師
招聘人員：你沒什麼工作經驗，我問你一些書本知識。如果鋁合金和鋼材打孔後，用一個螺絲連接在一起，有什麼要注意的？或者說有什麼缺陷？要做什麼改進？
應聘學生：時間長了鋁合金會變形？會開裂？
招聘人員：你不要猜謎，這都是大學裏學的書本知識，都忘光了？
應聘學生：大學的專業課，我確實有些忘記了。
招聘人員：那麼，你的英語怎麼樣？
應聘學生：過了大學六級。
招聘人員：你用英語來段自我介紹。
應聘學生：我口語一般……
招聘人員：那你讀一段英語，你看，我們公司的宣傳冊上有英語說明，你念一下。
應聘學生：(朗讀，口語有些生硬)。
招聘人員解讀：對於應屆大學畢業生和社會人員，我們的招聘標準是不同的。對於應聘基礎崗位的應屆生，我們會問些和專業相關的問題。很顯然，專業知識不紮實的學生不在少數，還沒走出校門，專業已經忘了大半。
無論是專業、英語，招聘會就是一個現場“驗證”簡歷信息真實性的地方，通過現場測試，我們可以看出學生是否在簡歷上造假，如果誠信打了折扣，就不會進入我們此後的面試。