看完一本名著後，你有什麼總結呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的弟子規的讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
弟子規的讀後感1
《弟子規》是清代李毓秀所著，李毓秀性情平和豁達，品德高尚，他結合自己的教書實踐，寫成了《弟子規》，《弟子規》淺顯易懂，押韻順口，告訴了我們應該怎樣做人，提高我們自己的品德，熟讀《弟子規》會讓我們受益匪淺。
《弟子規》裏說：“凡出言，信爲先。詐與妄，奚可焉。”，這句話告訴我們，開口說話，誠信爲先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應，至於欺騙或花言巧語，更不能使用！我記起了一件事，我跟好朋友子瑜吹牛說自己做的蛋糕很好吃，她很羨慕，說要嚐嚐我做的蛋糕，我信誓旦旦答應她一定做給她吃，事實上我並不會做，所以她第一次來我家的時候我騙她說食材沒有準備好，第二次又騙她說肚子疼。媽媽知道了拿出《弟子規》跟我說：“什麼叫‘凡出言，信爲先。詐與妄，奚可焉。’你都學到哪去了？”我聽了覺得很慚愧，跟子瑜承認自己並不會做蛋糕，自己是吹牛騙她的並向她道歉，她原諒了我。週末我們一起去超市購買食材，一起上網查詢如何做蛋糕，然後兩人一起做了蛋糕，雖然第一次做出來的蛋糕味道不是很好，但我們還是很開心。
有一次表姐因爲姑媽亂動她的東西，她生氣地對姑媽大吼大罵，其實姑媽只是看見她房間亂了幫她整理了，姑媽跟她解釋了她還是很生氣地罵姑媽，我在旁邊聽見了，就對錶姐說: “ 表姐，‘父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承’，這些《弟子規》裏的句子你還記得嗎，這可是你小學時候學過的哦，你現在都是大學生了，不能比我還差哦。”表姐聽了我的話，臉紅了，她靜靜地坐了一會，站起來小姑媽說：“媽媽我錯了，我不該對你大吼大叫，我比我妹還不如，我以爲一定會改的，不會再亂罵你了。”你看，學好《弟子規》，還可以勸架呢。當然，我自己也要做到尊敬父母，關心愛護父母，做錯了事，父母批評時就要虛心接受，不可強詞奪理，讓自己父母生氣、傷心。
我很喜歡《弟子規》這本書，它讓我感受至中國文化的博大精深，它教育我們孝敬父母、尊敬師長和熱愛祖國，教會了我們很多中華傳統美德，我們要好好珍惜這本國學經典，這是我們的財富。
弟子規的讀後感2
《誦讀古代經典》是我校校本課程，其中我們三年級閱讀的是《弟子規》，學校給學生每人發了一本《弟子規》。早就知道有這麼一本書，一直沒有仔細讀過。所以讀起來也倍加細緻，感慨頗多。
《弟子規》這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次於《三字經》。《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。以《論語》——“學而篇”弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文爲中心。分爲五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，並改名《弟子規》，是啓蒙養正，教育子弟敬老愛幼，勤思好學，成爲品德高，養成忠厚家風的最佳讀物。對我們做教師的也不失爲一本培訓良好師德的好書。
讀《弟子規》之前看了《論語》，裏面有句話非常精闢，“其身正”，我自己身正了，“不令而行”，我們的學生就會跟着你做；“其身不正”，我們自己都做得不好，“雖令不從”。縱使學校校規訂了二百條、三百條，學生也很難成爲品行高尚的人。記的有一天剛上班，我在樓上看到了個熟悉的身影，是我們校長，他正在校園裏走，沿路撿起地上的垃圾。校長的這個風範留在我的印象當中很深刻，從那時候開始我從來沒有丟過垃圾，因爲當我要把垃圾丟下去的時候會浮現什麼影像？那我太對不起我的校長了！你看，一個“身正”者的行爲對底下的影響是很深的，慢慢的我們自己也會效法、也會學習。現在我做了多年的班主任，更是體會到了真正帶一個團體的效率就在以身作則是最好的。作爲教師我的們如何才能做到“其身正”？《弟子規》正是教我們如何“身正爲範”，一本好書。
我是一名小學語文教師，也是一名體育教師。我知道作爲小學是對孩子進行啓蒙教育的最佳時期。“弟子”也有“規”，古人都非常注重對孩子的養成教育。我們的社會正處在轉型時期，各種不良社會風氣時時侵害着我們的學生，個別學生的行爲習慣已經引起我們的擔心，所以必須注重孩子們的品德養成教育。在我們全體師生的共同努力下，從寨裏中心小學走出去的學生個個都都是品行高尚之人！
讓我們記住：弟子規，聖人訓；首孝弟，次謹信！
弟子規的讀後感3
在假期裏面，我學習了《弟子規》，這本書不但讓我明白許多爲人處世的道理，還學到了許多讀書學習的方法。
其中“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。”告訴我們要尊重父母，父母讓我們做什麼就要做什麼。
“不力行，但學文，長浮華，成何人。”但力行，不學文，任己見，昧理真。這段話讓我明白了，如果所學的不實踐力行，但只是在文字上做文章，只能使自己華而不實，那會成什麼人才呢？只知道努力去做，不讀書，不求真理，任憑自己短淺的見識，永遠不會明白真正的道理。從這段話上我也知道了一個紙上談兵的歷史故事。就是說我們只有不斷學習，不斷實踐，才能把自己塑造成一個完美的人。
