角色遊戲是幼兒自然遊戲的一種，是幼兒期特有的遊戲，它全面反映了遊戲的特點。下面是小編整理的關於幼兒園角色遊戲計劃，歡迎大家參考!
情況分析
經過中班上學期的角色遊戲指導，幼兒已能按自己的意願選擇遊戲主題，對各角色有初一定的理解和興趣。基於上學期的角色遊戲情況，在愛護玩具方面需要加強遊戲常規的培養。本學期的角色遊戲重點爲拓寬角色選擇的廣度，增強目的性，增進幼兒在遊戲中的交往能力二月遊戲主題：花燈一條街遊戲目的：
1、瞭解角色職責，有角色意識，加強角色之間的聯繫與交往。
2、在遊戲中培養組織遊戲、交往、初步合作等能力，逐步加強遊戲的集體性。
3、學習運用禮貌用語與同伴交往，在遊戲中懂得謙讓。
4、遊戲後會歸類整理玩具，養成愛護玩具的.良好習慣。
第二學期學期目標
1、進一步拓展遊戲主題和情節，加強角色間的聯繫與交往，明確角色職責，真實地創造性地表現角色的行爲、活動。
2、在教師幫助下，進一步完善遊戲規則，並能遵守遊戲規則。
3、遊戲後會歸類整理玩具，養成愛惜玩具的行爲習慣。
4、能創造性的使用玩具、材料，爲遊戲選擇替代玩具，在教師啓發下自制一些簡單玩具。
5、培養組織遊戲、交往、初步合作能力，逐步加強遊戲的集體性。學習社會角色的良好品德行爲。
遊戲準備
1、物質準備
花燈一條街：各式各樣的花燈(幼兒自制)、錢、玩具湯圓店：各色橡皮泥、碗娃娃家：鍋、碗、牀、竈臺、娃娃等醫院：醫生服裝、藥品盒子、手術檯等幼兒園：小黑板、筆、紙、各類玩具等
2、知識準備
(1)事先認識了元宵節，知道那天也是吃湯圓的節日，請家長帶幼兒去參加有關元宵節的遊戲活動，如觀賞花燈、看踩街等。
(2)其它遊戲在幼兒已經掌握的基礎上進行鞏固。
第一次活動指導
1、談話引題並提出遊戲主題問："小朋友，正月十五那天，爸爸媽媽帶你們去看了什麼。今天我們就來玩花燈一條街、湯圓店的遊戲。"
2、幼兒討論遊戲裏都有哪些角色，如賣花燈的、花燈表演的、買花燈的等。湯圓店有做湯圓、煮湯圓的角色等。
3、教師提出遊戲規則。
(1)幼兒要扮演好自己的角色。
(2)在遊戲中要使用禮貌用語，懂得互相謙讓。
(3)要愛惜玩具，遊戲結束後要歸類整理玩具。
4、幼兒協商分配角色，進行遊戲，教師巡迴指導。
(1)重點指導花燈一條街和湯圓店，先請能力強的幼兒扮演做湯圓的師傅，待熟悉後再輪換。
(2)引導幼兒與其他主題相互聯繫，不斷豐富遊戲情節。
5、結束活動，整理玩具並評價評價幼兒能否遵守遊戲規則，在遊戲中能否愛護玩具，使用禮貌用語等。
觀察與推進
在這次遊戲中，幼兒對花燈一條街賣花燈的角色、湯圓店中搓湯圓的角色較感興趣，特別是雨微和沐杭小朋友，對搓湯圓很感興趣，能自始至終扮演好自己的角色，在賣湯圓時懂得使用禮貌用語，雨微還爲湯圓定價，一碗湯圓5毛錢。在醫院主題中，林元其小朋友表現很好，當他不想當藥劑師時，能夠想到退休這個辦法;娃娃家的王豫很盡責當好姐姐的角色，"媽媽"生病住院，爸爸去上班後能夠照顧好娃娃，看好家。幼兒園這個主題扮演小朋友的不能聽老師的話，只顧着玩玩具。在以後的遊戲中，還要加強主題間的聯繫，加強幼兒遵守遊戲規則，使用禮貌用語。
第二次活動指導
1、回顧上次遊戲的情況，引導幼兒說出遊戲的注意點和不足之處。
2、教師提出遊戲主題，引導幼兒說出各角色的職責。
3、引導幼兒協商分配角色，多人爭執的角色用"石頭、剪刀、布"等方法或疏導部分幼兒參加其它遊戲。
4、教師提出遊戲規則，幼兒遊戲，教師指導。
(1)遊戲過程中，教師觀察幼兒是否懂得角色職責，指導幼兒正確反映角色的語言、動作。
(2)重點指導賣湯圓的幼兒按定好的價把湯圓賣給客人，並引導幼兒與其他主題相互聯繫，(如幼兒園、娃娃家等)，讓情節變得更豐富。
5、結束並評價遊戲，收拾整理玩具。
評價幼兒是否遵守遊戲規則，有沒有使用禮貌用語。
觀察與推進
在本次活動中，幼兒已經積累了一定的經驗。很快就進入了自己的角色，湯圓店的幼兒能夠分工合作，爲湯圓定價。能夠與其他主題相互聯繫，使用禮貌用語。但有一部分幼兒不能自始至終當好自己的角色，玩一會就不耐煩了。在下次遊戲中還要加強幼兒如何整理玩具，豐富遊戲情節。
第三次活動指導
1、回顧上次遊戲的情況，引導幼兒提出遊戲主題，並說說各角色的職責。
2、引導幼兒協商分配角色，增加湯圓店的角色。(迎賓小姐、迎賓先生)
3、教師提出遊戲規則，幼兒分工遊戲，教師指導。
在遊戲過程中，教師觀察幼兒是否遵守遊戲規則，指導幼兒正確反映各角色的語言、動作。