演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的社會中，演講稿使用的情況越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家整理的四年級演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
四年級演講稿 篇1
讀書帶給了我快樂，有人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，真是一點也沒有錯。
爲什麼?有的人說：”古人說的一定沒有錯“但有的人說：古人說的也有錯的，兩個人說法不一樣，因爲有的說：”古人說的一定沒有錯的。“是因爲他從來沒有看過書。而說：”古人說的也有錯的是因爲他看過書，其實以前我也是不喜歡看書的，但是因爲我的媽媽，讓我喜歡看書，那我們一起看看吧，這個小故事吧，一定讓不喜歡看書的你，喜歡上看書。
有一天的早晨，我醒來之後，一看鐘表，8：30了，我便叫：“媽媽，媽媽，媽媽，媽媽……過來。
但我喊了十幾聲，也沒有回答，我想：可能是媽媽在跟我玩躲貓貓，也可能是媽媽出去買菜了，猜猜來猜猜去，我想媽媽是出去買菜了，這時，媽媽回來了，並說：”寶貝女兒，你看媽媽給你買什麼好東西哪，我高興地連鞋子都沒有穿，我一看是四本作文書，我又掃興的回到了牀，媽媽說：“涵涵，你怎麼了。”我說：“你明知道我不喜歡作文書，你還給我買。”媽媽說：“你不知道里面有多麼好看，我保證你一看便喜歡看，我聽媽媽話嗎，隨手翻了幾頁，”哇“真的好好看呀，我說：”媽媽我愛你，真的要謝謝你給我買這麼好看的作文書，裏面的人物寫生，運用了許多比喻句，許多設問句，許多擬人句，許多反問句，更精彩的是，裏面的成語，詞語，還有一些句子，都是文章更加豐富，逗得我哈哈大笑。
四年級演講稿 篇2
各位老師：
大家好！
今天能在這裏介紹我自己，我感到非常地榮幸，希望通過這次介紹能讓大家更好的瞭解我。我叫姚xx，是403班的學生，在其班擔任班長一職，在這小學4年裏讓養成了堅強的性格，這種性格使我能克服學習上的一切困難，希望自己能成爲一名優秀的少先隊員.我是一個活潑，快樂的男孩，我的愛好是音樂和奧數，因爲他們很有趣。我非常喜歡奧數，它既是我的愛好又是我的特長。我的夢想是當一名警察，因爲我想在今後幫助更多的人。
希望大家能夠認可我，謝謝大家。
四年級演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
歲月如同一條永不停息的河流，在時間的長河裏，我們爲每一點進步而歡喜，也爲成長中的煩惱而憂愁，我也不例外。這不，一個常見的問題就出現在了我身上。
小時候，老爸怕我營養不良，經常給我吃些大補的東西，從而導致我胃口大開。現在，我一頓能吃兩碗米飯。但是，貪吃是罪惡的，也是要付出代價的。
快過年了，媽媽陪我去買新衣服。我們走在街上，只見一個個鄙夷的眼光向我投來，直弄得我怪不好意思的，害得我只好低着頭走路，生怕他們看到我這肥胖的臉就大笑。過了好長時間，我好不容易熬到了一家加肥加大的服裝店前，於是立刻拉着媽媽竄了進去。我警惕地看了下門外，生怕有人把我這慫樣拍下來發朋友圈。店裏的幾個營業員圍在一起，唧唧喳喳地議論着我：“你們說她這麼胖，上體育課怎麼辦呀！”“她能不能瘦下來呀！”“還有啊，胖的人都反應遲鈍，她學習能好嗎？”……這些話，句句像刀子一樣刺在我的心上，我甚至感覺心在“吧嗒吧嗒"地滴血，有一種說不出的痛。我雙手握拳，傷心地去挑衣服了。這時，我看見了一條款式新穎的羽絨服，當即就吵着要買，媽媽看了一下，無奈地指着那件羽絨服，對老闆說：“給我拿件最大的。”
“這是最大的了。”老闆說。我一聽，撒嬌地對媽媽說：“試一下嘛！”媽媽嘆了口氣，點了點頭。過了一會兒，一個奇怪的“木乃伊”誕生了。
只見我那肥大的身軀硬是被這件羽絨服緊緊地包裹住。雖然這件羽絨服摸起來很舒服，軟軟的，暖暖的，但穿在我身上，緊繃繃的，我感覺內臟都要被擠出來了，特不舒服。那些營業員見我這樣，都忍俊不禁，連老闆都笑得前胸貼後背。我滿臉通紅，恨不得把這個店給炸了，泄我心頭之羞。
這件事之後，我開始不停地鍛鍊、減肥，恨不得讓那些笑過我的人都對我刮目相看，現在的我，走在哪裏都擡頭挺胸，十分自信。
成長就是這樣，有時充滿苦澀，有時充滿甜蜜。成長的煩惱，使我變得善於思索，快快長大。
四年級演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每一個在成長的過程中都會有許多煩惱，對父母“望子成龍，望女成鳳”的作風很是頭疼，而我就有這樣的煩惱。
煩惱在我手中成長。記得有一次考試考的不理想，爸爸便爲我準備了一頓“豐盛的大餐”—一大堆的作業，還叮囑我說：“從今天開始每天除了完成老師佈置的作業，還要完成我給你佈置的作業，作業完成時間不能超過三個小時。週末休息的時間只有半小時，聽見沒有。”聽了爸爸的話後，我的心情一落千丈，今後的日子，大家可想而知。每天要在六點之前完成學樣的作業，還要再花兩個小時完成課外作業。