“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。晨必盥，兼漱口，便溺回，輒淨手。”告訴我們清早要早起，晚上可晚點睡，人生短暫，一轉眼間就到了老年，所以我們每個人都應該珍惜時光，早晨起牀後，一定要先洗臉漱口，每次大小便完後都要洗手，以保持乾淨，這些道理我不但知道了，而且還做到了。
另外在這本書中，我也學會了許多生字詞，比如“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。”瞧，這些生字，我之前都不認識，現在不但認識了，而且還知道了它的意思。
我喜歡這本書，他讓我收穫了很多很多，它是一本國學經典，它博大精深，蘊含着深刻的智慧。《弟子規》讀後感讀了《弟子規》之後，我才發現，以前自己習以爲常或自己認爲對的言行，原來都這樣或那樣地存在着不足。
在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響着更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操纔是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恆的陽光！我在細細品讀《弟子規》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰曾經說過這樣的話：
若你：
播下思想的種子，便收穫文字；
播下文字的種子，便收穫行爲；
播下行爲的種子，便收穫習慣；
播下習慣的種子，便收穫人格；
播下人格的種子，便收穫命運。
弟子規的讀後感4
前段時間我們學校新發了一張《弟子規》，在我們的老師的教導下，我們漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，“弟子”也有“規”。因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀後的感受吧！
首先是〈入則孝〉，這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。《弟子規》裏有這樣的一句話“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。因爲，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎麼和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要爲你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。
〈謹〉，我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話說：無規矩，不成方圓。穿衣服要結鈕釦，有定位，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閒話”。順便說一個故事：以前著名詩人王安石是當時國家的重臣，可他有一個壞習慣：不愛洗澡。有一次，國家開大會，他也參加了。正當國王在大會上公開地對王安石說話時，一隻蝨子，從他的脖子一直爬到臉上，會上的大臣都看得一清二楚，很快，這件事就傳遍了五湖四海，成了千古的笑話。所以我們要吸取教訓，不然也有可能成爲別人的笑話呢。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣你會很快樂。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同學仁慈……現在什麼人都有，但有幾個是做到“仁”的？我自己作了一首小歌：“能親仁，當然好，好日來，壞日少”我們可要努力啊！
我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢？學知識。怎麼學呢？學習可分爲直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。
這就是我的讀後感。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我要以它作爲行爲準則。
弟子規的讀後感5
一個個教誨猶如金子般正在發光發熱，一個個道理猶如指南針般給迷途的人們引出正確的路線。如此豐富而寶貴的經驗，不知是誰偏心地將它們都記載於《弟子規》中。
不過，沒關係，從小媽媽就教導我要做，《弟子觀》爲榜樣，我已經從中悄悄汲取了一部分最燦爛的。“百善孝爲先”《弟子規》中寫道：“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”也許你會問：“你纔多大呀，這些是我們這代人該做的嗎？”但俗話說的好：“從小定八十嘛。”打小無論是親戚朋友還是左鄰右舍，他們都誇我是一個懂事乖巧孝順的好孩子。想要成爲這樣的好孩子並不難，我們大家都能按照《弟子規》去做，那麼嘖嘖誇讚將會屬於你，屬於相信《弟子規》的人，如果不相信試着做做看，相信那時你會覺得很幸福快樂，《弟子規》教導我們不能因爲父母的寵愛忽略應從小培養禮讓的美德，它是歷代學童們的生活規範，它是依據至聖先師孔子的教誨編成的，它教育我們在日常生活中要孝敬父母，友愛兄弟姐妹，一切言行要謹慎，講信用，和長輩交往時要平等仁和，親近有仁德的人，所謂：“近朱者赤近墨者黑。”
