幼兒教師資格面試考察技能專項的比較多，有講故事、彈唱、畫畫等各方面的要求，還希望考生能在私下裏準備自己的拿手項，在面試中當場施展，不僅會加分還有助於試講。那麼，下面是由本站小編爲大家分享整理的幼兒教師資格面試實用技巧方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、考前準備
考生在面試時間之前會準備試講用的道具和教案。關於教具，如果在是講過程中是導入必須的，一定要做的美觀和大方，因爲這是考生展示教具給考官的第一印象，也是爲考生加分的技能項;如果是爲了輔助教學，而後面沒有多餘的時間做的精美，可以做的簡單明瞭，在教學中能順利展示即可。關於教案很多考生會問，這麼短的準備時間我是否要寫一個完美的詳細的教案，其實不必，只需要把主要的主幹結構框架列出即可，方便試講中回憶。
2、合理安排時間
幼兒教師資格面試試講時間爲十分鐘，很多考生講到最後草草了事或者自己沒有了信心，原因是沒有把握好時間的分配。一般情況下，面試試講的時間分配如下：導入部分1-2分鐘;基本展開部分5-6分鐘;結束部分1-1.5分鐘;延伸部分0.5分鐘。合理安排時間，抓住重點，分清主次。考生不應該爲了過於表現完美的自己，爲了面面俱到，最後導致不能在規定的時間內上完一節完整的課。超時會對考生的面試成績有影響，而且影響很大。
3、互動恰當
新課程標準以及《3-6歲學前兒童發展指南》中都傳達出教學活動設計是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程，幼兒是主體，教師進行引導。怎樣才能體現幼兒的主體地位呢?一定要設計互動環節，而且至少應該有兩處。兩處明顯得和幼兒互動環節，讓考官看清楚你的整個互動環節展開，引導幼兒充分表現自己。
4、減少無意義問題的設計
試講中考生經常會這樣設計問題“小朋友們，這樣漂亮不漂亮?”“你喜不喜歡?”“想不想學”等，這樣的問題屬於無效問題，沒有引導上的傾向性，考官也會乏味，對考生印象大打折扣。不如換成引導性和體現現代教學師幼合作關係的問題“能說一下你剛纔觀察到的結果嗎?”“你能不能跟我們分享一下你的想法?”這樣的'問題對幼兒來說是一個良性引導，同時也是對考生下一個環節的提示。
5、教學各個環節銜接恰當
許多考生喜歡用“接下來我們.....”這樣的句式來進行銜接，略顯生硬，另外一方面說明考生的教學素養和智慧不夠，不如採用情境過渡方法，利用上一個環節故事發展或者小動物接下來的形成一個自然的過渡，注意幼兒有趣、生動化的語言。
6、情緒冷靜
有些考生擔心在是講過程中出現緊張、卡殼的情況怎麼辦?一定要保持冷靜，停頓幾秒抓緊時間想教案設計裏下一個環節是什麼，即使想不起來也沒關係，順着思路往下講，在試講的過程中自然而然的就想起來了，千萬不要輕言放棄。