三下鄉是爲了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，密切黨羣、幹羣關係，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。下面是寒假期間三下鄉社會實踐活動的總結報告，僅供參考。
x月26日我們xx志願服務團的20人帶上行李，帶着各種心情來到了xx完小，開始了我們爲期13天的支教之旅。十幾天的支教生活就這樣結束了，不管當初是什麼目的，體驗生活也好，尋求新鮮感也好，或者真的想要奉獻愛心也罷，反正現在滿滿的感動，滿滿的感激，慢慢的喜悅，滿滿的收穫……想象着這裏的條件，想象這裏的環境，想象這裏的孩子……想象這裏的一切，唯獨對於這樣的結果之前是沒有想過的。
從開始的陌生到熟悉，再從熟悉到習慣，這其中有快樂，有艱辛，有憂傷，更有許多思考。
第一堂課
在這裏我主要負責小班的英語教學，孩子們大的有十歲了，小的才3歲，有的連普通話都不會說，更何況要他們說英語，頭疼不已。一進教室，課桌歪七扭八的，孩子們有的在地上爬，有的乾脆爬到課桌上去了，還有的在過道里互相追打……這情形都快看傻了。沒錯，我的第一堂課就這樣開始了。時間容不得我震驚，只好硬着頭皮上，再怎樣，這是我的第一堂課，我一定要上下去，而且還要開個好頭。一節課下來，嗓子都扯破了，這確確實實鍛鍊了我的耐心及應急處理能力。最後自己都不知道自己是怎樣將一節課堅持下去的，不過從在這節課裏我發現了一個眼神，是她那求知的.眼神鼓勵了我，讓我有勇氣將這節課堅持到最後。從第一堂課的經驗裏我學會了很多，首先是我以後一定要提前趕到教室維持好紀律;其次是一定要備好課，儘量多玩遊戲，調動學生的積極性;然後是多找機會誇獎孩子，以爲你的一句誇獎，孩子就真的那樣去做了;最後一定要在課後多陪孩子們一起玩，熟悉他=他們中的每一個人。
第一聲“老師”
事情發生在我們來xx的第一天，當我們的車還沒駛進學校，就有好多孩子聞聲而來，一路追着我們的車子跑，“老師”，一個5、6歲大小的孩子在我們伸出頭來和他們打招呼時衝我們使勁喊……也不知道是不是喊的我，還是他喊的是我們全體隊員，反正我響響的應答着他的呼喚。這是我來這裏聽到的第一聲老師，也是我人生中第一次這樣被人稱作老師，“教師”這個自己小時的夢想，現在竟然真的成爲“老師”了，心情異常激動。深知一個好老師在一個孩子人生路上的重要性，深知當好一名老師的不易，也深知自己現有的水平，除了激動更有一絲恐慌，要是我沒把他們教好，要是他們中的任何一個出了任何問題，這都會是一輩子的事，這樣重大的責任可不是我可以負擔得起的，我將深深自責一輩子，一輩子活在愧疚中……所以從那刻起，我就暗下決心，我一定要全力以赴，盡最大的可能將孩子們教好，做好他們人生路上的導師，從此這成了我每天都要思考的問題。
第一份禮物
我收到的第一份禮物是一朵野百合。
我也不知道爲什麼她會送我野百合，興許只是偶然在路上看到覺得好看隨手採來的吧，也興許是知道我喜歡百合，特意採來送我的……反正當時感動到不行，這也是我人生中的第一朵花，雖然沒有花店裏的花包裝精美，也沒有立在田野裏的花來的精神，但這卻是我收到的最珍貴的禮物，是我見過最美的百合。
對這裏的環境慢慢適應了，和孩子們也漸漸熟絡起來，和這些孩子間發生了太多太多感人的事，看到了每個孩子每個家庭不爲人知的一面，經歷了這些孩子成長過程中背後的故事，讓我們的心靈更充實，得到淨化與昇華。感謝能在他們成長的過程中有我們的印記。
第一次流淚
還是那句，那個孩子是我這13天裏最大的收穫。彙報演出那天的演講她哭了，因爲想爸爸了。我以爲面對這樣的艱苦的條件我不會哭，最後的幾天裏遇到很多煩心的事，歸心似箭，我以爲自己已經對這裏的一切漠然了，我以爲自己長大了成熟了不會輕易掉眼淚了，可還是控制不住，在樹下哭得比她還厲害。哭她的懂事，哭她的堅強，哭她的認真，哭她的努力，哭她的哭泣，也哭自己的任性，哭自己的思念，哭自己的不堅強……