《弟子規》是中華民族的瑰寶，它是儒家孔子在教育弟子過程中，將教誨與道理濃縮的精華，任我們中華子女吸收，可我們現代人卻完全不理會儒家的良苦用心，真是悲哀啊！我從《弟子規》中懂的很多做人道理，羣主另我啓發最大的是入則孝中的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順錄。”它成了我人生中最重要的教誨，這是做人的根本，如果連自己父母都不孝順，那麼何談做人呢？由此我爲以前的行爲而自責慚愧。以前
爸媽讓我做一些事情，我總會對他們埋怨不停，有一次我看電視正看的入迷，爸爸讓我去掃地，我沒理會他繼續看我的電視，爸爸很是生氣把我數落一頓，我覺的特別委屈，跑到房間大哭一場，最後我也沒掃地。現在明白我連那麼小的事都沒做好，爸爸當時多傷心啊……
《弟子規》就是人生的指南針，當我們在漫無邊際的大海中迷失了方向，它就給我們指出正確的道路，我們努力學習《弟子規》的道理吧，讓《弟子規》的精神在我們現代人身上延續吧，爲了自己爲了傳承中華民族的傳統美德，共同攜手努力奮鬥吧！
弟子規的讀後感6
最近讀了一本叫做《弟子規》的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說說我讀後的感受吧。
首先是《入則孝》這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的、所做的都是爲了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因爲，畢竟是他們生了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩是吧?更何況《弟子規》裏面也有寫到"親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢"。它的意思是:不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母親人，其次是《出則弟》，它是教我們怎麼和別人相處的。比如"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。"意思是:兄弟朋友要互相尊敬，要和睦相處，如果不和睦，父母就要爲你們操心，和睦就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和睦相處，這樣我們的父母看了纔會從心裏面爲我們感到高興，我們也會因此更快樂的。
《謹》我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話說:無規矩不成方圓。穿衣服要系鈕釦，要整沽，還要符合自己的身份，喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人"說閒話"。尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人才會變得很快樂。
《仁》，代表仁慈，親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈，現在什麼人都有，但有幾個能做到"仁"的?俗話說的好，人無完人嗎?只要我們儘量做好自己應做的，至於別人怎麼說，那就是他們的事情了!我們己經知道做人做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢?學知識。怎麼學呢?學習分爲直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，所以我們要"取其精華，去其糟柏"，該學的學，不該學的不學。
這些道理對我們來說是終身受益的，我們都要時時刻刻地用它來鞭策自己，從而完善自己。
弟子規的讀後感7
最近讀了一本叫做弟子規的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀後的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是爲了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因爲，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規裏面也有寫到
“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎麼和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要爲你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了纔會從心裏面爲我們感到高興，我們也會因此更快樂的。
〈謹〉，我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話說：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕釦，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閒話”。尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現在什麼人都有，但有幾個是做到“仁”的?俗話說的好，人無完人嗎!只要我們儘量做好自己應做的，至於別人怎麼說，那就是他們的事情了!
