辨析題又叫判斷說明題，是一種先判斷正誤再做判斷解釋的題型。
在中學的教師資格證中辨析題爲四道題，每題爲八分，共三十二分，分值還是比較大的，而且辨析題分不是很好得，得滿分更是很不容易。下面我們就說一下辨析題如何取得分數，得分點是什麼，怎樣才能取得高分。
辨析題的得分點分爲兩部分，一部分是判斷正誤，另一部分是說明理由，如果判斷正誤的地方錯了，則本題一分沒有，如果判斷正誤對了，後面的理由很充分才能得滿分。要很好的掌握辨析題的答題要點，我們就要知道辨析題的分類，根據分類，答出不同的答題點，才能取得高分。
辨析題分爲四種類型，分別爲概念混淆型，因果關係型，理論點理解錯誤型，概念的內涵或外延錯誤型。
首先，我們說一下概念混淆型。概念混淆型即是幾個概念弄混了，不同的概念等同成了一個概念，這類題目基本上都是錯誤的。
例如：注意的轉移就是注意的分散。
此類問題把注意的轉移和注意的分散等同了一個概念，而這兩個概念並非一樣，所以錯誤。這類的問題，我們先要判斷正誤，即是此說法是錯誤的，接着答每個名詞分別的含義是什麼，即注意的轉移是指個體根據新的任務，主動把注意由一個對象轉移到另一個對象上。注意的分散，又可稱“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關的對象吸引去的現象。答完概念之後說一下二者的區別，即是注意的轉移是主動的，有意識的行爲，注意的分散是被動的、無意識的行爲，故二者不能等同。最後回扣主體，所以此觀點是錯誤的。
由此得出，概念混淆型的.答題思路爲：先判斷正誤+題幹中名詞分別的概念+名詞的區別+回扣題目。這些要點答全了，才能贏得高分。
其次，我們說一下因果關係型的。因果關係型的是前半句爲因，後半句爲果，但是因不能推出果，前後不是因果關係，一般的標誌爲有這些程度副詞，如“因此，因而，所以”等。主要考察對兩個知識點之間關係的識記。
例如：政治經濟制度決定着教育的性質，因此教育沒有自己的相對獨立性。
此類問題，有“因此”，所以是因果關係型。先分析，政治經濟制度決定着教育的性質，是正確的，但是教育具有自身的相對獨立性，所以前推不出後，所以是錯誤的。這類問題，錯誤的我們先要進行改正，即是雖然政治經濟制度決定這教育的性質，但是教育具有自身的相對獨立型。接着說爲什麼，即是說教育具有相對獨立性的原因就是表現的三點，教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點，具體體現在以下幾個方面:①教育具有質的規定性,教育的質的規定性在於，教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養人的社會實踐。②教育具有歷史繼承性,任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發揚本民族的傳統.③教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性,教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革並非完全同步：教育相對獨立於生產力的發展水平;教育相對獨立於政治經濟制度。故而教育具有相對獨立性。回扣題目所以此觀點是錯誤的。
由此得出，因果關係型的答題思路爲：先判斷正誤。正確的，說一下正確的因爲，即是因果關係的表現，作用等。接着回扣題目。錯誤的，要改正錯誤，正確的因果關係是什麼，再說錯誤的原因，最後回扣題目。這是因果關係的答題要點。
只有掌握了辨析題的答題要點我們才能夠在辨析題上取得高分。