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地理教學中學生主體性培養探討論文
01-05新型的主體性教育摒棄了傳統教學中教師主導課堂的模式,注重學生在學習過程中的主觀能動性,培養他們的主體性意識,注重學生的個性發展的教學策略對提高課堂效率、保障課堂質量有着積極的意義。一、學生主體性概述上世紀八... -
主體性批判
01-10【提要】主體性觀念是近代以來人類文化的基礎性思想,既導致了人類的進步,也導致了甚多惡果。主體性有其限度,人類不可濫用主體性,因爲僅在人的有限的認識領域內,人才是主體,纔是客體。人不可能是宇宙的主體,也不是或自身的主... -
主體性教學方法初探學習心得體會
01-21教育,是以學生的發展爲本。要培養學生健全的人格,就必須在教育活動中充分發揮學生的主體性,促進學生自身積極主動的發展。教師是學生成長的引導者,學生髮展的領路人,而學生本身才是成長的主人、發展的主體。學生的主體性只... -
淺談數學教學中學生主體性的發揮
11-22學生是學習的主體,作爲一種教學原則和現代思想早就被廣大教師所認識。但是目前的課堂教學存在着一個比較突出而又普遍的問題,就是學生參與學習活動的意識不強,獨立思考能力差,因而如何優化教學過程,積極發揮學生的主體作用... -
學生主體性學習的數學課堂教學模式的探究開題報告
06-09題名稱:學生主體性學習的數學課堂教學模式的探究經吉林省基礎教育課程改革研究領導小組審批,教師進修學校確立的《學生主體性學習的數學課堂教學模式的探究》項目,被確立爲吉林省基礎教育課程改革實驗研究第二批規劃課題... -
論思想道德教育的主體性論文
07-06主體性思想道德教育是以學生爲主體,以學生的主體選擇、主體價值、主體發展爲中心展開,以培養學生的道德自覺性、自主性、自律性爲主旨,促進學生道德認知、道德情感、道德意志、道德行爲全面和諧地發展。一、育之以需——... -
談職高英語課中學員主體性的培訓
03-121營造民主,平等,積極的課堂氛圍,建立良好的師生關係高職高專的學生已開始步入成人的世界,這個年齡段的學生希望自己被像一個成年人看待,他們對民主,平等的渴望和要求已遠遠超過於中學生,教師要將學生放在一個社會平等... -
試論網絡社會:中小學生主體性發展的新契機
06-02論文關鍵詞:網絡中小學生主體性發展論文摘要:作爲網絡主體之一,中小學生在網絡社會中處於優勢地位,他們的網絡交往也呈現出平等性、開放性、交互性、虛擬性、超時空性、多極主體性等新特徵,這些新特徵促進了他們的主體性的... -
透視主體性體育教學模式論文
07-06摘要:主體性體育教學模式是針對傳統的體育教學模式存在的問題而構建的,它既要接受一定的主體性體育教育教學理論的指導,同時又要解決實際的傳統體育教學模式存在的教學問題。現行體育教學模式是體育教學實踐活動長期發展... -
略談高中地理學生主體性發展思路論文
01-051學生主體性概述主體性教育是一種基於人的本質特徵、在解放人的前提下進行的教育。它與傳統“填鴨式”的教育不同,它視學生爲教育的主體,而非被動接受知識的“容器”;它強調教師的啓發式教學,而非一味地傳授知識;它充分尊... -
略論價值觀念更新的主體性與客體性
12-15論文關鍵詞:價值觀念主體性客體性論文摘要:價值觀念的更新,是改革開放以來人們普遍關注的重要問題。價值觀念作爲主體對客體的偏好與需要以及客體對主體的效益與滿足關係的哲學範疇,其更新的過程既是最深刻的革命性變革,也... -
文學翻譯中譯者主體性的體現論文
01-05摘要:自“文化轉向”之後,譯者作爲翻譯主體的文化地位得以確認。文學翻譯中譯者的主體性是一種客觀的存在,它貫穿着整個翻譯過程,主要體現在譯者對原文的充分理解、譯者對相應翻譯策略的選擇和譯者再現原文時發揮的創造... -
思想政治教育理論課程中大學生主體性意識的培養論文