我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢?學知識。怎麼學呢?學習可分爲直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。
弟子規的讀後感8
弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文。這簡簡單單的二十四個字概括了整篇弟子規的內容。第一句話就點明瞭弟子規是聖人們對我們的教導。後面十八個字把入則孝、出則悌、謹、信、泛愛衆、親仁、餘力學文七個部分都概括了，弟子規本身就講的是做弟子，做學生，做兒女的規矩，於是我們便帶着這樣的想法，開始讀弟子規。
初讀弟子規，並沒有什麼太大的感受，等讀了五、六遍，六、七遍以後，才琢磨出點意思來，我反覆讀，感受越來越深，這時我才真正明白了什麼叫?讀書百遍，其意自見?。?弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信?講的是在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語行爲中要小心謹慎，要講信用。?泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文?講的是和大衆相處時要相互愛護，並且親近有德行的人，多向他學習，這些都是非常重要不做不行的事，如果做了之後，還有多餘的時間和精力，就可以好好的學習對自己有幫助的知識了。整篇文章都在講應該怎麼做兒女，應該怎麼做學生，應該怎麼做人。
我在讀弟子規，一定少不了父母的陪同。於是，我們一起讀弟子規，理解弟子規，交流心得。有一天，我在爸爸的手機上看到一條短信，叫養生小專家。裏面說修身養性排名第一的就是寫毛筆字。因爲我也寫毛筆字，所以我也深有體會，你在不靜心的情況下是寫不好字的，但是你沉下心來寫一會兒，心就會靜下來。正如?餘力學文?一段中的?墨磨偏，心不端，字不敬，心先病?說的一樣，你不好好寫字，心靜不下來，沉不住氣，在心理上就會得疾病了。古人在清朝康熙年代就已經知道這個道理了。
在弟子規裏，在家要孝順父母，要虛心聽從父母的教誨;在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，並要學禮、懂禮等;爲人處事首先要做到品行端正，誠實守信，時刻注意自己的言行舉止，衣着要端正，說話要文明，懂得反省自己，養成良好的行爲習慣;人在世上還要有一顆博愛的心，要愛天地萬物，愛萬物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不強人所難等，這些是我得到的啓發。
讀完弟子規，理解完弟子規後，我發現我有些地方做得好，也有些地方做得不到位，好的地方我會繼續保持，併發揚光大，不好的我會改正並做到更好!
弟子規的讀後感9
盼望着，盼望着，我們學校的讀書室終於開放了。我懷着高興的心情走進讀書室借書。借什麼書呀，我望見書架上有一本《弟子規》我就把它借回來讀。
《弟子規》是一門國學，我讀了它後有了很多的體會，然而，在衆多的體會中最大的就是我變了。
我是獨生子女，父母把我當成寶貝。小時侯的我嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道關心別人，體諒別人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這句話讓我感到十分慚愧。以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以後放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。
媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會再來，喊我幹什麼嘛。”媽媽說：“飯快涼了，快點來吃吧！”我還是等電視劇完了之後纔到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房裏幹活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打遊戲。媽媽過了一會又喊了：“你把地掃了沒有啊？”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎！”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很後悔。尤其是有看見後面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，應該及時回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶。”反思我自己的行爲，羞愧之心悠然而生。勇於承認錯誤是一種美德，現在，我已經認識到了自己的缺點。
讀了《弟子規》後，我最大的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣。現在的我非常的有禮貌，在學校遇到老師就問"老師好！"並深鞠躬，遇到客人也熱情問候，在家中我不再那麼刁蠻了，懂得了關心父母，不再和父母發脾氣了。媽媽他們都說我長大了，懂事了。在外邊我講禮貌了。串門時受到親人們的讚賞，在路上時也會受到路人的好評，此時此刻我真的覺得自己長大了。《弟子規》使我徹徹底底地變了，變的成熟了，變的懂事了，變的越來越好了！相信我以後會繼續的變，變的更好.
