當看完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的《童年》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《童年》讀後感1
今年夏天，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，這給了我很深的感受。
這本書生動地描述了英雄艾麗夏的悲慘童年。艾麗夏的父母去世了，他的祖父非常生氣。只有他的祖母愛他。我爺爺不太喜歡他，我的兩個叔叔甚至討厭他。在如此惡劣的環境下，他來了。這讓我深深意識到那個時代人們醜陋的一面。高爾基的童年是如此悲慘，以至於我比他快樂得多。每天坐在寬敞明亮的教室裏，聽老師講課，老師熱情地教我們知識，學生們互相討論。我們就像被春風和雨水滋潤的小樹苗，吸收着越來越多的知識，茁壯成長。家裏有大魚大肉等着你去品嚐。你想要什麼就給你什麼。高爾基很少有平靜的一天。幾乎每天都有人傷害、虐待和欺負他。
讓我們珍惜童年的每一分鐘。如果我們不小心，我們的童年將遠離我們。抓住我們童年的最後時光，給我們留下最好的童年印象。
《童年》讀後感2
我讀了一本自傳體小說《童年》，書中形象的描繪了主人公阿廖莎悲慘的童年。阿廖莎很小的時候父母就雙亡了，阿廖莎的父母把阿廖莎託付給了外祖母，外祖父的脾氣十分暴躁，只有外祖母會去疼愛他。外祖父不大喜歡他，兩個舅舅也更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他盡然在這種環境走了出來。阿廖莎的童年和我們相比起來，實在是太悲慘了！
我們和他相比起來我們有多麼的幸福啊！每天多坐在寬敞而明亮的教室裏，還有一些博學多才的老師教導我們；一回到家裏爸爸媽媽肯定會給你準備一些十分好吃的東西。
所以我們更要珍惜如今的時光，要抓住童年的尾巴，好好學習，天天向上。
如今，我已是一名六年級的學生了，要更見努力學習，不要讓美好時光離我們遠去，要爲只記得明天做好充分的準備！
《童年》讀後感3
真的，讀了《童年》那本書後，我深有感到。
《童年》是下我基以自己經歷爲主要內容的自傳體小講。它報告的是阿廖沙三歲到十歲那一時期的童年糊心。小講以“我”隨母親去投奔中祖女寫起，到中祖女讓“我”到“人間”混飯吃終了，死動的再現了十九世紀七八十年月俄羅斯下層人仄易遠的糊心狀況。
小講是以一個小孩的眼光去形貌的，那便給一幕幕悲劇院景受上了一層靈活絢麗的色彩，讀起去令人悲痛卻又沒有中於沉重，令人正在烏漆烏看到明光，從罪過中看到善良，正在熱漠無情中看到的光輝，正在悲劇的氛圍中感遭到人類挨敗悲劇運氣的宏年夜氣力。
我們要顧惜如古好謙榮幸的糊心，我們要捉住童年的尾巴，勤勞進建，萬萬別身正在禍中沒有知禍，要對的起閉注我們的人。
如古，我的童年漸漸拜別迎去的是布謙死機的少年，讓我們顧惜童年的最後一刻，稍沒有留神，童年便會離我們遠去，捉住童年的最後事光，留下我們對童年的最好回念吧！
《童年》讀後感4
童年這本書由若干個故事組成，講述了一個小男孩的童年。這些故事有悲傷的、可怕的、有趣的。其中，我最喜歡“遭受毒打”這個故事。
這個故事講了“我”因爲把桌布染了而被外祖父打了一頓，還生了一場大病。外祖父去看我，還給我拿了一大堆好吃的，非常慈祥，還給我講故事。外祖母也來了，還和我一起睡。不過，給“我”印象最深是小夥子茨岡。它不僅用胳膊替我擋了鞭子，還教給我捱打時減輕疼痛的竅門。
讀這篇故事時，我的心總是忐忑不安。當我讀到“外祖父在一邊擺弄着在水裏浸溼了的樹條，時不時地舞起一條來，”嗖嗖“地響。”時，我感到非常害怕，同時也爲小主人公即將挨鞭子感到同情。當我讀到“外祖母一下子撲過來，抱住了我，；”不行，魔鬼，我不讓你打阿廖沙！“”時，我覺得外祖母非常可敬，不顧自己的安危，拼命保護我。
《童年》讀後感5
與高爾基相比，我們的童年顯得更加的燦爛，如果說高爾基的童年是黑色的，那麼我們的童年就是彩色的；如果說高爾基的童年是黑暗的，那麼我們的童年是光明的；如果說高爾基的童年是悲慘的，那麼我們的童年就是幸福的。因此我們應該更加好好的珍惜我們現在的時光，因爲我們這一切的幸福都是來之不易的。現在的我們甚至不懂什麼叫做“打”，因爲我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，爲爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。所以擁有這樣的人生，對我們來說應該是很幸運的。可是高爾基生活在那樣的一個年代，擁有如此悲慘的童年，他卻並沒有放棄，還留下了許多傳世之作，我們是不是也給像他一樣，勇敢的堅強勇敢的活着！
