一、緊跟老師複習進度。
第一輪複習是夯實基礎階段，做到求穩、求實，對物理概念應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論; 對定理、定律的理解應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、適用條件等做全面的分析，全面複習基礎知識課堂上做好要點典例筆記，課下做好基本方法、基本技能的鞏固訓練和總結。
二、認真閱讀課本。
課本中有一些簡單問題需要學生自己閱讀理解記憶，老師不講並不代表這些問題不重要，高考不涉及，而是要自己結合課本複習效果更好。比如原子物理部分，該記憶的.知識點較多但不難，自己記憶準確，理解透徹就不怕考題變化了。因爲高考出題總是源於課本。
三、養成良好的複習習慣。
課前預習到位;課中認真聽講、積極思考，要多問幾個“爲什麼”， 老師爲什麼這樣做，怎麼想到這樣做，有沒有其他做法等等;課後做題檢測要敢於下手，善於推理，題目一看不會怎麼辦?再讀題，再審題，從力和運動的交互關係入手再研究運動過程，多些“假如”，多些嘗試。做到每晚一小結，每週一大結，一月一自測。
四、走出大量做題的誤區。
物理複習通過做題可以加深對概念、規律的理解，但並不是做題越多越好，做題不在多而在精。對相類似的題多做幾道，關鍵是去體會題中所運用的方法的共性和區別，把握物理的內在聯繫，把握高中物理知識的衍生和發展規律，弄清知識的來龍去脈，從而做到對物理知識體系的深刻理解和掌握，達到對物理知識的靈活應用。
五、做好定期反芻。
爲了避免所學知識被遺忘，每週都要把所學內容進行整理，隔一定時間要再回顧、重悟，只有這樣才能做好知識的存儲、完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡，在應用時纔有內容可提取。