“凡出言，信爲先；詐與妄，奚可焉。”做人要講求信用，說話辦事不能花言巧語，要實事求是，爲人真誠，這纔是立身之本。“言必行，行必果。”這是誠信的基礎，我也做到了。從現在起我要懂得這些道理，認真做事，真誠待人，將來長大了才能成爲一個對社會有用之人。
《弟子規》改變了我。它是一面鏡子，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
弟子規的讀後感10
最近讀了《弟子規》後，我感觸很深：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。
在尊師敬長，孝敬父母方面，我們真的做到嗎?
現在的社會上，大多數父母都很溺愛自己的小孩，從而導致孩子嬌生慣養，目中無人，不懂得尊重他人，也許我們認爲：父母爲我做的，都是應該的，所以我們理所當然的不斷索取。但是我們不可能永遠生活在溫室裏，衣來伸手，飯來張口。遲早有一天我們要長大，因爲現實社會必須要學會獨立，這樣你才能立足於社會，不會被淘汰。要時刻銘記：樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。我們要學會尊重他人，關心長輩，在日常生活中，給父母多分擔一些，讓他們在辛苦的同時，更多一份欣慰。
在與朋友和睦相處，互幫互助方面，我們是怎麼樣對待的?
俗話說：“在家靠父母，在外靠朋友。”在每個人生活交際圈內，除了父母，就是朋友同學。但是，年少時期的我們，只知道爲朋友兩肋插刀，這就是我們所認爲的哥們義氣，但是現實生活中，並不允許我們這麼做，而且我們也不能這麼做，如果是真正的好朋友，當他發現你做錯事時，他會即時阻住你，在與好朋友相處時，要做到：己有能，勿自私。人所能，勿輕訾。勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新。如果你想別人尊重你，幫助你，那你就必須學會尊重他人，幫助他人，將心比心。當朋友身處困境的時候，你要伸出你的援助之手，幫助好朋友走出困境。在與朋友同學相處中，凡事不要太斤斤計較，這樣會讓彼此產生隔閡，失去知心的朋友。好好珍惜眼前青澀寶貴的友情。
是否在誠實守信，嚴於律己方面，做到了問心無愧?
小時候，我們就聽膩了“狼來了”的故事，我們知道了說謊話的後果;聽過黃生借書的故事，我們懂了守信用的'重要性;凡出言，信爲先。詐與妄，焉。見人惡，即內省。有則改，無加警。做人一定要誠實守信，這樣你纔會有更多夥伴朋友。現實社會中，我們生活在形形色色的環境下，避免不了不了說一些無謂的謊言，但是我們要時時刻刻嚴格要求自己，避免犯錯誤。
等我們步入社會後，就會明白一諾千金的真正含義，當你在事業上需要與別人合作時，別人首先關心的是你的誠信度。因爲誠信是做人的根本，如果你連最根本的誠信都沒有，那你只能是失敗的一個人。
讀《弟子規》後，令我受益匪淺，認識到自己做的不足的地方，自己真的應該吾日三省吾身，我們要做優秀的子女，優秀的學生，別人優秀的朋友，做一個對社會有用的人。
弟子規的讀後感11
當一縷陽光射進我的小屋，微風拉開窗簾，我捧起那本被我束之高閣已久的《弟子規》，心中感慨萬千。兒時，當我光着腳丫跑過書櫃時，就被這本《弟子規》可愛的封面吸引，曾伸出髒兮兮的手摸着可愛的封面問媽媽：“這是什麼書啊？”媽媽說：“這是《弟子規》，寶寶長大了也可以讀的。”這是我初遇《弟子規》。
隨着時間的推移，我漸漸對《弟子規》有了更多的瞭解，它是清朝康熙年間一位學者李毓秀所著，《弟子規》跨越時空的障礙，引導着不計其數的年輕人，讓我不得不歎服這學者的厲害。
《弟子規》以孝開篇，“父母呼行勿緩，父母命行勿懶”，我頗有感觸！
