生命是一種幸運，生命是一種奇蹟。生命在茫茫宇宙中顯得那麼微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。本文是本站小編爲大家整理的五年級行孝道懷感恩徵文稿，僅供參考借鑑，希望可以幫助到大家。
五年級行孝道懷感恩徵文稿一
孟軻有一句話說的極其準確，“大孝終身慕父母”孝是中華民族的傳統美德。做人以孝爲本，首先要學會孝，其次才能學會善良，最後才能做一個成功的人。在2011年感動中國十大感動中國人物中就有這樣的一位女生——孟佩傑。
孟佩傑五歲時，因父親車禍不幸身亡，而母親也在將她贈人撫養後不久因病去世。可是厄運並沒有停止對她的捉弄，養母在三年後癱瘓在牀，養父不堪生活壓力而一走了之。絕望中養母企圖吞藥自殺，是八歲的小佩傑用自己發自肺腑的呼喚重燃了養母生活的信心，“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，又媽就有家。”
好一個“有媽就有家”，從此以後，當別人家孩子在父母膝前央求着買這買那，要去動物園時，小佩傑正在獨自買菜中，一路上揹着自己編的口訣“長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……”回到家，她獨站在竈臺前的小板凳上炒着菜，滾燙的油點濺到她的手上，她也不敢出聲，她生怕驚動了病牀上的媽媽!踮着的小腳無數次踢翻了小板凳，從灰塵中爬起的她甚至還來不及擦乾眼角的淚水就開始了工作。
這樣的生活一直持續到2009年的秋天，孟佩傑考入山西師範大學臨潘學院，她成了揹着母親上大學的第一人!是她，小小年紀，撐起了九經風雨的家!是她，用青春的朝氣驅趕種種不幸，激起千萬人心中的漣漪!是她，無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每一個細節，雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。讓我們深記她的名字——孟佩傑。
孝順是忘不了的情，孝順是無法重演的幸福，孝順是生命與生命的接口，但孝順斷裂之後，將再也無法連接。
只是，天下的兒女們，可憐天下父母心，一定要知道，因爲他們經不起等待!
五年級行孝道懷感恩徵文稿二
感恩，從行孝做起。我們在追求物質文明的同時，不能只知道一味地享受物質文明，還應該培養我們的精神文明。社會要和諧，人與人之間，子女對父母;晚輩對長輩，就要有感恩行孝的美德。國家要繁榮穩定，就得大力倡導感恩行孝的美德。這樣社會和諧了，國家繁榮穩定了，人們的生活才能不斷提高，物質文明與精神文明就得有機的統一起來。懷感恩，行孝道,主題徵文
古代封建統治者遵從儒家，看重的是“君父臣子”。無非是帝王自喻爲天下之君父，重孝道小看爲國，小處是對父母長輩的盡孝道，大處是對國家對君主盡忠心。所以國家國家，沒有國哪裏有家?重孝道也是統治者治理國家的重要手段之一。
行孝道關乎國家的繁榮穩定，在我國古代的漢朝就有舉孝廉爲官爲吏的美談。行孝道是我國的傳統美德，自古爲世人所稱讚。所以行孝道也就成爲了自古以來最基本的社會公德標準之一
古人有讀李密的{陳情表}不哭者，不孝也;讀諸葛亮的{出師表}不哭者，不忠也。如李密在{陳情表}裏這樣說道：“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年。母孫二人更相爲命，是以區區不能廢遠。”諸葛亮的“受任於敗軍之際，奉命於危難之際。還有孟子的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”等等這些都是古人對行孝道的行動，是他們留給後人的典範。感恩之情也將深深的根植於我們的炎黃子孫。
古今的行孝道頗有異同，現在的我們生活在這個物質橫飛的花花世界裏面，對於行孝道早就“變味”“變質”“變形”了。如今的社會是在不斷的發展與前進當中，而人們的最基本社會公德卻在慢慢的步入原始社會。有很多的人們，父母含辛茹苦的把它們拉扯長大，當他們“腰纏萬貫”“功成名就”“有錢有勢有地位”時，卻把自己家中年邁體弱的老父母拋到了九霄雲外。常常爲自己有這樣的父母而感到羞恥。在功名利祿面前，他們早就淪爲了“傀儡”，喪失了行孝道這一最最基本的社會公德，也沒有了感恩的情懷，這是多麼的可悲呀。關於這些的新聞報道，我們隨處可見，可謂是比比皆是。
在此，我們不禁要摸摸我們的良心，捫心自問一下。爲何在這個物質文明飛速發展的時代，我們的精神文明卻如此的“骯髒”;如此的“淪喪”;如此的“退步”。是我們的教育基礎出了問題嗎?是我們的學校、家庭、社會、司法等對孩子的教育出了問題了嗎?我覺得這些作爲對孩子的先天教育，我們大家做得還是比較好的了。但是後天教育我們也應該不會差到哪裏去了吧?那麼這些社會上比比皆是的變態行爲--“大不孝”是從何而來的呢?