雖然這次是因爲我考的不好，爸爸才佈置了課外作業，但還有一次比這次更慘。
煩惱在我手中開花。有一次考試成績發下來，我考了100分。原本以爲爸爸媽媽會獎勵我，不會再讓我做那麼多的課外作業，可結果卻出乎我的意料。
我按照以前的規矩，完成好了學樣的作業，等着回家告訴爸媽這個好消息。回到家，我便趕緊衝到廚房對媽媽說：“媽媽，這次考試我考了100分。”媽媽微笑地看着我說：“看來我的想法是正確的，課外作業做的多還是對成績的提高有幫助手，以後你的課外作業量會加大。”聽了媽媽說的話後，我差點要暈過去。我便對媽媽說：“媽媽，你就光知道給我佈置作業，都不想想我是怎麼想的，每天做不完的題目，我的手都磨出繭子了。媽媽你就不能給我少佈置些作業嗎？”媽媽聽完我說的，若有所思，說道：“好像作業是多了點，以後週末的時候我做一些課外作業吧！”聽媽媽這樣說，我高興地一蹦三尺高。
煩惱在我手中結果。
同學們，你們是不是也有像我這樣的煩惱呢？大家一起來分享吧！
四年級演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好！
記得小學四年級的時候，在上學期的一次考試中我只考了88分，這是我考的第一個最低分，看到分數自己的心在撲撲地跳個不停，急促的，就好似剛剛跑完步一樣。因爲我很擔心卷子拿給父母看的時候，他們會怎樣，是傷心、是生氣、還是……我不敢想象。
隨着時間一分一秒地過去，離爸爸媽媽下班的時間是越來越近。我的心跳也隨之變得越來越快。我真不知道下面會發生什麼。我已經沒有心思做作業了，只是不停地在房間裏走來走去，腦子裏不時閃過不給他們簽字的念頭，但最後這個念頭還是被我給否定了。他們回來了，在飯桌上我和往常很不一樣，我一句話未說，很快就把飯吃完了。
等到他們吃完飯以後，我猶豫着把卷子拿給爸媽看。
他們先是一愣，過了一會兒才緩過神來，我知道這意味着我完了，我低下頭閉上眼睛等待着他們的'批評，但是出乎我意料的是，他們並沒有責罵我，也沒有生氣，而是輕輕托起我的頭，給我分析原因，還對我說：“沒事的，只要你努力，下次會考好的。繼續努力吧。”我對父母的舉動感到吃驚，因爲在我的身邊，因考試沒考好而被父母責罵的例子太多太多了。
隨着年齡的增長，有時考試往往不如人意，但是爸爸媽媽從來沒有責罵過我，都是在鼓勵我，爸爸還經常給我講立志的故事。
父母對我的要求並不苛刻，從來不勉強我。就是因爲這樣，我更喜歡自己的事自己做，因爲這樣，就算我一個人的時候，我都知道如何生活。
四年級演講稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是四年級的班主任沈麗娟，很高興在這裏見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長彙報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但爲什麼是爬坡的年
級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、彙報班級工作。
我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績在全學區10所學校中處於中上水平。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去擡；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優秀的同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。
（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。
（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
（三）規範方面：
1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元測驗、週末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因爲考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、對於孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前10鍾到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；
當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！