我家經常上演這一幕：母親做好了飯菜，連聲呼叫我的名字：“萌萌，吃飯了！”可我還沉浸在我的動漫世界中，對母親的呼喚充耳不聞，直到母親怒不可遏，我才遵命。自從我讀了《弟子規》後，才知道自己的行爲多麼的不孝，就是在古代也是令人不恥的，此後，我改掉了自己這個壞毛病，媽媽再喊我吃飯，我會馬上關掉電視到餐廳，爸爸媽媽呼喚我時，我會第一時間應聲並跑到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽對我的這種改變也讚賞有加。我感謝《弟子規》爲我帶來的改變。
“路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立”，我默默地讀着。我覺得這是教我們有“禮”。禮貌是我們最基本的教養，沒有禮貌就更談不上孝道了，恭敬長輩也是孝道的一種。有一次，我剛剛被班主任批評了一頓，結果回家的路上就與班主任撞個正着，我尷尬地想要繞路，不想與老師打招呼，可忽然《弟子規》裏的句子在腦海蹦了出來，古人都懂得“路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立”，難道我還不如古人？文明在我這裏就退化了嗎？想了想，我大方地站好，給老師敬了個禮，恭恭敬敬地問了聲：“老師好！”老師和藹地摸摸我的頭，直誇我有禮貌，我心裏輕鬆了很多，也爲當時想繞路的想法羞愧不已。
現如今，《弟子規》仍然廣泛流傳，很多和我一樣的孩子都讀過這本書，它通俗易懂，能教育你守孝道懂禮讓、教育你遵守社會公德。在歎服傳統文化的博大精深的同時，我也在《弟子規》中慢慢成長。現在，我仍然會在閒暇時翻看《弟子規》，我一遍遍地讀，在《弟子規》潛移默化的薰陶下，使自己成爲一個有教養有素質的文明人。
弟子規的讀後感12
《弟子規》的作者是清朝的李毓秀。讀後，它讓我懂得了如何尊敬師長和父母，怎樣和兄弟姐妹融洽相處，怎樣學習，怎樣做事，怎樣做人等等。《弟子規》是我們兒童的啓蒙讀物，是養成良好個人行爲的指南，我認爲它是所有人一生的必讀書目之一。
《入則孝》這一章講的是無論大人，還是小孩，都要孝敬父母，還有兄弟和諧，誤要歧視窮人，不能巴結富人等。
書中令我印象最深刻是這句話:冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。這句話還有一個故事，古時候，有位叫黃香的孩子。因爲他的母親早逝，所以黃香對養育他的父親非常教順。夏日，他見父親牀非常熱，他便拿着扇子扇牀，直到牀涼爲止。冬日，父親牀上很冷，他便親自幫父親暖被窩。
母親早逝，父親撫養他長大，他知恩圖報，便有了黃香溫席的故事，黃香那時才九歲，古人云:“百善孝爲先。”黃香才那麼小，就懂得孝順親人，一個人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份心，就可以利益許許多的的人。黃香的孝心，是一個孩子從內心深處自然萌發、激發出來的孝，又是出於天性的、並儘自己的能力所能做到的孝行，是我們學習的榜樣。
在《親仁》一章中，能親仁，無限好，德日進，過日少。不親仁，無限害，小人進，百事壞。這一句話也讓我受益匪淺。你能跟高尚的人做朋友，你就會懂得很多，會變得很有愛心，過錯也會減少。如裏你跟小人做朋友，你就會變得越來越壞，麻煩也會自己找上頭來。所以，這句話告訴我們，要跟品德高尚的人交朋友，儘量不要跟德行有缺陷的人做朋友。
《弟子規》這本書所宣揚的忠孝仁愛、禮義廉恥、慎言敏行、嚴於律己、改過遷善等道德規範，它可以鑄就我們的精神靈魂，同時培育了我們追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人爲善、勤儉廉正、刻苦耐勞和精忠愛國的優良素質。中華傳統文化是民族的瑰寶，當你細細品味它的精髓，你就會茅塞頓開，平時裏的點滴感悟都在聖賢的教誨中有明確的答案；你就有一顆寬愛的心，愛社會、愛祖國、會感恩、會尊重別人、會廉恥、會與人和諧相處。
