在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編整理的徵文作文600字5篇，歡迎大家分享。
徵文作文600字 篇1
有你問你，中華魂是什麼？
那就是屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他學識淵博，有遠大的政治理想。對內主張明修法度，舉賢授能；對外主張聯齊抗秦。但這些主張受到權貴的反對。最後楚王將他流放，雖然他是與楚王同姓的貴族。就在楚國被攻破前夕，他悲憤憂鬱，站在生命的邊沿，毅然選擇了死――他不願苟活。從此，讓汩羅江因他而名垂青史。
那就是李白的“安能摧眉折腰視權貴，使我不得開心顏”。他學富五車，才過八斗。在年輕時出蜀漫遊，希望能實現政治理想。然而命運很會捉弄人――他剛出茅蘆就應召入京，京東供奉翰林。但他關心政局，傲視權貴，這使他爲貴族所不容，最後被賜金還放。他雖寫到：天生我才必有用，但他的才華最終沒有用上。然而他的英名卻流芳百世。
那就是岳飛的“三十功名塵與土，八千里路雲跟月”。他從小受母親的教導，立志披效祖國。長大後正值金兵南犯，他立即帶領自己的軍，置身前線。他英勇善戰，百戰百勝，使金兵聞風喪膽。因此招來了別人的嫉妒。他雖背刺精忠報國，胸懷抗金大志。但最終被奸臣秦檜以“莫須有”的罪名殺害。就在臨死前仰天長嘆“還我河山”。這聲音傳遍了中華的每個角落，猶如深谷中的一個回聲，時時響在每個中華兒女的耳邊。
那就是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。眼看南宋大勢已去，他仍然變賣家產，抵抗元兵，但因勢單力薄被浮。元兵用高官厚祿勸他投降，但他心如盤石，毅然拒絕了。最後在監獄裏絕食而亡。這是怎樣的骨氣啊！
現在你可以驕傲地，大聲地回答：中華魂就是幾千年來中華兒女所形成的偉大的愛國精神，高尚的思想品質，以及堅硬的民族骨氣。
徵文作文600字 篇2
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學1-2年級時，她教我們語文。她有一頭烏黑的長髮，齊肩長；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，笑起來很甜，很好看。
你們知道爲什麼我心中最美的老師是她嗎？誰都知道，要看一個人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說的話並不多，分量卻很重，話語裏的每個字，都撥動了同學們的心絃。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動，大家聽得津津有味，偶爾有些同學不認真的時候，蔣老師也會生氣，但是一會兒就被調皮的同學逗笑了。
蔣老師不但對教學工作負責，而且很關心我們。我記得二年級的時候，有一個高年級的同學欺負我和我們班另一個女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看着心疼得不得了，親自找到那個高年級同學的班主任，然後又特地把雙方家長叫過來。在她耐心細緻的溝通下，最後雙方家長友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關心着我們每一個同學。
後來，蔣老師因爲家裏的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心裏很捨不得，還好老師還在學校，還可以見到她。有一次，我們幾個同學在操場上遇到蔣老師，我非常激動地、第一個跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心裏感到無比的溫暖。其他同學也紛紛圍上來，拉着老師的手，不停地問長問短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來沒離開我們一樣。和老在一起的點點滴滴，讓我回味無窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
徵文作文600字 篇3
理想總是美好的，那是一個能夠讓你最快也最容易實現願望，得到快樂的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那麼追求就是一個純樸實在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圓的明月，那麼追求則是空中時刻給我們貼身光和熱的嬌陽；如果理想是沙漠中轉瞬即逝的蜃景，那麼追求則是不遠處真正給我們帶來希望的一林綠洲。
莊子的“無所待”、陶淵明的.桃花源，哪一個不美好，哪一個不令人嚮往，然而越美好的理想卻往往越難以實現，而追求則是量度理想與現實的最佳標準，是從理想通往現實的唯一路徑。有了追求，笨小鳥知道了它該比別人早起一點，刻苦一點，可是它最先實現了飛上藍天的理想；有了追求，毛毛蟲明白了它該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的束縛，於是它實現了變成蝴蝶的夢想；有了追求，蒲公英懂得了它要飛得再遠一點，讓自己的種子灑向更廣闊的天地，於是它那毛絨絨的可愛小花成爲了深色大地的鮮亮點綴。
我們駕着自己的小船在人生之海上航行，也許每一朵浪花都是我們的新朋友，每一座島嶼都是我們的新夥伴，每走的一步都是獨一無二，最初的理想是我們最好的導航標。但當我們的追求讓我們一次次地看到了暗礁的堅硬、颶風的無情，我們不得不更換新的路線，也許這一次將通往另一個嶄新的彼岸，不管與我們最初的理想相差多大，但都一定是更適合我們的。
追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當我們擁有了一個既適合我們，又是我們所向往的理想時，追求才更有意義，也更易轉化爲理想實現時那一抹絢麗的彩虹。
徵文作文600字 篇4
犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不好自以爲是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關聯。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18週歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”
那麼青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯後：六是受社會經濟負面效應的影響。
對我們學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而剷除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛潛質：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛質。你們要多學點法律知識，弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有明白了什麼是違法，什麼是犯罪，纔有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。爲什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪裏，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學們就應學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯繫，用心爭取學校、社會和家庭的保護和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰鬥。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
徵文作文600字 篇5
我的家鄉在武隆，走進家鄉的小河，它流水的聲音立刻讓你流連忘返，它立在那裏，讓人覺得十分真實，站在那裏，彷彿人在畫中游。
春姑娘邁着輕盈的腳步來了，冰雪融化，萬物復甦，小河顯得生機勃勃，河水清澈見底，只見小魚小蝦在河中游泳，他們顯得那麼自由自在，那麼無拘無束。看！兩隻小蝦躲在石縫旁，彷彿在說悄悄話呢！那一隻火紅色的小魚在水裏游來游去，似乎在等待夥伴們跟上來。
炎熱的夏天來臨了，河牀被太陽曬得滾滾發燙，可河底卻清涼無比，只見一羣小夥伴光着腳丫跳下河，歡樂地嬉戲着，有的在打水仗，有的在全神貫注地抓小魚小蝦，還有的在玩鵝卵石。我也跳下了河，好涼爽呀，一隻小魚在我身旁游來游去，彷彿在邀請我和他們一起玩呢。一個小男孩想和小螃蟹玩，誰知小螃蟹卻夾到了他的手指，可能這是他們之間一種特殊的問候方式吧！
秋風帶來了一場淅淅瀝瀝的秋雨，小河裏的水猛地漲了起來，大地變成了黃色，河邊的大樹上飛下來許多黃色的“蝴蝶”，它們飛下來與河牀做伴，它們與水中的魚兒談心，與小蝦互傾互訴，與螃蟹嬉戲……
北風弟弟吹着寒風趕來了，一場大雪後，世界成了白茫茫的一片，小河沒有了動靜，幾天後，小河結上了一層厚厚的冰，這時孩子們又出來了在河面滑冰，在地面堆雪人，打雪仗，“此景只應天上有，人間難得幾回聞”這個畫面彷彿構成了一張戲雪圖，遺憾的是，水中的魚蝦只能做圍觀者，真爲它們感到可惜……
我愛我的家鄉武隆，更愛家鄉美麗的小河。