12-131當前“紅色影苑”活動的模式2013年春季學期採取的形式爲:每4周爲一期,每一期都有一個主題。本學期共進行了4期,主題分別爲“馬克思與奧斯卡”、“種族與文明”、“日常生活中的階級”、“動畫裏的人類未來”,每一期的前3... -
主體性課堂教學在中學英語教學中的實施分析論文
12-15摘要:在素質教育和課程改革不斷深入的今天,爲適應初中英語新課程標準的要求,玉龍中學在英語教學實踐中探索了具有適用性、有效性和可操作性的英語主體性教學模式,提高了英語課堂教學效率。本文以玉龍中學爲個案來描述中學... -
誰爲主體 如何正義-對司法之主體性理念的論證
02-13人的行動,要把你自己人身中的人性,和其他人身中的人性,在任何時候都同樣看作目的,永遠不能只看作是手段。-康德在這樣的現象後面,正在發生一般民衆從司法作用的客體向主體轉化,並積極動員審判來實現對一般政治過程進行參加... -
淺析思想政治教育的主體性原則
12-03摘要:思想政治教育主體性原則是思想政治教育客觀規律的要求,是人類社會發展的必然趨勢堅持思想政治教育的主體性原則,必須充分發揮教育者的主體性,尊重和調動受教育者的主體性,還要注意克服教育者無原則地發揮自身主體性的... -
交互主體性與他人-論胡塞爾交互主體性現象學的意義與界限
07-08胡塞爾後期提出的“交互主體性”問題往往被認爲是“他人”問題。的確,胡塞爾本人由此出發思考“交互主體性”的“最初引導”,也正是從“他人”的含義中獲得。他在《笛卡爾式的沉思》的“第五沉思”中曾明確地說:“他人—... -
經濟倫理中的價值主體性維度
09-23論文關鍵詞:經濟倫理;主體性;價值主體性相關論文查閱:大學生論文、工商財務論文、經濟論文、教育論文熱門畢業論文論文摘要:反觀中國傳統經濟倫理思想,只有站在人的價值主體性維度考察經濟與倫理的關係,才能更好地釐清經... -
胡塞爾現象學之主體主義與一門「非主體性的」現象學之可能性
12-16夫胡塞爾現象學及其宣稱,即一方面提供最終明確而絕對之知識奠基,另一方面在奠基過程中,深入意識之「絕對存有」2,並藉回溯於該絕對存有領域或「前存有」領域,以行此奠基工作。惟無論在現象學自身後來之發展中,或是對廁身其... -
思想品德課教學中如何突出學生的主體性論文
10-04所謂主體性,是指在創新教育的教育教學活動中,教師在發揮主導作用的同時,要充分尊重並突出學生的主體地位,利用一切行之有效的方法與手段,調動學生的自主性、主動性、創造性,讓學生在課堂上“活”起來,真正成爲學習的主體,使課... -
譯者主體性在琶傑本《格斯爾》中的體現
01-10摘要:二十世紀七八十年代,西方出現了翻譯研究的文化轉向。隨着描述性的翻譯學逐漸興起,翻譯中的文化研究也漸漸盛行,譯者在翻譯過程中的主觀能動作用越來越明顯,並漸漸被翻譯界所認識。關鍵詞:體現;譯者主體性;琶傑本《格斯... -
淺議西方文學中作家主體性的演變
01-10隱喻運用中最嫺熟的大師之一就是柏拉圖,下面是小編蒐集整理的一篇探究西方文學中作家主體性演變的論文範文,供大家閱讀參考。摘要本篇文章介紹了隱喻的基本含義,詳細列舉了隱喻在西方文學中的運用,揭示了隱喻主要功能和特... -
《老子》哲學的主體性價值原則
04-11[論文關鍵詞]自然主體性主體性原則[論文摘要]《老子》哲學以道爲最高範疇,道的本質內涵則爲自然,是爲道法自然;而自然乃是自本、自根、自主自成、自由之義,深蘊主體性思想的義理。由於道法自然的命題最終歸結爲人法自然,故... -
主體性,自由與理想世界的兩個維度—兼談馬克思的communism概念
09-02主體性,自由與理想世界的兩個維度—兼談馬克思的communism概念關鍵詞主體性自由理想世界公共主義生態主義內容提要本文通過對主體性一詞的原始釋義認爲主體性有自在的自因性和自爲的自因性兩種,而理想世界就是自在的自... -
論析闡釋學視角下的譯者主體性
01-17論文關鍵詞:闡釋學;譯者主體性;翻譯策略;文化信息論文摘要:闡釋學是一種探求意義理解和解釋的科學,主體性是指在對象性活動中本質力量的外化,能動地改造、影響、控制客體,使客體爲主體服務的特性。翻譯是藝術的再創造,在原著面...