希望中華傳統文化越來越多的深入我們每個人的心靈，讓我們的社會走向一個美好的未來。
弟子規的讀後感13
“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”這朗朗的讀書聲猶如綿綿春雨，滋潤着學校這片求學的土地；澆灌着同學們幼小的心靈；孕育着一代代青少年兒童。每天清晨當我踏進校門時，一陣陣百靈鳥似的的讀書聲使人引人入勝，一個個道理便銘刻在了心中。
《弟子規》就像一片裝面了細想道德的大海洋，我們便每天遨遊在了這篇海洋中，快樂地尋找着只是，摸索着道理，吸取着精華。《弟子規》使我們學會了做人不僅要孝順父母，有愛兄弟姐妹，而且要講誠信，守信用，更要學會關心他人，做一個無私奉獻的人……這一切的一切，都使我感慨萬千！
然而，讓我感觸最深的便是“次謹信”了，它告訴我們做人要講誠信，守信用，一個人如果擁有了誠信，便擁有了世界上最大的寶藏，相反的，如果一個人失去了誠信，那身邊的人就會疏遠他，他將成爲一個孤獨的人。
每當我讀到“次謹信”時，一件往事不禁涌上了心頭，使我羞愧不已。那是五年級下冊的一個星期一下午。英語老師說要黙單詞，這是，我下一子慌了，“哎呀，糟了，昨天晚上忙於小課題的事，而把黙單詞的事情給忘了，這可怎麼辦啊？”正當我心急如焚時，旁邊的同學提醒了我，“他平時黙單詞時，都把英語書放在腿上，我何不也來效仿一下呢？”由於是第一次幹這種事吧，心裏老是覺得不舒服，東張西望的，生怕有人會看見。才抄了一個，我就覺得渾身不自在，我向四周掃視了一番，我覺得好像同學們的目光全都凝視着我，彷彿在說：“竺立羣，我們那麼信任你，你卻……咳，太不應該了！”“你身爲大隊委員，還這樣，真丟臉！”這時，我感覺身邊的空氣都凝結了，壓得我喘不過氣來。“誠信。”當英語老師報“誠信”這個單詞時，我的腿不禁顫動了一下，書差點掉在了地上，“竺立羣，你怎麼可以這樣呢？趕快把書放進去，笨蛋！”我心裏不禁會很起來，於是，我趕緊把書放了進去。這時，我心中的那塊石頭也總算落地了。雖然這次單詞沒默出，但我心中仍然很開心，因爲我做到了誠信。
從這件事中，我更加懂得了誠信的重要，更加深刻地理解到了《弟子規》中“次謹信”的道理。只有做到了誠信，你才能坦然地面對他人，面對人生。
同學們，讓我們一起去摸索《弟子規》中的道理吧，它將會成爲你人生中的導航燈！
弟子規的讀後感14
我今天讀了我們的國學經典《弟子規》，從這本書中我受到了許多啓發，《弟子規》共有八個部分，這八個部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛衆、親仁、餘力學文等。
總序部分概括地介紹弟子規的主要內容：首先要孝敬父母，尊敬兄長，其次要做事要嚴謹，還要誠實、博愛，在做好以上這些事情的基礎上，還要去學習文化知識。
入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛心聽從父母的教誨，瞭解父母的好惡，力爭爲父母生活的更好創造條件。在這些方面，我感覺自己做的還可以，爲什麼說只是還可以而不是非常好呢，這是因爲在大多數時間我做的是好的，但有些時候在有些細節上還不夠注意，比如，有時父母教育我時，我嫌他們嘮叨，沒有做到“父母教，須敬聽”。
出則悌的主要內容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，並要學禮、懂禮等等。我在尊敬師長方面做的很好，對於老師和長輩我都能做到見面主動問好，從內心去尊敬他們，但是有些時候和同學相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點差距，我會努力做的更好。