《童年》讀後感6
今天，我讀了一本名叫《童年》的書，讀後受益匪淺。
這本書講的是：一個名叫阿遼沙的男孩，他的家裏很貧苦。後來，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對他很好，但外祖父對他不好，經常打人。後來他的母親改嫁，而他的繼父卻是一個惡棍。小阿遼沙就自身掙錢來養活自身和外祖母。
其實，書中的主人公的原型就是作者高爾基。他即使家裏很貧窮，但他並沒有氣餒，而是自身想辦法並努力，最終竟然成爲了一名有名的作家！作者當時家裏的情況多麼糟糕，而他卻勇敢的面對現實，去不懈的努力，這種精神多麼值得我們學習啊！我們現在不愁吃不愁穿，而我們卻沒有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，並加倍努力，我們該能創造多大的成就呀！
只有努力，才能幸福，我們現在一定要努力學習，將來才能爲祖國做出更大的貢獻！
《童年》讀後感7
當我讀到“外祖父一個箭步衝上來，推到了外祖母，把我搶過去。”時，覺得外祖父真的是個魔鬼，連這麼小的孩子都不放過。當我讀到“他吻了吻我的額頭，又摸了摸我的頭，開始講他小時候的事，乾瘦的身體輕輕地晃着。”時，我又吃驚又高興。驚訝的是他現在又慈祥又親切，和兇暴殘酷的打我的那時候的他比起來，簡直是兩個人。高興的是現在他變得又慈祥又親切，小主人公和他的外祖父又和好啦。
當我讀到“茨岡說：”我用和條胳膊去擋鞭子，想把那樹條子擋段，這樣就可以趁他去拿另一條柳枝子時，把你抱走了。“時，覺得非常感動。茨岡和小主人公沒有一點親戚關係，只是普通的朋友關係，卻要不顧自身危險替小主人公擋鞭子。他這種精神非常值得咱們學習。
《童年》這本書讓我學到了非常多東西。我希望大家也讀一讀，相信你們和我一樣，也能學到非常多東西。
《童年》讀後感8
阿列克謝在他父親去世後在他的`外祖父家度過的童年，在年幼的他眼裏成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們爲了家產爭吵，然後他們毒打婦女兒童，在這個家只有外祖母愛他，外祖母常常給他講故事，在他的童年裏外祖母帶給了他無限的歡樂，外祖母的溫柔、樂觀，溫暖了他，使他充滿了堅強的力量去堅強的應對痛苦的生活。
外祖母的形象在阿列克謝的童年裏閃耀着母性的光輝。
小說形象的描述當時活在社會底層人的生活的艱難困苦，然後寫出的當時社會的黑暗!
《童年》讀後感9
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣十分暴躁，只有外祖母疼他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。這令我深深地體會到了當時他所處的悲慘境地。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是大不一樣！我們多幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課；回家有大魚大肉等着你品嚐；你想什麼，就給你什麼；所以，我們更要珍惜如今美滿。幸福的生活。
我讀了《童年》我深深的感觸到了我們不能，身在福中。不知福。
《童年》讀後感10
每個人都有童年，但不是每個人的童年都是美好的、快樂的，就如偉大文學家高爾基的《童年》，就是一部自傳體小說，讓我們看到了他的童年生活，是那樣的悲慘、那樣的痛苦，但堅強的人始終都是能夠逆境重生的。
讀了童年這本書，深深地感染了我，我們現在的環境如此之好，坐在寬敞明亮的教室裏讀書學習，還有什麼理由不努力拼搏呢？作爲一個有志少年，必須明白知識是需要積累的，是一步一個腳印才能獲得成就的，這就是我讀了這本書以後的心得體會。
《童年》讀後感11
《童年》是高爾基所著，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。同時，這本書真實的照射了作者高爾基自身的坎坷經歷。
阿廖莎幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之後，他經歷了許許多多磨難。他只上過三年學，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等。16歲時，他隻身來到喀山，進入了社會大學，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。