在這裏有了許許多多的第一次，人生不就是由這千千萬萬的第一次組成麼?萬事開頭難，這些第一次鍛鍊了我的團隊協作能力;鍛鍊了我對艱苦生活的適應能力;鍛鍊了我的動手能力;鍛鍊了我的毅力與耐心;改變了我面對生活的態度……
在這裏，我知道了什麼叫堅韌、毅力、樂觀、認真;什麼叫生活;什麼叫幸福;這十幾天的經歷是我人生中的一筆寶貴財富，我會好好珍惜的。重新審視自己的生活，以新的視角去面對自己的生活，好好珍惜這來之不易的幸福生活。
手工藝品製作、標本製作、交通大冒險活動、體育比賽、演講比賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊吃麪、送孩子們回家、我們一起在山江鎮街道上撿垃圾、我們一起唱歌等飯吃、一起去井邊挑水等等場景還歷歷在目，孩子們的笑聲還回蕩在耳邊，但時間過去了，這些再也不可能重演。
最後我想說的是感謝，感謝領導能讓我有這樣的經歷，感謝在這裏一起生活的夥伴們的照顧與幫助，感謝這裏鄉親們的熱情，感謝孩子們給的感動……
三下鄉社會實踐總結
爲了讓廣大青年學生度過一個歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的寒假，發揚共青團組織送溫暖、獻愛心的優良傳統，加強社會服務能力以及提高青年學生的整體素質。根據校團委的統一部署，基礎部在2011年寒假期間動員全系青年團員開展了轟轟烈烈的志願服務活動。活動以“寒冬涌春流 青年志願送和諧”爲主題，結合基礎部學生的特點，服務鄉鎮人民所需，深入開展了文化課輔導、文藝表演、義務諮詢、慰問老人、慰問兒童等內容豐富、特色突出的社會實踐服務活動，取得了顯著的成效。活動期間，同學們克服生活交通不便，天氣惡劣等許多困難，頂着寒風、冒着寒冷，深入基層農村、走村入戶，不畏辛勞，主動積極的開展工作，圓滿完成了活動任務，充分展示了我校白衣天使的青春風采，樹立我校學生的良好形象。
1、送溫暖給老人 送健康給社區
20xx年2月12日，09高護11班的志願者來到敬老院，給那裏的老人送去了新年的禮物，並且幫老人們打掃衛生，陪他們在室外曬太陽聊天，爲敬老院增添了陣陣歡聲笑語。10高護8班的志願者們分爲兩組，一組來到農工商超市，幫助在這裏購物的老人提物品，並送他們回家。另外一組在黃河廣場進行衛生知識義務宣傳，告訴老人們一些養生保健的知識。
2、送關愛給兒童 送文化給自己
2011年1月23日，10高助1班的志願者們來到淮陰區三樹社區，這裏都是農民工的子女，這些孩子的父母常年在外打工，他們是多麼的希望父母能夠早點回家啊!志願者們來到這裏給他們帶來了歡樂，開展了文化課學習輔導，幫助他們提高學習成績和綜合素質;陪這些孩子做遊戲，如拔河;教他們包餃子，學會用自己的雙手獲得勞動果實，來回報父母;教他們編寫送給父母的祝福話語，在父母回家時給父母看，讀給父母聽，讓父母感覺到孩子長大了，聽話了，懂事了。志願者們與這些孩子一起品讀帶來的世界名著，共同感受名著的書香氣息，共同接受文化的薰陶。
3、送文明給社會 送平安給家人
10中護4班的同學們來到馬路上協助交警做起了小交警，告訴行人們爲了自己的安全和家庭的和諧，一定要遵守交通規則，做一個文明的淮安市民，爲我市爭創全國文明城市而奉獻自己的一份力。20xx年1月25日，10高護10班的同學們來到周恩來紀念館，開展了“學習恩來精神，爭做文明學生”的活動，通過對總理事蹟的學習，同學們深深的感受到了總理高尚的人格和品德，並決心用自己的實際行動來回報社會，做一個對社會有用的人。
通過此次志願服務活動，同學們對於青年志願者的工作性質和任務有了進一步的瞭解，提高了思想認識，加強了集體榮譽感和公民責任感。雖然時間短暫，收穫卻是不小，通過實踐活動，同學們走出校園、走出家門，參與社會實踐，瞭解社會生活，鍛鍊了毅力，增強了能力，促進了身心健康，積蓄了熱情和力量，精神更飽滿，學習充滿熱情和信心。