無領導小組討論是採用情境模擬的方式對被評價者進行集體面試，不指定哪一個人充當小組的領導者。目的就在於考查被評價者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出，成爲自發的領導者。考官通過對考生行爲的定性描述、定量分析以及人際比較來判斷被評價者素質特徵的人事測評方法。
無領導整個時間很長，會使考官容易感到疲倦，所以，如何在開始就打動考官至關重要!而個人陳述環節是考生在無領導小組討論考試中的第一次系統陳述自己觀點的機會，單獨兩分鐘展現自己，也可以說是考生在考官面前的第一次“亮相”。所以，打好個人陳述這一仗，就等於成功一半。專家教你幾招幫你輕鬆應對個人陳述中.公教育版權。
一、條理清晰
無領導小組討論中，考生在個人陳述環節要根據所給材料，回答一個問題。因爲時間較短，所以不適合長篇大論，而且考官一次聽衆多考生回答同一道題，難免注意力不集中，所以就要格外重視邏輯的清晰和結構的完整。要注意自己的陳述儘量簡潔明瞭，邏輯清晰，開頭闡明觀點，然後分成幾個要點展開論證，最後總結，讓考官聽清你要表達的主要內容。比如有類題目是多項選擇，讓你從衆多選項中選擇一個或幾個，這類題目的思路如下：
亮明觀點：直接表明選擇第幾個
選擇標準：按照什麼原則和標準來選
原因闡釋：闡釋每個選項的優勢
重申選擇：重新強調觀點
這樣一來，整個答題思路清晰而且有理有據，更容易打動考官!
二、表達流暢
在個人陳述階段，是考生最容易緊張的階段。一方面是因爲剛剛進入考場，還不習慣考場的氣氛;另一方面是因爲這一階段是自己一個人發言，所有人的注意力集中在自己身上，所以有時候狀態會不太好。因此，考生就更要注重表達的流暢性。
語言流暢是得高分的基礎，如果考生在個人陳述時出現口頭語、語言重複、停頓等現象，會給考官留下不自信、語言表達能力不足的印象，而且對你的內容表達也是大打折扣。所以考生在這一階段一定要注意自己的表達，表述要清楚，吐字要清晰，情緒要鎮定，給考官留下自然、大方、自信的印象。
三、時間把控
個人陳述階段的時間一般爲兩分鐘，超時會有提醒。專家提醒大家千萬不要超時，一旦考官提醒時間，必定對你分數有影響，那麼多長時間答題合適呢?
給人改變未來的力量
專家建議最合適的時間是一分五十秒左右，這個時間需要考生通過多次答題，自己感覺時間的'長度中.公教育版權。
四、亮點突出
個人陳述階段每個人依次發言，內容上很容易讓考官感到千篇一律，特別是後面發言的考生，如果沒有新的觀點和獨到的見解，很難征服考官，贏得良好的第一印象，所以在個人陳述階段，必須有亮點!
個人陳述的破題很重要，好開頭能爲接下來所闡述的問題定下好的基調，可以運用國家領導人的名言、出臺的方針政策或名言警句作爲引子，比如溫總理在今年的總理記者招待會上說：“只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺上。”環境保護部部長周生賢履新感言：“讓百姓呼吸上新鮮空氣。”胡錦濤：“要堅持正確的用人導向，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民羣衆信得過的幹部選拔到各級領導崗位上來”。這些平時都可以多積累，並在陳述時結合所給題目的背景，使自己的回答與方針政策相契合。比如中國夢、科學發展觀、精神文明建設、四風問題等。
五、認真傾聽
在個人陳述階段每個考生會輪流發言。假如自由討論題目和個人陳述題目相同，每個人都要認真記錄其他人的發言。一方面，可以在自由討論時有針對性地駁斥與你不同的觀點; 另一方面，也可以充實你的論證。但是如果個人陳述和自由討論題目不同，後期發言的人就要認真聽取前面發言的精華，爲之己用。專家提醒大家注意：記錄要準確而簡練，不能耽誤時間，最好把和自己觀點一致的放在一側，不同的放在另一側，以便之後發言能靈活運用。