謹和信的內容主要有：爲人處事首先要做到品行端正，誠實守信，時刻注意自己的言行舉止，衣着要端正，說話要文明，懂得反省自己，養成良好的行爲習慣等。我感覺自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。但是在日常行爲習慣的養成方面做的不夠，有時東西擺放比較亂，而不經常收拾。另外，我在經常反省自己這方面做的不夠好，不擅於和不願意做自我批評，這是以後需要改正的，因爲只有經常反省自己找到自己的缺點，才能改掉缺點，從而使自己進步。
泛愛衆、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛的心，要愛天地萬物，愛萬物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強人所難等等。
今天，我就讀到了親仁這一部分，以後我會把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規當中，我看到了自己的優點，我發現了自己的不少缺點，我一定會發揚優點，改正缺點，按《弟子規》的要求去做，做一個品學兼優的好學生。
弟子規的讀後感15
如何做人？怎樣做人？做一個什麼樣的人？這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。可見，做人不是個小問題，而是大問題，是每個人一生的必修課。最近學習了《弟子規》，從這本書中，我也懂得了一些做人的道理。
中華文明源遠流長，在世界四大文明古國中，中華文明是唯一不曾終絕而綿延五千多年的。中國自古就重視兒童的早期啓蒙教育，在衆多的啓蒙教材中，《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《唐詩》等文字簡練、合轍押韻、內容豐富，讀起來琅琅上口，對孩子語言能力的開發和良好品質的形成都具有重要意義。
《弟子規》，先後有序地講解了學童們孝敬父母、關愛兄弟、修身養性、爲人處世、讀書求學的生活基礎規範。這本書分爲入則孝、處則弟、謹篇、信篇、泛愛衆、親仁和餘力學文。
第一章，就是“入則孝”顧名思義就是告訴我們做人的最根本是從一個孝字開始的，懂得了父母對我們的恩情，纔會知道回饋、報答。也會對所有付出的人，對這個社會有所感知，有所理解，不是想當然的說：這是他們應該做的。進而我們也會有所付出，纔會之恩圖報。而回饋報答父母的方式並不是只是對他們好那麼簡單而已……第二章“出則涕”則告訴我們，兄弟姐妹之間交往的方式；第三章“謹”讓我們學會如何修身養性，如何使自己成爲一個具備良好品質的人；第四章“信”讓我們學會做一個講誠信的人；第五章“泛愛衆”這一章則教育我們要先尊重他人，愛社會，愛集體，愛他人，這樣的人一定會收到他人的愛戴與尊重；第六章“親仁”，這一章雖短，但它也深刻的教育我們學會“仁！”； 最後一章爲“餘力學文”，這一章則是讓我們懂得如果不能身體力行孝、悌、謹、信、泛愛衆、親仁這些本分，一味死讀書，縱然有些知識，也只是增長自己浮華不實的習氣，變成一個不切實際的人，如此讀書又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯讀書學習，就容易依著自己的偏見做事，矇蔽了真理，也是不對的。
這短短的360句話，1080個字。道出了我們每一個人，每一個學生，每一個子女應該如何做好一個善良的人，做好一個孝順父母的人，做好一個有禮貌的人。讓我們在學習這聖賢的話語時，學會做一個真真正正的人!