如果說，我們說這些大不孝的人是心理不健康嗎?那簡直就是天大的笑話，是在給那些大不孝的人披上虛僞的“外套”。前不久報道過的：一位大學生在飛機場，對前來接自己的親生母親行兇，來對比一下，網上的又一則新聞：網上熱傳的焦點新聞，被譽爲“最美麗的媽媽”爲了挽救因誤食硫酸而燒傷直腸食道的兒子，偉大的母親耽誤了治療自己的胃癌而含淚離開了。這說明了一個怎樣的嚴重的社會問題?社會公德淪喪的警鐘時刻在考驗着我們;提醒着我們;警示着我們，社會現實就這樣赤裸裸、無情的、殘酷的擺在我們每一個人的面前。進行着心靈上的折磨和思想上的矛盾。是世人無知嗎?當然不是，答案是肯定的。是變
態、是“冒天下人之大不違而爲之、是明知不可爲而爲之。”
是的!對於這些電視上、網絡上的新聞屢見不鮮或多或少會有一些人們有僥倖心理，大有“事不關己，高高掛起。這些新聞多是多，但卻沒有親眼所見甚至經歷過。爲此便不以爲然。
在這個世界上，最最不能等待的就是“行孝道”。“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”就告訴了我們這個道理。當我們想要“行孝道”時，才發現自己的父母早已經不在人世，這是何等的遺憾，何等的可悲，何等的不孝。
我們要有一顆感恩的心，感謝生我們、養我們的父母，感謝社會回報社會。有一天我們也將爲人父;爲人母，我們同樣也希望自己的子女也能夠發揚中華民族上下幾千的傳統美德。
一個人最基本的感恩之情就是孝道，當我們要學會感恩，想要感謝一個人的時候，那就先從行孝道做起吧!古人有：小羊有跪乳之意，烏鴉有反哺之情。父母的恩情是我們是永遠也報答不完的，人之髮膚授之於父母，從我們的父母給予我生命的那一刻起我們就要學會感恩，感謝我們最偉大的父母!
作爲祖國的新一代接班人，我們當代大學生不僅要學到最新的高科技技術同時也要學會感恩。心中常懷一顆感恩的心，感謝每一個幫助過我們的人!
五年級行孝道懷感恩徵文稿三
曾經在《弟子規》中，讀到這八個字：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。這八個字概括了做人的八個標準。很顯然，孝居首。有句話說得好：“百善孝爲先”現在看來一點不錯!
曾經的我對孝，沒有一定認知。而直到那一天，任黑暗的世界，清晰的思緒，纏綿的細雨，溫柔的清風，吹打着我，吹醒了我，溼潤了眼角……我漸漸讀懂了!
在勵實樓的會場中，坐滿了學生、家長、老師，沉下了心，爲了聆聽這受益匪淺的講座，爲了學會聆聽心底深處的聲音。孝這個話題是我們學生所缺乏去感悟去理解的。通過演講老師那真真切切的話語，打動了我們!在這寂靜、和諧的時候，看着那段曾經令我們感動的汶川地震視頻的時候，多少人按捺不住感動的淚水，我又何嘗不是呢?
又是那段異曲同工的視頻，《天堂午餐》，雖然只是短短的六分鐘，沒有華麗的鏡頭，沒有複雜的故事。就因是這麼一個簡單、直白的.故事，感動了我們。這時的我，懂了，很多時候，我們不是沒有孝心，而是在等着以後，卻失去了盡孝的機會，就像古語中所說，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”所以，盡孝心要趁早，不要等失去了才後悔!我想剋制自己的淚水，但這次，我願意讓它放縱一次，因爲我怕這次捉不住它!
從我們呱呱落地，就與父母朝夕生活在一起，其感最親者，無過於父母。父母對我們的照顧無微不至，爲我們的成長付出了全部的心血。這種無私的愛，我們早能感知。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。可是，不知不覺，卻告訴自己這是理所當然的，已經習慣了衣來伸手飯來張口;習慣了做個溫室裏的花朵;習慣了自私，責怪……
當燈光暗下來，我閉上眼，靜下心，思緒離開了會場，來到往昔的日子，那有父母相伴幸福的日子。教我說話、習字;餵我吃飯;抱在手裏怕摔着，含在嘴裏怕化了;我生病父母比誰都急，整日照顧我，晚上睡不着;爲我擔心、操勞，使白髮輕易的爬上他們的髮鬢;晚上總是輕手輕腳來瞧瞧我，爲我蓋上那溫暖的被子……這些，難道我都忘了嗎?竟然自己心情不好拿父母出氣;對他們有一肚子的抱怨;對他們的嘮叨覺得是受罪;怪他們沒文化，賺不到錢，工作不好……可是，你有沒有想過這都是對我好，不管如何，父母都是希望我們好的，都是最愛我們的，他們會寧願自己受罪，努力賺錢，爲的是我們將來的幸福!爲什麼我長這麼大，學了這麼多的知識，連這麼簡單地問題都不懂。爸媽，對不起，原諒我曾經的任性，從今起，我會改變，好好愛你們，孝敬你們，讓你們少爲我操勞!
孝，不僅是孝父母，還需孝老師，他們是我們第二個父母。爲我們嘔心瀝血，不求回報……我們懷着感恩的心，爲老師深深的鞠了一躬，這裏麪包含了我們對老師的感謝，感恩，孝道!
同樣生活在這個和平、安詳的祖國，我們也應該好好學習，用知識報“孝”祖國，支撐起我們偉大的祖國!!
大家，讓我們學會聆聽心底深處的聲音，學會感恩，行孝，讓孝心縈繞在你的身邊，陪你走過翠綠的春、激情的夏、蕭瑟的秋、嚴酷的冬。它會像一堆篝火，讓你的心如中午的太陽一般的火熱!